Boboyev Asliddin Ibrohim o‘g‘li

Asliddin 2005-yil 21-iyunda Surxondaryo viloyatining Sho‘rchi tumanida tug‘ilgan. Tug‘ilgan hudud uning hayot yo‘lining boshlang‘ich nuqtasi bo‘lsa, hozirgi yashash manzili — Samarqand viloyati, Samarqand shahri — uning ta’lim va kasbiy izlanishlari davom etayotgan makondir. Bu ikki manzil yosh mutaxassisning biografiyasida izchil harakatni, ya’ni dastlabki hayotiy muhitdan oliy ta’lim va yangi imkoniyatlar makoniga kelgan yo‘lni ifodalaydi.

Uning to‘liq ismi manbalarda Boboyev Asliddin Ibrohim o‘g‘li tarzida qayd etiladi. Nomzodning o‘z javobida esa “Asliddin Boboyev Ibrohim o‘g‘li” shakli ishlatilgan. Har ikki yozuvda ism, familiya va otasining ismi bir xil bo‘lib, biografik maqolada familiya-avval tartibiga ko‘ra Boboyev Asliddin Ibrohim o‘g‘li shakli qo‘llanadi. Bu ism bilan bog‘langan asosiy yo‘nalish — zamonaviy texnologiyalar, xususan, sun’iy intellekt bo‘yicha tadqiqot va dasturlashga intilishdir.

Uning bolalik davriga oid kundalik voqealar, maktab nomi yoki dastlabki qiziqishlarining aniq tafsilotlari berilmagan. Biroq faoliyatini aynan maktab davrida o‘z ustida ishlash va yangi bilimlarni o‘rganish orqali boshlagani ma’lum. Shu jihat uning shakllanishida qiziqishning o‘zi bilan cheklanib qolmasdan, uni muntazam o‘rganish odatiga aylantirish muhim bo‘lganini ko‘rsatadi.

Asliddin hayotida oilaviy va ustozlik qo‘llovi alohida o‘rin tutadi. U ota-onasi unga qanot berganini, ustozlari esa to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatganini ta’kidlaydi. Bu ifoda uning erishgan natijalarini faqat individual harakat bilan emas, balki yaqinlari ishonchi va ustozlar yo‘nalishi bilan ham bog‘lashini anglatadi. Bunday qarash yosh insonning muvaffaqiyatni hamkorlik va minnatdorlik bilan qabul qilishini namoyon etadi.

Asliddin o‘z faoliyatining boshlanishini maktab davri bilan bog‘laydi. U paytda uning asosiy e’tibori o‘z ustida ishlash va yangi bilimlarni o‘rganishga qaratilgan edi. Bu boshlanish aniq bir loyiha, tashkilot yoki sana bilan emas, balki o‘rganishga nisbatan shakllangan munosabat bilan tavsiflanadi. Bunday yondashuv keyingi kasbiy yo‘nalishni tanlash uchun zamin bo‘lib xizmat qilgan bo‘lishi mumkin.

Dastlabki qadamlarida ustozlarining ko‘magi muhim bo‘lgan. Ular unga tayyor natijani berishdan ko‘ra, to‘g‘ri yo‘lni ko‘rsatganlari haqidagi fikr Asliddinning ta’limga munosabatida yo‘naltiruvchi maslahat qadrlanishini bildiradi. Ustozlar ko‘magida tashlangan kichik qadamlar keyinchalik katta maqsadlar tomon intilishning boshlang‘ich tajribasiga aylangan.

Vaqt o‘tishi bilan u aniq maqsadlar qo‘yib, mustaqil rivojlanishda davom etgan. Bu yerda mustaqillik faqat yolg‘iz ishlashni emas, balki o‘z vazifasini belgilash, bilimdagi bo‘shliqlarni anglash va natijaga erishish uchun izlanishni davom ettirishni anglatadi. Uning “biror maqsadni oldiga qo‘ysa, natijaga erishmagunicha izlanish va harakat qilishdan to‘xtamaydi” degan tavsifi shu xususiyatni bevosita ochib beradi.

Maktab davrida shakllangan bu odat keyinchalik oliy ta’lim va texnologik faoliyatda ham ahamiyatli bo‘lib qolgan. Yangi bilimlarni o‘rganishga tayyorlik, tashqi yordamdan foydalanishni bilish va so‘ng mustaqil rivojlanishga o‘tish uning yo‘lida ketma-ketlik hosil qiladi. Bu ketma-ketlikni yakunlangan bosqich sifatida emas, balki hozir ham davom etayotgan o‘sish jarayoni sifatida ko‘rish mumkin.

Hozirda Asliddin Samarqand davlat universitetida bakalavr bosqichida tahsil oladi. Universitetdagi yo‘nalish nomi, fakulteti, kursi yoki fanlari haqida aniq ma’lumot berilmagan bo‘lsa-da, uning o‘qishi texnologik tadqiqot va dasturlash bilan uzviy bog‘langan. Samarqand shahrida yashashi ham uning oliy ta’lim jarayoni bilan bir vaqtda shakllanayotgan bugungi hayotiy muhitini belgilaydi.

Bakalavr bosqichi uning uchun nazariy bilimlar va amaliy izlanishlar kesishadigan davrdir. U o‘zini sun’iy intellekt sohasida tadqiqotchi-dasturchi sifatida ta’riflaydi. Bu tavsif akademik o‘qish bilan cheklanmasdan, muammolarni o‘rganish, texnologik yechimlar ustida fikrlash va dasturlash vositalaridan foydalanishga qiziqishini ko‘rsatadi.

Asliddinning rivojlanishida til tayyorgarligi ham e’tiborga loyiq natijadir: u ingliz tili bo‘yicha C1 darajasi sohibi. Ushbu daraja uning ingliz tilini yuqori saviyada egallaganini tasdiqlaydi. Tadqiqot yo‘nalishida til ko‘nikmasi yangi manbalarni o‘qish, xalqaro terminologiyani tushunish va kengroq bilim maydoniga chiqish uchun foydali asos bo‘lishi mumkin.

Uning bakalavr davridagi ta’limi tayyor bilimlarni qabul qilish bilan birga, o‘zini kechagi holatidan yaxshiroq qilishga intilishi bilan ham ajralib turadi. Asliddin yangi muhitga tez moslashishini ta’kidlaydi. Oliy ta’lim muhitida bunday xususiyat yangi talablar, jamoalar yoki o‘rganish usullariga moslashishda muhim omil bo‘lishi mumkin. Bu sifat uning o‘zgarishlardan chekinmasdan, ulardan rivojlanish imkoniyati sifatida foydalanishga moyilligini ko‘rsatadi.

Asliddinning asosiy faoliyat sohasi — sun’iy intellekt bo‘yicha tadqiqotchi-dasturchilik. Ushbu yo‘nalish uning qisqa biografik ta’rifida ham birinchi o‘rinda turadi. “Sun’iy intellekt tadqiqotchisi” iborasi uning sohani o‘rganishga qaratilgan intilishini ifodalasa, “tadqiqotchi-dasturchi” ta’rifi bu qiziqish dasturlash bilan birga kechishini bildiradi.

Nomzod ma’lumotlarida uning individual dasturiy mahsulotlari, ilmiy maqolalari yoki texnik loyihalarining nomlari keltirilmagan. Shunga qaramay, tanlovlardagi natijalari uning bilim va g‘oyalarini bellashuv muhitida sinab ko‘rganini anglatadi. Ayniqsa, respublika miqyosidagi tanlovda g‘oliblikka erishgani uning tanlangan yo‘nalishdagi tayyorgarligi va izlanishlari e’tirof etilganini ko‘rsatadi.

Tadqiqotchi-dasturchi sifatidagi faoliyat uning maqsadga munosabati bilan ham mos tushadi. U natijaga erishmagunicha izlanish va harakatni to‘xtatmasligini aytadi. Texnologik masalalarda yechimga kelish ko‘pincha takroriy sinov, xatodan xulosa chiqarish va yangicha usulni qidirishni talab qiladi. Asliddinning bu shaxsiy tavsifi uning o‘zi tanlagan sohadagi mehnat usuliga mos kelishi mumkin.

U yangi muhitga tez moslashadi hamda doimo kechagi holatidan yaxshiroq bo‘lishga intiladi. Bu ikki xususiyat tez yangilanadigan texnologik yo‘nalishda ayniqsa dolzarbdir: yangi vositalar, yondashuvlar va talablar paydo bo‘lib turadigan sharoitda moslashuvchanlik hamda o‘zini muntazam yangilash istagi uzoq muddatli rivojlanishning ichki tayanchi bo‘la oladi.

Asliddin erishgan muhim yutuqlardan biri — “Sun’iy intellekt yetakchilari” respublika bosqichi g‘olibligi. Bu natija uning faoliyati doirasidagi eng aniq qayd etilgan yutuqlardan biridir. Respublika bosqichi g‘olibligi yosh mutaxassisning bilim va tayyorgarligi kengroq tanlov maydonida baholanganini ko‘rsatadi.

U viloyatlardagi bir qancha startap tanlovlari g‘olibi hamdir. Ushbu ma’lumot tanlovlar soni, o‘tkazilgan yillari, hududlari yoki taklif etilgan g‘oyalarning mazmunini aniqlamaydi, ammo Asliddinning startap tashabbuslari bilan bog‘liq bellashuvlarda bir necha marta muvaffaqiyat qozonganini tasdiqlaydi. Startap musobaqalaridagi g‘oliblik g‘oyani shakllantirish, uni tushuntirish va natijaga yo‘naltirish qobiliyatini sinovdan o‘tkazadigan tajriba sifatida ahamiyatlidir.

Ingliz tili bo‘yicha C1 darajasi uning yana bir muhim natijasidir. Bu daraja uning texnologik va akademik rivojlanish yo‘lida qo‘shimcha imkoniyat yaratadi. U til bilimini alohida, uzilgan ko‘nikma sifatida emas, balki o‘z ustida ishlashning umumiy yo‘nalishlaridan biri sifatida rivojlantirgani ko‘rinadi.

Respublika tanlovi, viloyatlardagi startap bellashuvlari va C1 darajasi turli ko‘rinishdagi natijalardir, biroq ularni birlashtiradigan jihat — uzluksiz tayyorgarlikdir. Birida soha bo‘yicha bilim va salohiyat, ikkinchisida tashabbus hamda g‘oyani taqdim etish, uchinchisida esa kommunikativ kompetensiya namoyon bo‘ladi. Shu sababli Asliddinning qisqa bioyorliqlarida g‘olibliklar va til darajasi bir qatorda berilishi tabiiydir.

Asliddinning hayotiy prinsipi quyidagicha: “Sen kutgan hayotni hech kim qurib bermaydi — uni o‘zing yaratishing kerak”. Ushbu iqtibos uning qarashlarida tashabbus va shaxsiy javobgarlik ustuvorligini ko‘rsatadi. U kutilgan imkoniyatga bog‘lanib qolishdan ko‘ra, o‘z hayotini mehnat, izlanish va ongli tanlovlar orqali qurish fikrini ilgari suradi.

Bu prinsip uning o‘zi haqidagi tavsiflarida amaliy ifoda topadi. U oldiga maqsad qo‘ygach, natijaga erishmagunicha izlanish va harakat qilishdan to‘xtamaydi. Bu qat’iyat natijaning o‘zi bilan birga jarayonga munosabatni ham belgilaydi: maqsadga eltuvchi yo‘l murakkab bo‘lsa, izlanishni davom ettirish uning asosiy odatlaridan biri sifatida namoyon bo‘ladi.

Asliddinning yoshlar uchun bergan maslahati ham shu qarashning davomidir: “Har bir qarorni boshqalarga qarab emas, o‘z maqsadingizga qarab qabul qiling. Xato qilishdan uyalmang, ammo bir xatoni qayta takrorlamang.” Bu fikr mustaqil qaror qabul qilishni xudbinlik sifatida emas, balki insonning o‘z maqsadini anglab harakat qilishi sifatida talqin etadi. Shu bilan birga, u xatoni tabiiy tajriba deb biladi, lekin undan saboq chiqarmaslikni qabul qilmaydi.

Mazkur maslahatning ikki qismi o‘zaro to‘ldiradi. Bir tomondan, inson boshqalarning yo‘liga ko‘r-ko‘rona ergashmasdan, o‘z maqsadiga qarab qaror qilishi kerak. Ikkinchi tomondan, bunday mustaqillik xatodan holi bo‘lishni anglatmaydi; muhim jihat — xatoni takrorlamaslik. Bu qarash Asliddinning o‘zini doimo kechagidan yaxshiroq qilishga intilishi bilan hamohangdir.

Bugun Asliddin Samarqand shahrida yashab, Samarqand davlat universitetining bakalavr bosqichida o‘qishni davom ettirmoqda va sun’iy intellekt sohasida tadqiqotchi-dasturchi sifatida faoliyat yuritmoqda. Uning hozirgi bosqichi shakllanib bo‘lgan yakuniy natija emas, balki maktabdagi dastlabki qiziqish, ustozlar ko‘magi, mustaqil izlanish va tanlov tajribalaridan tarkib topgan davomli yo‘ldir.

Uning kelajakdagi rejalari va aniq kasbiy maqsadlari haqida ma’lumot taqdim etilmagan. Biroq mavjud natijalar — “Sun’iy intellekt yetakchilari” respublika bosqichidagi g‘oliblik, viloyatlardagi bir qancha startap tanlovlaridagi muvaffaqiyat va ingliz tili bo‘yicha C1 darajasi — u texnologik hamda ta’limiy rivojlanishni izchil davom ettirayotganini ko‘rsatadi.

Asliddinning bugungi portretida eng ko‘p ko‘zga tashlanadigan jihat — o‘zini rivojlantirishni bir martalik vazifa emas, muntazam jarayon sifatida ko‘rishidir. U yangi muhitga moslashishga tayyor, maqsadi yo‘lida harakatdan to‘xtamaslikka intiladi va xatolardan xulosa chiqarishni muhim deb biladi. Bu xususiyatlar uning kelgusi qadamlarida ham ta’lim, tadqiqot va amaliy dasturlashni bir-biriga bog‘lashiga asos bo‘lishi mumkin.

Ota-onasining qanoti, ustozlarining to‘g‘ri yo‘li va shaxsiy mehnatga tayangan qarashlar Asliddinning bugungi yo‘lini belgilab turibdi. U yoshlar uchun aytganidek, qarorni o‘z maqsadiga qarab qabul qilish va xatoni takrorlamaslik tamoyili bilan harakat qilmoqda. Shu ma’noda uning biografiyasi tayyor sharoit kutmasdan, bilim izlash, tajribani natijaga aylantirish va o‘z yo‘lini ongli ravishda yaratishga intilayotgan yosh tadqiqotchining davom etayotgan hikoyasidir.

Boboyev Asliddin Ibrohim o‘g‘lining bugungi faoliyati Sho‘rchi tumanida boshlangan hayot yo‘lining Samarqanddagi bakalavr ta’limi, tadqiqotchi-dasturchilik izlanishlari va tanlovlardagi natijalar bilan davom etayotganini ko‘rsatadi. “Sun’iy intellekt yetakchilari” respublika bosqichidagi g‘oliblik, viloyatlardagi bir qancha startap tanlovlaridagi muvaffaqiyat hamda C1 darajasi uning turli yo‘nalishlarda o‘z ustida ishlaganini tasdiqlaydi. Uning kelgusi rejalariga oid aniq bayonot bo‘lmasa-da, o‘zini kechagidan yaxshiroq qilishga intilishi, yangi muhitga moslasha olishi va maqsadiga erishmagunicha izlanishni to‘xtatmasligi kelajakdagi rivojlanish uchun real asosdir. Uning “Sen kutgan hayotni hech kim qurib bermaydi — uni o‘zing yaratishing kerak” degan prinsipi bugungi harakatlarini birlashtirib, tanlagan texnologik yo‘nalishida yangi natijalarga intilishiga mazmun beradi.