Asilbek Mansurov Ilyos o‘g‘li

Asilbek Mansurov Ilyos o‘g‘li Buxoro viloyati, Buxoro tumani, Talaliyon MFYda yashaydi. Ushbu hudud uning ta’lim va kundalik hayot yo‘li davom etayotgan makondir. U o‘z kunlarini oldindan belgilangan rejalar asosida tashkil etishga intilishi, o‘qish, ish va uy yumushlarini bir kun tartibida olib borishi bilan ajralib turadi.

Uning o‘zi uchun sezilarli ta’sir ko‘rsatgan omillardan biri kelajak haqida jiddiy o‘ylay boshlagani bo‘lgan. Avvallari ayrim masalalarga shunchaki qiziqish sifatida qaragan bo‘lsa, vaqt o‘tishi bilan yaxshi kasb egallash, o‘qish va o‘z kuchi orqali biror natijaga erishish zarurligini chuqurroq anglagan. Bu o‘zgarish uning qiziqishlarini maqsadli harakatlarga yo‘naltirgan.

Uning qarashicha, inson xarakteri va dunyoqarashi vaqt o‘tishi, boshidan kechirgan voqealari orqali shakllanadi. Bu fikr uning hayotga tayyor qoliplar orqali emas, tajriba va kuzatuvlar orqali qarashini ko‘rsatadi. Kelajakni shaxsning o‘zi qurishi haqidagi tushuncha ham aynan shu qarashlar tizimida markaziy o‘rin egallaydi.

Yoshligidan kelajakka mas’uliyat bilan qarash unga o‘qish, ish hamda o‘z ustida ishlashni bir-biridan ajralmagan vazifalar sifatida ko‘rishga yordam bermoqda. U hali oldinda ko‘plab maqsadlari borligini ta’kidlaydi va ularga erishish uchun izlanishni davom ettirish niyatida. Bu yondashuv uning bugungi kunini faqat hozirgi majburiyatlar emas, istiqboldagi kasbiy poydevor bilan ham bog‘laydi.

Uning ta’lim yo‘li Buxoro tumani 22-maktabida davom etgan. Maktab bosqichi keyingi mutaxassislik tanlovi va bilimlarni izchil egallash uchun dastlabki ta’lim asoslaridan biri bo‘lgan. Nomzod ma’lumotlarida aynan bu muassasa uning o‘qigan ta’lim maskanlari qatorida qayd etiladi.

Keyinchalik u Buxoro tumani 1-sonli texnikumida tahsil olgan. Ushbu bosqich uning o‘rta professional ta’lim jarayonidagi muhim qadam bo‘lib, u texnikumni qizil diplom bilan tamomlagan. Qizil diplom ta’lim davomida erishilgan natijaning aniq ko‘rsatkichi sifatida uning biografiyasida alohida o‘rin tutadi.

Texnikumdagi ta’lim bilan bir qatorda, dasturlashga doir tayyorgarlik ham uning keyingi yo‘nalishini belgilagan. U dasturlash yo‘nalishini tamomlab, sertifikat olgan. Mazkur tayyorgarlik texnologiyalar bilan bog‘liq qiziqishni faqat nazariy qiziqish darajasida qoldirmasdan, amaliy bilim olishga aylantirganini anglatadi.

Ta’limdagi ushbu ketma-ketlik — maktab, texnikum va dasturlash bo‘yicha tayyorgarlik — oliy ta’lim sari qadam uchun zamin bo‘lgan. U o‘qishni yakunlangan jarayon deb emas, balki yangilanib boradigan ehtiyoj deb qabul qiladi. Ingliz tili, IT va bo‘lajak kasbi uchun o‘z ustida ishlayotgani ham uning ta’limga nisbatan ana shu davomiy munosabatini ifodalaydi.

Hozirda u Buxoro davlat texnika universitetining 1-kurs talabasi. Universitetda sun’iy intellekt sohasi bo‘yicha tahsil olayotgani uning avvalgi dasturlashga qiziqishi bilan uzviy bog‘lanadi. Bu tanlov texnologik bilimlarni kengroq akademik doirada o‘rganishga qaratilgan.

Sun’iy intellekt yo‘nalishi uning qisqa tarjimai holida asosiy ta’limiy belgilaridan biri sifatida ko‘rsatilgan. U dasturlash bilan shug‘ullangan, Backend yo‘nalishi bo‘yicha sertifikatga ega bo‘lgan va hozir oliy ta’limda texnologik sohani o‘rganmoqda. Bu jihatlar uning raqamli yechimlar bilan ishlashga bo‘lgan qiziqishi izchil shakllanayotganini ko‘rsatadi.

Uning qiziqishlari IT bilan birga kiberxavfsizlikni ham qamrab oladi. Ayniqsa, ushbu ikki sohaga qiziqish unda yangi maqsadlarni uyg‘otgan. Kiberxavfsizlikka qiziqish uning texnologiyalarni faqat yaratish yoki o‘rganish emas, balki raqamli muhitdagi mas’uliyat va xavfsizlik masalalari nuqtayi nazaridan ham anglashga intilishini ko‘rsatishi mumkin.

Universitetdagi birinchi kurs davri uning bilimlarini chuqurlashtirish va kelajakdagi kasbiy yo‘lini aniqlashtirish bosqichidir. U katta rejalarni amalga oshirish uchun hozirdanoq diqqatni bir joyga jamlash, reja va maqsadlar sari harakat qilish kerakligini ta’kidlaydi. Bu fikr uning oliy ta’limni uzoq muddatli rivojlanish rejasi bilan bog‘lashini anglatadi.

Asilbek dasturlash sohasiga qiziqqani sababli o‘z faoliyatini boshlagan. U dasturlash yo‘nalishini tamomlagan va bu yo‘nalish bo‘yicha sertifikat olgan. Qiziqishning amaliy ta’lim bilan mustahkamlangani uning kasbiy yo‘nalishni tanlashda izlanish bilan cheklanmayotganidan dalolat beradi.

Uning aniq yutuqlaridan biri dasturlashning Backend yo‘nalishi bo‘yicha sertifikatga egaligidir. Backend dasturlashga oid bu sertifikat uning texnik bilimlarini tasdiqlovchi natijalardan biri sifatida qayd etiladi. U mazkur natijani keyingi ta’limi va loyihaviy faoliyati bilan uyg‘un holda rivojlantirmoqda.

Nomzod hozirda 2–3 ta yirik loyiha egasi ekanini bildirgan. Loyihalarning mavzusi, nomi yoki amalga oshirish muddati haqida qo‘shimcha ma’lumot berilmagan bo‘lsa-da, ularning mavjudligi dasturlashdagi o‘rganilgan bilimlarni amaliy ishda sinab ko‘rishga intilganini ko‘rsatadi. Aynan loyiha ustida ishlash orqali bilimning amaliy ahamiyatini anglash, vazifalarni rejalash va yechim izlash imkoniyati yuzaga keladi.

Uning yo‘lida sertifikat va loyihalar alohida, uzilgan natijalar emas. Dasturlashni tamomlash, Backend bo‘yicha hujjatli tasdiqqa ega bo‘lish va yirik loyihalar ustida ishlash bir-birini to‘ldiradi. Bunday ketma-ketlik unda kelajakda texnologik sohada o‘z bilimini yanada kengaytirish uchun asos yaratmoqda.

O‘qish bilan birga u kamera nazoratchisi sifatida ishlamoqda. Ushbu mehnat tajribasi uning kun tartibida muhim o‘rin tutadi: ertalab o‘qiydi, undan keyin ishlari bilan shug‘ullanadi, uyga kelgach esa uy yumushlari bilan band bo‘ladi. Shu sababli uning bo‘sh vaqti ko‘pincha cheklangan.

Ishlashni boshlagani uning hayotidagi muhim tajribalardan biri bo‘lgan. U mehnat jarayonida odamlar bilan muloqot qilishni, mas’uliyatni o‘z zimmasiga olishni, xatolarni tahlil qilishni va muammolarga yechim topishni o‘rganayotganini aytadi. Bu ko‘nikmalar kasbidan qat’i nazar, har qanday faoliyatda zarur bo‘ladigan amaliy tajribalar sirasiga kiradi.

Mazkur tajriba unga hayot faqat o‘qish yoki orzu qilishdan iborat emasligini anglatgan. Uning tushunchasida niyat va reja kundalik harakat bilan qo‘llab-quvvatlangandagina mazmun kasb etadi. Ish tajribasi, shuningdek, mas’uliyatli bo‘lish va vaqtni qadrlashni o‘rgatganini ham qayd etadi.

Ta’lim va ishni birga olib borish uning tartibli bo‘lishga intilishini ko‘rsatadi. U kunini yangi rejalar va maqsadlar bilan davom ettiradi. Bu tartib unga faqat bandlik emas, balki turli majburiyatlar o‘rtasida ustuvorliklarni belgilash tajribasini ham bermoqda.

Uning erishgan aniq natijalari orasida Buxoro tumani 1-son texnikumining qizil diplomi bor. Ushbu diplom texnikumdagi ta’lim yakunini muvaffaqiyatli natija bilan belgilaydi. Bu yutuq uning keyingi oliy ta’lim va kasbiy izlanishlariga tayanch bo‘lib xizmat qiluvchi muhim akademik ko‘rsatkichdir.

Dasturlashning Backend yo‘nalishi bo‘yicha sertifikat uning texnik tayyorgarligini ifodalaydi. U dasturlashni tamomlagani va sertifikat olgani bilan texnologik sohaga oid qiziqishini hujjatli natija bilan mustahkamlagan. Ushbu sertifikat universitetda o‘rganayotgan sun’iy intellekt yo‘nalishi bilan bir qatorda uning bilim doirasini kengaytiradi.

Til bo‘yicha ham u ingliz tilidan B2 darajali sertifikatga ega. Bundan tashqari, ona tilidan B+ darajali sertifikat olgan. Bir tomondan xalqaro til ko‘nikmasi, ikkinchi tomondan ona tili bo‘yicha natija uning bilim olishga turli yo‘nalishlarda e’tibor berayotganini ko‘rsatadi.

Bu sertifikatlar va diplomlar u uchun yakuniy manzil emas. U o‘qish, ingliz tili, IT hamda kelajakdagi kasbi uchun o‘z ustida ishlashni davom ettirmoqda. Shu ma’noda, mavjud hujjatli yutuqlar uning yangi bilimlarni egallash jarayonidagi muhim bosqichlar sifatida namoyon bo‘ladi.

Uning hayotiy prinsipini quyidagi so‘zlar ifodalaydi: “Maqsadga erishish uchun har kuni oz bo‘lsa ham oldinga harakat qilish kerak.” Bu shior uning o‘qish, ish va shaxsiy rivojlanish masalalariga nisbatan munosabatini belgilaydi. U mehnat va sabr insonni katta natijalarga olib kelishiga ishonadi.

Uning fikricha, inson birdaniga katta muvaffaqiyatga erishmaydi. Har kuni o‘qish, yangi bilim olish va mehnat qilish orqali asta-sekin niyat qilingan natijaga yaqinlashadi. Shu munosabat bilan u o‘ziga: “Bugungi mehnatim — ertangi muvaffaqiyatimning poydevori,” deb eslatib turadi.

Liderlik haqida gapirganda, u eng muhim fazilat sifatida mas’uliyatni ko‘rsatadi. Uning ta’kidlashicha, haqiqiy lider qarorlaridan qo‘rqmaydi, xatolari uchun javobgarlikni zimmasiga oladi, boshqalarni tinglaydi va hurmat qiladi, qiyin vaziyatda ham jamoasini tashlab qo‘ymaydi. Bu qarashlarda liderlik mavqedan ko‘ra javobgarlik bilan bog‘langan.

Uning ifodasiga ko‘ra, liderlik boshqalarga buyruq berish emas, balki boshqalarga o‘rnak bo‘lishdir. Shuningdek, u boshqalar undan mas’uliyatli bo‘lishni, qiyinchiliklarga taslim bo‘lmaslikni va o‘z niyati yo‘lida harakat qilishni o‘rganishlari mumkin, deb hisoblaydi. U har qanday vaziyatda imkon qadar ijobiy fikrlashga va odamlarga yordam berishga harakat qiladi.

Asilbek o‘z kelajagi borasida katta rejalar borligini bildiradi. Ularni ro‘yobga chiqarish uchun hozirdan e’tiborni bir joyga jamlash, belgilangan reja hamda maqsadlar sari izchil yurish kerakligini ta’kidlaydi. Uning umumiy istagi — o‘zini yanada rivojlantirib, yaxshi natijalarga erishish.

Uning yoshlar uchun bergan murojaati shunday: “O‘zingizga ishoning va maqsadingizdan voz kechmang. Hamma narsani birdaniga o‘rganish shart emas — har kuni ozgina bo‘lsa ham oldinga qadam tashlang. Xato qilishdan qo‘rqmang, chunki xatolar ham tajriba beradi. Eng muhimi, vaqtingizni qadrlang, yaxshi insonlar bilan muloqot qiling va kelajagingiz uchun bugundan harakat boshlang. Sizning bugungi harakatingiz ertangi hayotingizni yaratadi.”

Bu murojaatda uning shaxsiy tajribasidan kelib chiqqan bir necha asosiy fikr jamlangan: vaqtni qadrlash, xatodan qo‘rqmaslik, muloqotga e’tibor berish va muntazam harakat qilish. U ish jarayonida xatolarni tahlil qilish hamda muammolarga yechim topishni o‘rganayotgani uchun, xatoni tajriba sifatida ko‘rish haqidagi fikri uning amaliy hayotiy qarashlari bilan hamohangdir.

Bugun u oliy ta’limning birinchi kursida, kamera nazoratchisi sifatidagi ish tajribasi va dasturlashdagi dastlabki natijalari bilan o‘z yo‘lini davom ettirmoqda. Sun’iy intellekt, IT va kiberxavfsizlikka bo‘lgan qiziqish, til sertifikatlari, qizil diplom va loyihaviy tajriba uning kelgusi izlanishlari uchun mavjud asosdir. U bu asosni kundalik mehnat, sabr va mas’uliyat orqali mustahkamlashni maqsad qilgan.

Asilbek Mansurov Ilyos o‘g‘lining bugungi yo‘li maktab va texnikum ta’limidan universitetdagi sun’iy intellekt yo‘nalishigacha, dasturlash bo‘yicha sertifikatdan 2–3 ta yirik loyiha tajribasigacha, o‘qishdan kamera nazoratchisi sifatidagi mehnat faoliyatigacha bo‘lgan izchil harakatdan tarkib topadi. U qizil diplom, Backend sertifikati, ingliz tilidan B2 va ona tilidan B+ darajali sertifikatlar bilan o‘z bilim yo‘lida aniq natijalarga erishgan.

Uning kelajak haqidagi qarashlari ulkan va’dalarga emas, muntazam harakatga tayanadi. O‘zini yanada rivojlantirish, yaxshi natijalarga erishish, texnologik bilimlarini kengaytirish va belgilagan rejalariga diqqat bilan yondashish uning bugungi intilishlarini belgilaydi. O‘qish, mehnat va mas’uliyatni birgalikda olib borayotgan bu yo‘l kelgusidagi kasbiy shakllanishi uchun real poydevor bo‘lib xizmat qilmoqda.