Abulqosimova Mushtariybonu Olim qizi

Abulqosimova Mushtariybonu Olim qizi o‘z hayotining bugungi bosqichini talabalik, til o‘rganish va jamoatchilikka foydali bo‘lish istagi bilan bog‘laydi. U 2006-yil 5-martda tug‘ilgan. Yosh avlod vakili sifatida uning rejalari ayni paytda kasbiy malaka egallash, chet tilini chuqurlashtirish va jamiyatda o‘z o‘rnini topishga qaratilgan.

U Samarqand shahar, Qoshrabot tumani, Shavona mahallasida yashaydi. Ushbu hududiy mansublik Mushtariybonuning hayot yo‘li haqidagi asosiy ma’lumotlardan biridir. U o‘z istiqbolini kengroq ta’lim va kasbiy maydon bilan bog‘lar ekan, yashab turgan muhiti bilan kelajak rejalari o‘rtasida bilim orqali ko‘prik qurishga intilayotgani anglashiladi.

Mushtariybonu haqidagi ma’lumotlarda uning aniq bir lavozimdan ko‘ra rivojlanish jarayonida ekani ko‘proq namoyon bo‘ladi. U hozirda tahsil oladi, yangi imkoniyatlarni o‘z ustida ishlash uchun maydon deb biladi va berilgan vazifalarga mas’uliyat bilan yondashishga harakat qiladi. Bunday munosabat uning keyingi kasbiy qadamlariga tayyorgarlik sifatida ko‘rinadi.

Uning o‘zini ifodalovchi qisqa yo‘nalishlarida kitobxonlik, loyihalarda ishtirok etish va yoshlar tashabbuslarini ilgari surish bir qatorda tilga olinadi. Bu holat uning e’tibori faqat auditoriya mashg‘ulotlari bilan cheklanmasligini anglatadi. Bilimni o‘rganish, jamoa ichida ishlash va foydali g‘oyalarni qo‘llab-quvvatlash uning shakllanayotgan shaxsiy yo‘nalishlaridir.

Mushtariybonu o‘z faoliyatini maktabda o‘qib yurgan vaqtlarida boshlagan. U til o‘rganishga qiziqqan va chet elda o‘qishga ketishni istagani uchun avval shu tilni o‘rganishga kirishgan. Bu qaror uning kasb tanlash jarayonida nazariy tasavvurdan amaliy harakatga o‘tganini bildiradi: avval maqsad paydo bo‘lgan, keyin unga eltuvchi vosita sifatida tilni egallashga e’tibor berilgan.

Uning bu davrdagi ichki niyatini “chetda o‘qishga ketaman manam” degan ibora aniq ifodalaydi. Mazkur so‘z yosh insonning o‘z imkoniyatlarini kengaytirishga bo‘lgan intilishini ko‘rsatadi. Mushtariybonu uchun chet tili shunchaki o‘quv fani emas, balki xalqaro tajriba, o‘qish va kasbiy istiqbol bilan bog‘lanadigan yo‘nalish sifatida shakllangan.

Maktab yillarida qo‘yilgan bu poydevor keyinchalik filologiya yo‘nalishida o‘qishni davom ettirishga zamin bo‘lgan. Tilni dastlabki qiziqish asosida o‘rganishni boshlash, so‘ng uni mutaxassislik sifatida tanlash uning qarorlarida izchillik borligini ko‘rsatadi. U o‘z qiziqishini vaqtinchalik mashg‘ulot darajasida qoldirmagan, balki uni o‘qish va kelajak kasbi bilan bog‘lashga harakat qilgan.

Mushtariybonuning tajribasi maqsadni erta aniqlash muhimligini ham anglatadi. U boshqalarga o‘z sohasi bo‘yicha til o‘rgatish, maqsad sari harakat qilish va vaqtni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishni o‘rganish mumkinligini aytadi. Bu fikr uning o‘z yo‘lida ham niyat, tartib va harakatning bir-biriga bog‘liqligini qadrlashidan dalolat beradi.

Mushtariybonu Toshkent Perfect Universityning Nemis tili filologiyasi yo‘nalishida 2-kurs talabasi. Bu uning hozirgi hayotidagi markaziy yo‘nalish bo‘lib, maktabda boshlangan qiziqishning oliy ta’limdagi davomini anglatadi. Filologiya yo‘nalishini tanlashi uning tilni kelajak kasbi sifatida ko‘rishini tasdiqlaydi.

Ikkinchi kurs bosqichi bilimlarni tartibli o‘zlashtirish, o‘z ustida ishlash va kelajakdagi kasbiy maqsadlarni yanada aniqlashtirish davridir. Mushtariybonu o‘qishdagi yaxshi natijalarini muhim yutuqlaridan biri deb hisoblaydi. Bu baho uning ta’lim jarayoniga faqat majburiyat sifatida emas, balki shaxsiy rivojlanish mezoni sifatida qarashini ko‘rsatadi.

Uning tahsilga munosabatida yangi bilim va ko‘nikmalarni o‘rganishga intilish alohida o‘rin tutadi. Bo‘sh vaqtini ham kitob o‘qish, yangi bilimlarni egallash hamda foydali tashabbuslar bilan to‘ldirishi o‘quv jarayoni bilan mustaqil izlanish o‘rtasidagi bog‘liqlikni kuchaytiradi. Bunday odat filologik tayyorgarlikda zarur bo‘ladigan muntazam mashq va keng dunyoqarashga xizmat qilishi mumkin.

Mushtariybonu kelajakda nemis tili sohasida faoliyat yuritishni rejalashtiradi. Shuningdek, uning Germaniyaga ketish niyati ham mavjud. Bu maqsad universitetdagi o‘qishni uning uzoqroq istiqboli bilan bog‘laydi: u tanlagan mutaxassisligi orqali xalqaro muhitda o‘qish yoki ishlash imkoniyatlariga yaqinlashishni ko‘zlaydi. Biroq uning hozirgi asosiy vazifasi — tahsilini mazmunli davom ettirib, zarur bilim va ko‘nikmalarni shakllantirishdir.

Mushtariybonu nemis tilidan B1.2 sertifikatini olishga tayyorgarlik ko‘rgan. Bu uning til bo‘yicha bilimlarini muayyan darajada tekshirish va rivojlantirishga qaratilgan aniq qadami sifatida e’tiborga loyiq. Sertifikatga tayyorgarlik jarayoni odatda izchil mashq, mavzularni takrorlash va til ko‘nikmalarini mustahkamlashni talab qiladi; Mushtariybonuning bu yo‘ldagi harakati uning maqsadga yo‘naltirilganligini ko‘rsatadi.

U muhim yutuqlar qatorida o‘qishdagi yaxshi natijalarni va o‘z ustida ishlashni tilga oladi. Bu yerda yutuq faqat tashqi e’tirof yoki yakuniy natija bilan o‘lchanmaydi. Uning qarashida bilimni muntazam oshirib borishning o‘zi ham qiymatga ega. Bunday yondashuv, ayniqsa, til sohasida, uzluksiz o‘rganish zarurligini anglatadi.

Mushtariybonu turli tanlov va loyihalarda faol qatnashgan. Ushbu ishtiroklar uning o‘qishdan tashqari maydonda ham tajriba orttirishga intilganini ko‘rsatadi. Tanlovlar o‘z bilimini sinash imkonini bersa, loyihalar jamoa ichida mas’uliyatni bo‘lishish, vazifani bajarish va yangi odamlar bilan hamkorlik qilish tajribasini berishi mumkin.

U har bir yangi imkoniyatni o‘z ustida ishlash uchun imkoniyat deb biladi. Bu prinsip uning sertifikatga tayyorgarligi, o‘qishdagi natijalari va turli tashabbuslardagi qatnashuvini yagona mantiqqa birlashtiradi. Ya’ni, Mushtariybonu uchun imkoniyat tayyor muvaffaqiyat emas, undan foydalanish orqali shakllanadigan tajribadir.

Mushtariybonu hayotiga eng ko‘p ta’sir qilgan shaxs sifatida onasini e’tirof etadi. Onasining mehnatsevarligi, sabr-toqati va uni doimo qo‘llab-quvvatlashi unga katta motivatsiya beradi. Bu ta’sir uning shaxsiy qarorlarida va maqsad sari intilishida muhim o‘rin tutadi.

U onasidan qiyinchiliklarga taslim bo‘lmaslikni, o‘z maqsadi sari intilishni va yaxshi inson bo‘lishni o‘rgangan. Bu saboqlar Mushtariybonuning o‘qish, til o‘rganish va kelajak kasbi haqidagi qarashlari bilan uyg‘unlashadi. Maqsadga erishish uchun faqat qiziqish emas, balki sabr ham kerakligi uning oilaviy tarbiya orqali o‘zlashtirgan tushunchalaridan biridir.

Hayotdagi ko‘plab qarorlarida onasining tarbiyasi va maslahatlari muhim o‘rin tutishi Mushtariybonu uchun yaqin insonning qo‘llab-quvvatlashi qadrli ekanini bildiradi. U mehnatsevarlikni mavhum sifat sifatida emas, hayotda kuzatilgan va o‘rganilgan namuna sifatida qabul qiladi. Shu bois uning o‘z vazifalariga mas’uliyat bilan yondashishga urinishi oiladan olgan qadriyatlar bilan bog‘lanadi.

Uning ilhomlantiruvchi shiori ham sinovga munosabatini ifodalaydi: “Schmerzen machen dich stark, Prüfungen machen dich geduldig.” Ushbu nemischa fikrning o‘zbekcha mazmuni — “Og‘riqlar seni kuchli qiladi, sinovlar esa sabrli qiladi.” Mazkur qarash qiyinchilikni chekinish sababi sifatida emas, insonning bardoshini tarbiyalaydigan holat sifatida anglashini ko‘rsatadi.

Mushtariybonu bo‘sh vaqtida kitob o‘qish bilan shug‘ullanadi. Kitobxonlik uning qisqa biografik ta’rifidagi muhim belgilardan biri bo‘lib, u yangi bilimlarni o‘rganishga bo‘lgan intilishi bilan bevosita bog‘liq. U kitob o‘qishni vaqtni mazmunli o‘tkazish, bilim doirasini kengaytirish va o‘zini rivojlantirish vositalaridan biri sifatida tanlaydi.

Yangi bilim va ko‘nikmalar o‘rganish ham uning doimiy qiziqishlari qatorida turadi. Mushtariybonu mavjud bilim bilan cheklanib qolmaslikka harakat qiladi. Bu intilish uning talabalik hayotida, til bo‘yicha tayyorgarligida va kelgusida o‘z sohasi bo‘yicha faoliyat yuritish rejasida ko‘rinadi.

U foydali loyihalarda shug‘ullanish bilan ham band bo‘ladi. Mushtariybonu loyihalar ishtirokchisi hamda yoshlar loyihalari tashabbuskori sifatida ta’riflanadi. Bu ma’lumot uning shaxsiy bilim orttirish bilan bir qatorda amaliy tashabbuslarda qatnashishga qiziqishini ko‘rsatadi. Uning maqsadi kelgusida yoshlar uchun foydali loyihalarni amalga oshirish ekani mazkur qiziqishning davomiyligini bildiradi.

Jamoa bilan ishlashni yoqtirishi uning bu faoliyatdagi muhim xususiyatlaridan biridir. U berilgan vazifalarni mas’uliyat bilan bajarishga harakat qiladi. Hamkorlikdagi ishda vazifaga sodiqlik, yangi fikrlarni tinglash va umumiy maqsadga hissa qo‘shish muhim bo‘lishi mumkin; Mushtariybonuning o‘zini shu jihatlarga yaqin tutishi uning jamoaviy tajribaga ochiqligini anglatadi.

Mushtariybonuning fikricha, lider uchun eng muhim fazilatlar — mas’uliyat, halollik, jamoani tinglay bilish, to‘g‘ri qaror qabul qilish va boshqalarga o‘rnak bo‘la olishdir. U liderlikni faqat boshqaruv yoki mavqe bilan bog‘lamaydi. Aksincha, uning qarashida bu sifatlar insonning o‘z vazifasi, atrofidagilar va umumiy natija oldidagi munosabatida namoyon bo‘ladi.

Mas’uliyat Mushtariybonuning shaxsiy odatlarida ham ko‘zga tashlanadi. U berilgan vazifalarni mas’uliyat bilan bajarishga harakat qilishini aytadi. Bu jihat liderlik haqidagi nazariy qarash va kundalik munosabat o‘rtasida bog‘lanish borligini ko‘rsatadi: u qadrlaydigan fazilatni avvalo o‘z ishida namoyon etishga intiladi.

Halollik va jamoani tinglay bilish haqidagi fikri uning hamkorlikka munosabatini ham yoritadi. Jamoa bilan ishlashni yaxshi ko‘radigan Mushtariybonu uchun turli nuqtayi nazarlarni eshitish muhim ekani anglashiladi. To‘g‘ri qaror qabul qilish esa uning nazarida shoshma-shosharlik emas, balki mas’uliyat va tinglash qobiliyati bilan bog‘liq jarayon sifatida talqin qilinadi.

Boshqalarga o‘rnak bo‘la olish talabi uning kelajakda jamiyat rivojiga hissa qo‘shish va yoshlar uchun foydali tashabbuslarni ro‘yobga chiqarish niyati bilan hamohang. U o‘z rivojini faqat shaxsiy yutuq sifatida ko‘rmaydi. Kasbiy bilim, vaqtni to‘g‘ri tashkil etish va maqsad sari izchil borish orqali atrofdagilarga ham foyda berish mumkinligini ta’kidlaydi.

Mushtariybonu kelajakda o‘z sohasi bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lishni maqsad qilgan. Uning uchun bu niyat hozirgi filologik tahsil, B1.2 sertifikatiga tayyorgarlik va o‘z ustida ishlash odati bilan bog‘langan. U kasbiy yetuklikka birdan erishilmasligini, unga bilim va tajriba orqali yaqinlashilishini o‘z yo‘li bilan ko‘rsatmoqda.

U nemis tili sohasida faoliyat yuritishni rejalashtiradi va Germaniyaga ketish niyatini bildirgan. Bu istiqbol uning tilga qiziqishi va maktab davrida paydo bo‘lgan chet elda o‘qish istagining mantiqiy davomi hisoblanadi. Mushtariybonu bu rejaga tayyorgarlikni ta’lim va til ko‘nikmalarini rivojlantirishdan boshlagan.

Shu bilan birga, uning maqsadlari individual kasbiy o‘sish bilan chegaralanmaydi. U jamiyat rivojiga hissa qo‘shishni va yoshlar uchun foydali loyihalarni amalga oshirishni istaydi. Bu niyat uning foydali tashabbuslarda qatnashishi, jamoa bilan ishlashni qadrlashi va liderlikni mas’uliyat bilan bog‘lashida namoyon bo‘ladi.

Mushtariybonu boshqalarga o‘z sohasi bo‘yicha til o‘rgatish, maqsad sari harakat qilish va vaqtni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishni o‘rgatish mumkin deb hisoblaydi. Bu qarash uning kelajakda bilim ulashishga ham tayyor ekanini ko‘rsatadi. Uning yoshlarga murojaati esa sodda va aniq: “O‘zingizga ishoning va har kuni maqsadlaringiz sari harakat qiling.” Bu fikr uning shaxsiy yo‘li uchun ham amaliy prinsipdir.

Abulqosimova Mushtariybonu Olim qizining bugungi yo‘li maktab davrida boshlangan tilga qiziqishdan Toshkent Perfect Universitydagi Nemis tili filologiyasi yo‘nalishi 2-kursigacha bo‘lgan izchil tanlovlar bilan belgilanadi. U B1.2 sertifikatiga tayyorgarlik ko‘rishi, o‘qishdagi yaxshi natijalarni qadrlashi, turli tanlov va loyihalarda qatnashishi orqali o‘zining kasbiy poydevorini mustahkamlashga harakat qilmoqda. Kitobxonlik, yangi ko‘nikmalarga qiziqish va jamoada ishlash istagi bu yo‘lni mazmun bilan to‘ldiradi.

Onasidan o‘rgangan mehnatsevarlik va sabr, shuningdek, “Schmerzen machen dich stark, Prüfungen machen dich geduldig.” degan hayotiy qarash Mushtariybonuning sinovlarga munosabatini ifodalaydi. U qiyinchiliklarga taslim bo‘lmaslik, vaqtni to‘g‘ri tashkil etish va har kuni maqsad sari harakat qilishni muhim deb biladi. Kelgusida nemis tili sohasida ishlash, Germaniyaga ketish, o‘z sohasida yetuk mutaxassis bo‘lish hamda jamiyat va yoshlar uchun foydali tashabbuslarni amalga oshirish niyati uning hozirgi mehnatini aniq istiqbol bilan bog‘lab turibdi.