Ahmadjon Khaldarov Ziyodullaevich

Ahmadjon Khaldarov Ziyodullaevichning hayot yo‘li Toshkent shahri bilan bog‘liq. U 2010-yil 8-aprelda shu shaharda tug‘ilgan va hozir Toshkent shahri, Chilonzor tumanida yashaydi. Uning hozirgi hayoti o‘qish, mustaqil izlanish, turli fanlar bo‘yicha bilimni chuqurlashtirish hamda tashabbuslarni sinab ko‘rish bilan kechmoqda. Biografiyasida poytaxt muhiti tayyor natija sifatida emas, balki xalqaro dasturlar, musobaqalar va hamkorlik maydonlariga chiqishga zamin yaratgan makon sifatida namoyon bo‘ladi.

U hozirda Toshkent xalqaro Vestminster universiteti akademik litseyida (ALWIUT) tahsil oladi. Bu bosqichda uning asosiy akademik qiziqishlari iqtisodiyot va matematika bilan bog‘langan. Biroq uning faol doirasi fanlar bilan chegaralanmaydi: u yoshlar bilan ishlash, jamoaviy loyihalar va ta’limiy tashabbuslarda ham qatnashadi. Shunday uyg‘unlik Ahmadjonning bilimni faqat nazariy tushuncha sifatida emas, balki muloqot, hamkorlik va aniq tashabbuslarda qo‘llash mumkin bo‘lgan resurs deb bilishini ko‘rsatadi.

Uning dastlabki faolligi maktab davrida ta’limga va o‘z ustida ishlashga qiziqishdan boshlangan. Dastlab turli fan olimpiadalari, debatlar, tanlovlar hamda jamoaviy tadbirlarda ishtirok etib, yangi tajribalar orttirgan. Ayniqsa, matematik fikrlash, iqtisodiy mavzularni anglash va ommaviy nutq yo‘nalishlariga e’tibori vaqt o‘tishi bilan kuchaygan. Bu tajribalar unga turli vazifalarda ishtirokchi bo‘lish, o‘z fikrini ifodalash va natija uchun izchil ishlash zarurligini anglash imkonini bergan.

Keyinchalik u faqat tadbir qatnashchisi bo‘lib qolmasdan, jamoalarda faolroq rol olish, g‘oyalarni ilgari surish va tengdoshlari bilan loyihalar tashkil etishga e’tibor qaratgan. Tashkiliy hamda kommunikativ ko‘nikmalar aynan shunday jarayonlarda rivojlangan: fikr bildirish bilan birga tinglash, vazifalarni umumiy maqsad bilan bog‘lash va birgalikda yechim izlash uning yondashuvida muhimdir. Unga ko‘ra, har bir yangi imkoniyat natijaga erishish bilangina emas, yangi bilim va tajriba orttirish bilan ham qadrli.

Ahmadjon uchun iqtisodiyot va matematika bir-biridan ajralgan qiziqishlar emas. U murakkab masalalarni tahlil qilishni, turli mavzularda mustaqil izlanish olib borishni va yangi g‘oyalarni o‘rganishni yoqtiradi. Bunday mashg‘ulotlar uning analitik yondashuvini oziqlantiradi: masalaga tayyor javob nuqtayi nazaridan emas, uning tuzilishi, ehtimoliy yechimlari va asoslari orqali qarashga undaydi.

U fan olimpiadalari hamda akademik tanlovlardagi ishtirok orqali o‘z bilimini sinash tajribasini orttirgan. Shu bilan birga, debat va ommaviy nutq bilan shug‘ullanishi uning qiziqishlarida muhim o‘rin egallaydi. U turli mavzularda fikr almashadi, o‘z nuqtayi nazarini asoslashga harakat qiladi. Analitik fikrlash va fikrni ochiq ifodalashga qaratilgan ushbu ikki yo‘nalish uning o‘qishdagi izlanishlari hamda jamoaviy faoliyatini o‘zaro bog‘lab turadi.

Bo‘sh vaqtida kitob o‘qish va yangi bilimlarni o‘zlashtirishni yoqtirishi uning kundalik odatlaridan biridir. U ta’lim, texnologiya, iqtisodiyot va kosmosga oid yangiliklarni kuzatadi hamda ular haqida ma’lumot o‘rganadi. Uning uchun bo‘sh vaqt faqat dam olish oralig‘i emas; u qiziqishlarini kengaytirish, hali sinab ko‘rilmagan mavzularni ko‘rish va kelgusidagi g‘oyalar ustida o‘ylash imkonidir.

Bu qiziqishlar Ahmadjonning faoliyat doirasini iqtisodiyot, aniq fanlar, liderlik, jamoaviy ish va kosmik ta’lim kabi yo‘nalishlarda shakllantirgan. Ularni birlashtirishga bo‘lgan intilishi uning o‘zini faqat bitta soha doirasida cheklamasligini ko‘rsatadi. Shu bilan birga, mazkur kenglik tartibli ishlash, intizom va doimiy o‘rganish talab qilishini u otasidan olgan tarbiya bilan bog‘laydi.

2025-yilda Ahmadjon milliy saralash jarayoni orqali O‘zbekistonning 10 nafar yoshdan iborat delegatsiyasi tarkibiga kirdi. Shu delegatsiya bilan Rossiyaning Qozon shahrida o‘tkazilgan BRICS Youth Festival’da O‘zbekiston vakili sifatida qatnashdi. Bu ishtirok uning akademik tayyorgarligi, jamoa bilan ishlash tajribasi va xalqaro muhitda muloqot qilish ko‘nikmalarini sinovdan o‘tkazgan muhim voqealardan bo‘ldi.

Festival doirasidagi BRICS Youth Olympiad in Mathematics musobaqasining individual yo‘nalishida Ahmadjon 2-o‘rinni egallab, kumush medalni qo‘lga kiritdi. BRICS mamlakatlari o‘rtasidagi jamoaviy bellashuvda esa 3-o‘rin va bronza medaliga sazovor bo‘ldi. Individual va jamoaviy natijalarning bir dastur doirasida qo‘lga kiritilgani uning masalalar ustida mustaqil ishlash bilan birga, umumiy vazifa uchun hamkorlik qilish tajribasini ham aks ettiradi.

Qozondagi festival musobaqa bilan cheklanmagan. Ahmadjon 13 dan ortiq mamlakatdan kelgan tengdoshlari bilan xalqaro madaniy almashinuv va hamkorlik jarayonida qatnashgan. Bunday uchrashuvlar turli tajriba, qarash va yondashuvlarni ko‘rish imkonini beradi. Uning xalqaro muloqotga qiziqishi aynan shunday muhitda amaliy mazmun kasb etganini anglash mumkin.

Festival dasturida Qozon shahri meri Ilsur Metshin bilan o‘tkazilgan xalqaro davra suhbatida ham u O‘zbekiston delegati sifatida ishtirok etdi. Bu voqea Ahmadjonning turli darajadagi muloqot maydonlarida qatnashish tajribasiga qo‘shildi. U mazkur yutuqlarni yakuniy nuqta deb emas, keyingi bosqichlar uchun boshlang‘ich nuqta deb biladi; shu qarash uning medal va ishtiroklarni faqat natija sifatida emas, rivojlanishga undovchi tajriba sifatida baholashini ko‘rsatadi.

Ahmadjon “Prezident iqtidorli farzandlari” milliy dasturi doirasidagi saralash natijalariga ko‘ra eng yaxshi 40 nafar ishtirokchi qatoridan joy oldi. Ushbu natija uning keyingi xalqaro akademik tajribasiga yo‘l ochdi. Saralashdan o‘tish uning qiziqishlari tasodifiy emas, izlanish va tayyorgarlik bilan mustahkamlanib borayotganini ko‘rsatadigan bosqichlardan biridir.

Mazkur natija asosida u Xitoyda O‘zbekiston Respublikasi hukumati tomonidan to‘liq moliyalashtirilgan Fudan University research program’ida qatnashdi. Dastur uning xalqaro tajribasida alohida ahamiyatga ega, chunki unda olimpiada musobaqasidan farqli ravishda tadqiqot jarayoni va akademik muhitga yaqinroq ishlash imkoniyati mavjud bo‘lgan. Bu tajriba uning sifatli oliy ta’limga oid kelgusidagi maqsadlari bilan hamohangdir.

Dastur davomida Ahmadjon Fudan University professorlari bilan birgalikda tadqiqot faoliyatida ishtirok etdi. U ilmiy izlanish olib borish, akademik muhitda ishlash va xalqaro tajriba orttirish imkoniyatiga ega bo‘ldi. Berilgan ma’lumotlarda tadqiqotning aniq mavzusi keltirilmagan bo‘lsa-da, professorlar bilan ishlash jarayoni unga ilmiy yondashuv va izlanish madaniyatini yaqindan kuzatish imkonini bergani qayd etiladi.

Uning xalqaro dasturlar, olimpiadalar, debat, ommaviy nutq va jamoaviy tashabbuslardagi faoliyati birgalikda tadqiqot, muloqot, tashabbus ko‘rsatish va liderlik ko‘nikmalarining rivojiga xizmat qilgan. Ahmadjon uchun bilimning qiymati uni faqat egallashda emas, uni kengroq tajribaga aylantirishda ham ko‘rinadi. Shu sabab u kelgusida xalqaro muhitda olgan tajribasini mamlakat taraqqiyotiga foydali yo‘nalishlarda qo‘llashni maqsad qiladi.

Ahmadjonning tashabbuskorlik haqidagi qarashlari o‘zi asos solgan ArticularUZ loyihasida amaliy ifodasini topadi. Ushbu loyiha yoshlarning kosmos, fan va ta’limga bo‘lgan qiziqishini oshirishga qaratilgan tashabbuslarni rivojlantiradi. Loyiha Uzcosmos bilan rasmiy hamkorlik asosida faoliyat yuritadi. Bu hamkorlik kosmik mavzular uning qiziqishlarida faqat kuzatuv obyekti emas, balki ma’rifiy va jamoaviy faoliyat bilan bog‘langan yo‘nalish ekanini ko‘rsatadi.

U uchun liderlik, avvalo, foydali g‘oyani ilgari surish va uni amaliy natijaga aylantirishdan boshlanadi. Shu sabab o‘qish bilan bir qatorda u turli yoshlar tashabbuslari, jamoaviy loyihalar va ta’limiy faoliyatlarda qatnashishga intiladi. ArticularUZ doirasidagi yo‘nalishlar ham uning kosmosga oid qiziqishini kengroq auditoriyaga yetkazish, fan haqida o‘rganishga rag‘bat uyg‘otish istagi bilan bog‘langan.

Loyiha uning matematika va iqtisodiyotdagi qiziqishlariga qarama-qarshi emas. Aksincha, Ahmadjon turli sohalarni birlashtirishga harakat qiladi: aniq tahlil, iqtisodiy masalalarga qiziqish, xalqaro hamkorlik tajribasi, texnologiya va kosmosni kuzatish uning umumiy qiziqish maydonini hosil qiladi. Bunday yondashuv kelgusida murakkab mavzularga bir nechta nuqtayi nazardan qarashiga yordam berishi mumkin.

Bo‘sh vaqtining ma’lum qismini u yangi loyihalar va tashabbuslar uchun g‘oyalar ishlab chiqishga, ularni qanday amalga oshirish mumkinligini o‘ylashga ajratadi. Bu odat uning faqat fikr bildirish emas, amalga oshirish yo‘llarini izlashga ham e’tibor berishini anglatadi. U o‘z imkoniyatlarini faqat shaxsiy natija uchun emas, boshqalarga foyda keltiradigan ishlar uchun ham ishlatish kerak, deb hisoblaydi.

Ahmadjon hayotida eng katta ta’sir ko‘rsatgan inson sifatida otasini tilga oladi. Otasining mehnatsevarligi, mas’uliyatli yondashuvi va har qanday vaziyatda o‘z ustida ishlashga intilishi unga doimo namuna bo‘lib kelgan. Unga ko‘ra, otasi muvaffaqiyat faqat iste’dod yoki imkoniyat bilan emas, intizom, sabr va doimiy mehnat bilan qo‘lga kiritilishini o‘rgatgan.

Ushbu tarbiya Ahmadjonning katta maqsadlar qo‘yish, qiyinchiliklardan cho‘chimaslik va boshlagan ishini oxirigacha yetkazishga urinishida aks etadi. Ta’lim, xalqaro dasturlar, olimpiadalar va tashabbuslardagi qatnashuvini ham u otasining qo‘llab-quvvatlashi bilan bog‘laydi. Uning uchun otasidan olingan eng muhim saboq imkoniyatni kutib turmasdan, uni yaratishga harakat qilish va natijadan qat’i nazar rivojlanishni davom ettirishdir.

Ahmadjonning hayotiy shiori — “Veni, vidi, vici.” U bu iborani yangi imkoniyat va sinovga ishonch bilan kirish, vaziyatni anglash hamda maqsadga erishish uchun bor kuch bilan harakat qilish mazmunida tushunadi. Shior uning yondashuvida shunchaki g‘alaba ifodasi emas, balki sinovga tayyor turish, uni tushunish va amaliy harakat qilishga da’vatdir.

Lider bo‘lish uchun eng muhim fazilat sifatida u mas’uliyatni ko‘rsatadi. Uning fikricha, haqiqiy lider qaror qabul qilish bilan cheklanmay, o‘sha qarorning natijalarini ham o‘z zimmasiga oladi; jamoa maqsadi va natijasini shaxsiy manfaatidan ustun qo‘yadi hamda murakkab vaziyatlarda mas’uliyatni boshqalarga yuklamaydi. U liderlikni buyruq berish emas, o‘zi namuna bo‘lish, boshqalarning fikrini tinglash, so‘zida turish, xatosini tan olish va jamoani umumiy maqsad sari birlashtirish deb biladi.

Ahmadjonning asosiy kelajak maqsadlaridan biri dunyoning Top-100 universitetlaridan birida sifatli ta’lim olish, o‘z sohasi bo‘yicha chuqur bilim hamda xalqaro tajriba orttirishdir. U universitetga kirishni yakuniy manzil sifatida emas, keyingi katta rejalari uchun muhim bosqich deb ko‘radi. Bu yondashuv uning bugungi o‘qish va xalqaro dasturlardagi ishtirokini uzoqroq istiqbol bilan bog‘laydi.

U uzoq muddatda olgan bilim va tajribasini O‘zbekiston rivojiga yo‘naltirishni istaydi. Uning rejalari ta’lim, iqtisodiyot, yoshlar rivoji, innovatsiyalar va xalqaro hamkorlik sohalarida foydali loyihalar yaratish bilan bog‘langan. Bu niyat mamlakat taraqqiyotiga amaliy hissa qo‘shish istagini bildiradi. U nafaqat o‘zi rivojlanadigan, balki atrofidagilar uchun ham yangi imkoniyatlar ochishga xizmat qiladigan inson bo‘lishni maqsad qilgan.

Ahmadjon boshqalar undan imkoniyatlardan unumli foydalanish, o‘z ustida muntazam ishlash va maqsad sari izchil harakat qilishni o‘rganishlari mumkin, deb hisoblaydi. U qiyinchilikka taslim bo‘lish o‘rniga undan xulosa chiqarib, rivojlanishni afzal ko‘radi. Jamoaviy ishda o‘z fikrini aytish bilan bir qatorda boshqalarning qarashini tinglash, birgalikda yechim topish va umumiy vazifa uchun mas’uliyat bilan harakat qilish zarurligini ta’kidlaydi.

Uning tengdoshlariga murojaati aniq va bevosita: “Katta orzu qilishdan qo‘rqmang, chunki katta natijalar katta maqsadlardan boshlanadi. Har bir imkoniyatdan foydalaning, xatolardan saboq oling va o‘zingizga ishongan holda oldinga intiling.” Bu fikr uning shaxsiy yo‘lida ko‘rinadigan intizom, imkoniyatni qadrlash va izlanishni davom ettirish tamoyillari bilan uyg‘unlashadi.

Ahmadjon Khaldarov Ziyodullaevich bugun akademik litsey o‘quvchisi sifatida aniq fanlar va iqtisodiyotga qiziqishni xalqaro tajriba, ommaviy nutq, jamoaviy faoliyat hamda kosmik ma’rifat tashabbuslari bilan birlashtirib kelmoqda. 2025-yildagi BRICS musobaqalarida qo‘lga kiritilgan kumush va bronza medallari, “Prezident iqtidorli farzandlari” dasturidagi eng yaxshi 40 ishtirokchi qatoridan o‘rin olishi hamda Fudan University research program’idagi qatnashuvi uning bugungi yo‘lidagi muhim bosqichlardir.

Uning kelgusidagi niyati — Top-100 universitetlaridan birida chuqur bilim va xalqaro tajriba orttirib, uni O‘zbekistondagi ta’lim, iqtisodiyot, innovatsiyalar va hamkorlikka oid foydali loyihalarga yo‘naltirish. Ota tarbiyasidan olgan intizom, mas’uliyatni liderlikning markaziy mezoni deb bilishi va imkoniyatni yaratishga intilishi bu maqsadlarni real harakatlar bilan bog‘laydi. Ahmadjon uchun keyingi qadamlar erishilgan natijalarni takrorlash emas, ulardan saboq olib, yangi g‘oya va imkoniyatlar uchun poydevor qurishdir.