Komiljonova Dinora Allabergan qizi

Komiljonova Dinora Allabergan qizi 21.12.2007-yilda Qoraqalpog‘iston Respublikasi Ellikqa‘la tumanida tug‘ilgan. Tug‘ilgan hudud uning tarjimai holidagi aniq boshlang‘ich nuqta bo‘lib, bugungi talabalik va kasbiy izlanishlar sari davom etayotgan yo‘l shu sanadan boshlanadi. U haqidagi mavjud ma’lumotlarda bolalik davrining alohida voqealari batafsil bayon qilinmagan bo‘lsa-da, keyingi qarashlarida o‘ziga ishonish, qiyinchilikka tajriba sifatida qarash va oldinga harakat qilish tamoyillari yaqqol ko‘rinadi.

Hozirda u Toshkent shahri Yunusobod tumanida yashaydi. Bu yashash manzili uning oliy ta’limdagi hozirgi bosqichi bilan bog‘langan. Poytaxtdagi talabalik muhiti unga kasbiy bilimlarni chuqurlashtirish, turli tanlov va loyihalarda qatnashish, yangi g‘oyalarni amaliyotga yo‘naltirish istagini kengaytirayotgan bo‘lishi mumkin. Uning o‘zi aynan yangi imkoniyatlarni qadrlashni muhim deb biladi.

Tug‘ilgan joy va bugungi yashash hududi o‘rtasidagi yo‘l uning intilishlari geografik manzil bilangina cheklanmasligini anglatadi. U yurt rivojiga hissa qo‘shishni maqsad qilgan ekan, bu niyat Ellikqa‘ladagi boshlang‘ich hayot nuqtasi hamda Toshkentdagi oliy ta’lim tajribasini bir umumiy maqsad atrofida bog‘laydi. Uning e’tibori shaxsiy muvaffaqiyat bilan birga jamiyatga foydali tashabbuslarga ham qaratilgan.

Nomzod hayotiga kuchli ta’sir ko‘rsatgan alohida shaxs yoki voqea haqida berilgan javob “Yo‘q” bo‘lgan. Shuning uchun uning shakllanishi haqida tashqaridan qo‘shimcha sabablar keltirish o‘rinli emas. Biroq o‘z javoblarida qayta-qayta namoyon bo‘ladigan izlanish, qat’iyat va o‘z ustida ishlashga e’tibor uning ichki motivatsiyasi muhim ekanini ko‘rsatadi.

U TIQXMMI MTU bakalavr talabasi bo‘lib, Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi yo‘nalishida tahsil oladi. Hozirda 2-kursda o‘qishi uning kasbiy tayyorgarligi davom etayotgan, fanlar va amaliy ko‘nikmalar orqali yo‘nalish mazmunini bosqichma-bosqich o‘zlashtirayotgan davrini anglatadi. Qisqa biografik tavsifida ham aynan shu ta’lim yo‘nalishi asosiy belgi sifatida qayd etilgan.

Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi mas’uliyat, ehtiyotkorlik va belgilangan qoidalarga ongli munosabatni talab qiladigan soha sifatida uning liderlik haqidagi qarashlari bilan mazmunan uyg‘unlashadi. Albatta, bu uning o‘qishidan tashqaridagi aniq kasbiy faoliyati haqida qo‘shimcha xulosa emas; ammo tanlagan yo‘nalishi va mas’uliyatni yetakchilikning bosh mezoni deb bilishi o‘rtasida mantiqiy yaqinlik borligini ko‘rish mumkin.

Talaba o‘z faoliyatini o‘tgan yildan boshlaganini bildirgan. Ushbu boshlanish vaqt jihatidan uning o‘zini sinab ko‘rish, yangi tajriba orttirish va tanlov hamda loyihalarda faol qatnashishga intilishi bilan bir davrga to‘g‘ri keladi. Faoliyatning qaysi tashkilot yoki loyiha doirasida boshlanganiga doir aniq ma’lumot berilmaganligi sababli, uning yo‘lini faqat mavjud dalillar asosida — o‘qish, sertifikatlar, startap ishlari va rivojlanishga qiziqish orqali tasvirlash mumkin.

U kasbiy o‘sishni faqat diplom bilan cheklamaydi. Doimiy izlanish, yangi bilim va tajribalar orttirish, xalqaro darajadagi imkoniyatlarda qatnashish istagi uning bakalavr davriga kengroq mazmun beradi. Bu qarash ta’limni yakuniy manzil emas, balki kelajakda yetuk mutaxassis bo‘lish uchun zarur poydevor sifatida ko‘rishini ko‘rsatadi.

Komiljonova Dinora bir necha sertifikat sohibi bo‘lib, ular orasida xalqaro darajadagi sertifikatlar ham bor. Sertifikatlarning nomi, berilgan sanasi yoki ularni taqdim etgan muassasalar haqida ma’lumot keltirilmagan. Shunga qaramay, bu natija uning o‘qishdan tashqari bilim va ko‘nikmalarini tasdiqlashga harakat qilganini, imkoniyatlardan foydalanishga e’tibor berganini anglatadi.

U bo‘sh vaqtida startap bo‘yicha ishlaydi. Mazkur mashg‘ulot uning yangi g‘oyalarni amalga oshirishga bo‘lgan qiziqishi bilan bir qatorda tilga olinadi. U turli tanlov va loyihalarda faol qatnashish, yangi g‘oyalarni ro‘yobga chiqarish hamda o‘z ustida ishlashdan katta motivatsiya olishini aytadi. Bu yerda asosiy jihat faqat biror tayyor natija emas, balki g‘oyani o‘ylash, uni imkoniyat sifatida ko‘rish va amaliy ishga aylantirishga intilishdir.

Startap yo‘nalishiga qiziqishi uning kelajakdagi jamiyatga foydali loyihalarni amalga oshirish maqsadi bilan ham bog‘lanadi. U bu sohada aynan qaysi loyiha ustida ishlayotgani yoki qanday natija olgani haqida ma’lumot bermagan, shu bois bunday loyihalarning mazmuni haqida taxmin qilish mumkin emas. Biroq yangi bilim, tajriba va tashabbusga ochiqlik uning yondashuvida muhim qadriyat ekanligi aniq.

Uning faoliyatga munosabatida harakat va o‘rganish bir-biridan ajralmaydi. Sertifikatlar bilimni hujjatlashtirishga, tanlov va loyihalar tajriba orttirishga, startap yo‘nalishi esa tashabbusni amaliyotga olib chiqishga xizmat qilishi mumkin. Bu uch yo‘nalishning bir biografiyada jamlanishi uning hali shakllanish jarayonida bo‘lsa ham, ko‘p qirrali rivojlanish yo‘lini tanlayotganini ko‘rsatadi.

Bo‘sh vaqtida u ko‘proq kitob o‘qiydi, sport bilan shug‘ullanadi va startap bo‘yicha ishlaydi. Ushbu uch mashg‘ulot uning kundalik hayotida intellektual qiziqish, jismoniy faollik va tashabbuskorlik birga mavjudligini bildiradi. Qisqa tavsifdagi “Kitobxon va sportsevar” iborasi ham aynan shu qiziqishlarni lo‘nda ifodalaydi.

Kitob o‘qish uning yangi bilimga intilishi bilan uyg‘un. U o‘zini doimo izlanishda bo‘lgan yosh deb biladi; shu nuqtai nazardan mutolaa unga fikr doirasini kengaytirish va yangilikka ochiq bo‘lish yo‘llaridan biri bo‘lishi mumkin. Qaysi mualliflar, janrlar yoki asarlarni o‘qishi haqida aniq ma’lumot bo‘lmagani uchun uning kitobxonlik didi to‘g‘risida qo‘shimcha da’vo qilish mumkin emas.

Sport bilan shug‘ullanish esa uning hayotidagi faol ritmni anglatadi. U qat’iyatni muhim deb bilishi, boshlagan ishini oxirigacha yetkazishga harakat qilish kerakligini ta’kidlashi sportga bo‘lgan munosabati bilan hamohang eshitiladi. Bu fakt sportdagi alohida yutuqni anglatmaydi; mavjud ma’lumotga ko‘ra, sport uning bo‘sh vaqtdagi muntazam qiziqishlaridan biridir.

U yangi g‘oyalarga qiziqishi bilan birga jamoa bilan ishlashni, boshqalarga yordam berishni va o‘rganganlarini ulashishni yaxshi ko‘radi. Bunday yondashuv shaxsiy rivojlanishni faqat o‘zi uchun bilim yig‘ish deb emas, uni atrofdagilar bilan baham ko‘rish imkoniyati deb ham ko‘rishini namoyon etadi. Aynan shu munosabat keyingi liderlik haqidagi fikrlarining mazmuniy asosini tashkil qiladi.

Uning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilat — mas’uliyat. Bu qarash bir so‘zli ta’rif bilan tugamaydi: u haqiqiy lider nafaqat boshqalarga yo‘l ko‘rsatishi, balki o‘z qarorlari va jamoasi uchun javobgarlikni ham zimmasiga olishi kerak, deb hisoblaydi. Demak, uning nazarida yetakchilik buyruq berish yoki mavqe bilan emas, qarorning oqibatini anglash va jamoa oldidagi burchni his qilish bilan belgilanadi.

Nomzod lider avvalo o‘ziga, keyin esa jamoasiga ishonishi kerakligini ham ta’kidlaydi. Uning bu boradagi to‘liq fikri shunday: “Ishonch, mas’uliyat va qat’iyat bor joyda haqiqiy yetakchilik shakllanadi.” Ushbu jumla uning qarashidagi uch tayanchni — ishonch, javobgarlik va izchil harakatni — birlashtiradi. Ular alohida fazilatlar emas, bir-birini to‘ldiruvchi mezonlar sifatida talqin qilinadi.

Jamoa bilan ishlashni va boshqalarga yordam berishni yoqtirishi uning liderlikka doir nazariy qarashlari amaliy munosabatdan ajralmaganini ko‘rsatadi. U o‘rganganlarini ulashishni yaxshi ko‘radi. Bu holat bilimni shaxsiy ustunlik sifatida saqlashdan ko‘ra, hamkorlik uchun vosita sifatida qadrlashini anglatishi mumkin.

Kelajakda yoshlar uchun imkoniyat yaratadigan kuchli lider bo‘lish orzusi ham ushbu tamoyillardan kelib chiqadi. Bu niyat hozircha maqsad sifatida ifodalangan, uni ro‘yobga chiqaradigan aniq institut yoki loyiha ko‘rsatilmagan. Ammo o‘z qarori va jamoasi oldidagi javobgarlikni markazga qo‘yishi uning yetakchilikni mazmunli, burchga asoslangan jarayon sifatida tasavvur qilishini ko‘rsatadi.

Dinoraning hayotiy shiori: “Har kuni kechagidan yaxshiroq bo‘lishga intiling. O‘zingizga ishoning, imkoniyatlarni qadrlang va orzularingiz sari dadil qadam tashlang.” Bu iqtibos uning kundalik rivojlanish haqidagi qarashlarini aniq ifodalaydi. Unda ulkan natijaga birdan erishish emas, har bir kunni avvalgi kundan yaxshiroq o‘tkazishga urinish asosiy o‘ringa chiqadi.

Uning fikricha, boshqalar undan har qanday vaziyatda taslim bo‘lmaslikni, o‘ziga ishonishni va doimo rivojlanishga intilishni o‘rganishlari mumkin. U uchun har bir qiyinchilik — yangi tajriba va imkoniyat. Bu yondashuv muammoni faqat to‘siq sifatida qabul qilmaslik, undan xulosa chiqarish va keyingi qadam uchun foydalanishga moyillikni bildiradi.

U inson o‘z maqsadidan voz kechmasligi va boshlagan ishini oxirigacha yetkazishga harakat qilishi kerak, deb hisoblaydi. Bunday fikr uning sertifikatlarga erishish, yangi bilim izlash, tanlov va loyihalarda qatnashishga intilishi bilan bir yo‘nalishda turadi. Ya’ni qat’iyat uning uchun umumiy motivatsion so‘z emas, balki o‘rganish va harakat jarayonida kerak bo‘ladigan ichki tayanchdir.

O‘zini yangi bilim va imkoniyatlardan foydalanishga intiladigan yosh sifatida ta’riflashi ham shu prinsipni to‘ldiradi. U rivojlanishning chegarasini faqat mavjud ko‘nikmalar bilan belgilamaydi, aksincha yangi tajribalarni izlashni muhim deb biladi. Bu qarash uning xalqaro darajadagi imkoniyatlarda qatnashish istagida ham namoyon bo‘ladi.

Uning yoshlar uchun murojaati aniq va amaliy ruhda ifodalangan: “Orzularingizdan hech qachon voz kechmang, har bir imkoniyatdan unumli foydalanib, o‘z ustingizda doimo ishlang. Bugungi kichik qadamingiz ertangi katta muvaffaqiyatingizga sabab bo‘lishi mumkin, shuning uchun o‘zingizga ishoning va dadil harakat qiling.” Bu fikrda imkoniyatni kutish emas, undan unumli foydalanish va bugungi harakatning kelajakdagi ahamiyatini anglashga chaqiriq bor.

Mazkur murojaat uning shaxsiy shiori bilan hamohang bo‘lsa-da, takror emas: shior kundalik o‘sish tamoyilini belgilasa, yoshlarga aytilgan so‘z kichik qadamning natijaga aylanishi mumkinligini eslatadi. U boshqalarga namuna bo‘lishni katta yutuqlarni namoyish etish orqali emas, o‘ziga ishonish va tinimsiz rivojlanish g‘oyasini ulashish orqali tasavvur qiladi.

Boshqalarga yordam berish va o‘rganganlarini ulashishni yaxshi ko‘rishi bu murojaatning hayotiy asosini kuchaytiradi. U kelajakda faqat o‘zining mutaxassislikdagi muvaffaqiyatini emas, bilim va g‘oyalari bilan yoshlarni ilhomlantirishni ham xohlaydi. Shuningdek, ularga imkoniyat yaratish niyati uning jamoaviy mas’uliyat haqidagi tasavvurini kengroq ijtimoiy maqsad bilan bog‘laydi.

Uning yoshlar haqidagi qarashlarida tayyor yo‘l yoki oson yechim va’da qilinmaydi. Aksincha, imkoniyatdan foydalanish, o‘z ustida ishlash va dadil harakat qilish zarurligi aytiladi. Shu sababli bu fikrlar uning shaxsiy faoliyatini boshlagan davridan kelib chiqqan o‘sish falsafasi sifatida ko‘rinadi.

Uning kelajakdagi asosiy maqsadi — o‘z sohasi bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lib, jamiyatga foydali loyihalarni amalga oshirish. Bu maqsadda kasbiy mahorat va ijtimoiy foyda bir-biridan ajratilmaydi. U tanlagan Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi yo‘nalishida bilimini chuqurlashtirishni, shu bilan birga bu bilim va tashabbuslarning odamlar hayotiga foyda berishini istaydi.

Komiljonova Dinora doimiy izlanish, yangi bilim va tajribalar orttirish orqali o‘z ustida ishlashni rejalashtiradi. U xalqaro darajadagi imkoniyatlarda qatnashishni ham xohlaydi. Avval qo‘lga kiritgan xalqaro darajadagi sertifikatlari bunday imkoniyatlarga qiziqishi allaqachon mavjudligini ko‘rsatadi, biroq kelajakda qaysi dastur yoki maydonlarda ishtirok etishi haqida aniq ma’lumot yo‘q.

Yurtimiz rivojiga hissa qo‘shish istagi uning kelajak tasavvurining yana bir muhim qismidir. U buni jamiyatga foydali loyihalar, o‘z sohasidagi mutaxassislik va yoshlar uchun imkoniyat yaratish niyati bilan bog‘laydi. Bu maqsadlar hozirgi talabalik, sertifikatlar, kitobxonlik, sport hamda startap ishlari orqali shakllanayotgan ko‘p tomonlama tajriba bilan tutashadi.

Bugungi 2-kurs talabasi uchun keyingi yo‘l bilimni izchil kengaytirish, mavjud qiziqishlarni amaliy tajribaga aylantirish va mas’uliyat haqidagi qarashlarini jamoaviy ishlarda namoyon etish bilan belgilanadi. Uning eng katta orzusi — bilim va g‘oyalari bilan yoshlarga ilhom beradigan, ularga imkoniyat yaratadigan kuchli lider bo‘lish. Bu orzu u tanlagan yo‘nalishda yetuklikka erishish va jamiyatga foyda keltirish maqsadi bilan bir butun holda davom etmoqda.

Komiljonova Dinora Allabergan qizining bugungi yo‘li Qoraqalpog‘iston Respublikasi Ellikqa‘la tumanida boshlangan hayot yo‘lidan Toshkent shahri Yunusobod tumanidagi talabalik davrigacha davom etgan izlanishlar bilan tavsiflanadi. U TIQXMMI MTUda Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi yo‘nalishining 2-kursida o‘qir ekan, bilim olishni sertifikatlar, xalqaro imkoniyatlarga qiziqish, kitob mutolaasi, sport, startap ustidagi ishlar va jamoaviy hamkorlik bilan to‘ldirmoqda.

Uning qarashlarida mas’uliyat, ishonch va qat’iyat alohida o‘rin tutadi. Bu fazilatlar uning kelajak rejalari uchun mezon bo‘lib xizmat qiladi: o‘z sohasida yetuk mutaxassis bo‘lish, jamiyatga foydali loyihalarni amalga oshirish, yurt taraqqiyotiga hissa qo‘shish hamda yoshlarga ilhom va imkoniyat berish. Hozirgi bosqichdagi eng muhim kuchi — o‘zini doimo rivojlanishga undashi va kichik qadamlardan katta maqsadlar sari dadil borishga ishonishidir.