Ravshanova Maryam Rasulovna

Ravshanova Maryam Rasulovna 09.09.2008-yilda Buxoro shahrida tug‘ilgan. Buxoro uning hayot yo‘li boshlangan shahar sifatida tarjimai holining asosiy nuqtasidir. U hozirgi yashash joyi sifatida shaharni ko‘rsatgan. Biroq uning shakllanishi haqida gap ketganda, mavjud ma’lumotlar ko‘proq keyingi ta’limiy va shaxsiy izlanishlariga e’tibor qaratadi.

Maryamning qisqa bioyorliqlarida “Koreys tili talabasi”, “5 til bilimdoni”, “Kitobxon”, “Gitara chaluvchi” va “Tennis ishqibozi” degan ta’riflar berilgan. Bu ta’riflar uning qiziqishlari birgina o‘quv dasturi bilan chegaralanmasligini bildiradi. Til, kitob, musiqa va sport uning hayotida alohida yo‘nalishlar sifatida mavjud bo‘lib, ularning har biri Maryamning dunyoqarashi va kun tartibiga ta’sir qilishi mumkin.

U o‘zini mayda detallarni sezadigan, fikrlarini yozib qo‘yishni yaxshi ko‘radigan inson sifatida tasvirlaydi. Ba’zan bitta jumla uning butun kayfiyatini ifodalashi mumkinligini aytadi. Bunday odat kuzatuvchanlik hamda ichki fikrlarni tartibga solishga intilishni ko‘rsatadi. Estetika va chiroyli muhitdan motivatsiya olishi ham uning o‘zi uchun qulay, mazmunli muhit yaratishga ahamiyat berishini anglatadi.

Maryam uchun sokinlik zerikish emas, balki energiya yig‘ishdir. Bu qarash uning faol bo‘lish bilan tinch mulohaza yuritishni qarama-qarshi holatlar sifatida emas, bir-birini to‘ldiruvchi jarayonlar sifatida ko‘rishini anglatadi. U qiziqqan narsalarini yuzaki o‘zlashtirish bilan kifoyalanmasdan, chuqur tushunishga harakat qiladi. Aynan shu yondashuv kelgusidagi o‘qish va loyihaviy maqsadlarida muhim tayanch bo‘lishi mumkin.

Maryam Buxoro shahar pedagogika universiteti talabasi ekanini bildirgan. Shuningdek, u o‘zini Buxoro shahar pedagogika instituti Xorijiy til va adabiyot, koreys tili fakulteti talabasi sifatida ta’riflagan. Har ikki ta’rifda ham uning o‘qish mazmuni aniq: u xorijiy til va adabiyot hamda koreys tili yo‘nalishida ta’lim oladi.

Koreys tilini tanlash Maryamning kelajak rejalari bilan bevosita bog‘liq. U Koreyada o‘qishni va uning madaniyatini o‘rganishni rejalashtiradi. Demak, hozirgi ta’lim yo‘nalishi uzoqroq maqsadga xizmat qiladigan tayyorgarlik bosqichi sifatida ko‘rinadi. Tilni o‘rganish uning uchun faqat so‘z boyligi yoki grammatik qoidalarni egallash emas, balki madaniyatga yaqinlashish vositasi hamdir.

U besh tilni bilishini qayd etgan. Bu ma’lumot Maryamning til o‘rganishga qiziqishi va mazkur sohadagi salohiyatini ko‘rsatadi. Bir necha til bilan ishlash turli nutq tizimlari, ifoda usullari va madaniy manbalarni solishtirish imkonini beradi. Koreys tili yo‘nalishidagi ta’limi ana shu ko‘p tillilik tajribasining yangi yoki davomli qirrasi sifatida baholanishi mumkin.

Til ta’limi Maryamning fikrlashini o‘zgartiradigan kitoblarga qiziqishi bilan hamohang. U ayniqsa dunyoqarashiga ta’sir ko‘rsatadigan asarlarni yaxshi ko‘radi. Kitob orqali fikrlar olami bilan tanishishga intilishi va tillar orqali boshqa madaniyatlarni o‘rganishi uning bilimni faqat amaliy ko‘nikma sifatida emas, balki tafakkurni kengaytiradigan jarayon sifatida qadrlashini namoyon etadi.

Maryam faoliyatini shu yil boshlaganini qayd etgan. Bu ma’lumot uning hozirgi bosqichi endigina faol shakllanayotganini ko‘rsatadi. Boshlang‘ich davrda to‘plangan har bir tajriba — o‘qishdagi izlanish, musobaqalardagi qatnashuv yoki sertifikatlar orqali tasdiqlangan ko‘nikmalar — keyingi rivojlanish uchun muhim poydevor vazifasini bajaradi.

Uning aniq yutuqlari qatorida to‘rtta sertifikat bor. Sertifikatlar Maryamning muayyan o‘quv, tayyorgarlik yoki baholash jarayonlarida ishtirok etganini tasdiqlovchi natijalardir. Ularning nomi va yo‘nalishlari berilmagan bo‘lsa-da, Maryam bu natijalarni o‘zining muhim yutuqlari sifatida tilga oladi. Shuning uchun ular uning rivojlanish yo‘lidagi e’tiborga molik ko‘rsatkichlardan biridir.

Maryam ingliz tili musobaqalarida o‘rinlar sohibi ekanini ham bildirgan. Ingliz tili bo‘yicha musobaqalarda o‘rin olish uning tilga oid bilim va tayyorgarligini sinov muhiti orqali namoyish etganini anglatadi. Bu tajriba uning besh tilni bilishi haqidagi ma’lumot bilan birga qaralganda, chet tillarini o‘rganish uning asosiy qiziqish va intilishlaridan biri ekanini ko‘rsatadi.

Uning yutuqlariga munosabatida davomiylik masalasi alohida ahamiyatga ega. Maryam natijani birdaniga mukammal bo‘lish bilan emas, izchil harakat bilan bog‘laydi. Shuning uchun sertifikatlar va musobaqalardagi o‘rinlar uning yo‘lida yakuniy nuqta emas, balki kelajakdagi izlanishlar uchun rag‘bat sifatida talqin qilinishi mumkin. U faoliyatining ayni boshlang‘ich davrida o‘ziga talabchanlikni saqlashga intiladi.

Bo‘sh vaqtida Maryam kitob o‘qiydi, gitara chaladi va tennis o‘ynaydi. Ushbu uch mashg‘ulot uning vaqtini turlicha mazmun bilan to‘ldiradi: mutolaa fikrlash va tasavvurni boyitishga, gitara ijrosi musiqiy ifodaga, tennis esa jismoniy faollikka xizmat qiladi. Ularning bir shaxs hayotida birlashishi Maryamning qiziqishlari rang-barang ekanini ko‘rsatadi.

Kitobxonlik Maryam uchun ayniqsa muhim. U fikrlashini o‘zgartiradigan kitoblarni yaxshi ko‘radi. Bu tanlov mutolaadan faqat hordiq uchun emas, balki savollar, g‘oyalar va yangi qarashlarni topish uchun ham foydalanishini anglatadi. U qiziqqan narsalarini chuqur tushunishga harakat qilishini aytgani uchun, kitob bilan munosabatida ham mazmunga e’tibor ustun bo‘lishi mumkin.

Musiqa Maryam uchun kayfiyatni boshqarishning eng oson usullaridan biridir. Gitara chalishi bu munosabatning amaliy ko‘rinishidir: u musiqani tinglovchi sifatida emas, ijro orqali ham his qiladi. Musiqa va fikrlarni yozib qo‘yish odati bir-birini to‘ldirishi mumkin, chunki har ikkisi ham ichki kayfiyatni ifodalashga yordam beradi.

Tennis esa uning qiziqishlaridagi harakat va intizom tomonini ifodalaydi. Sportdagi muntazamlik, diqqat va sabr uning hayotiy qarashlarida muhim deb bilgan intizom tushunchasiga mos keladi. Maryam tennis ishqibozi sifatida sportni ham o‘z rivojlanishining bir qismi deb ko‘rishi mumkin. Uning sokinlikni energiya yig‘ish, faol mashg‘ulotlarni esa hayot ritmining bir qismi sifatida qabul qilishi muvozanat izlashini ko‘rsatadi.

Maryamning shaxsiy tamoyillarida taslim bo‘lmaslik g‘oyasi muhim o‘rin egallaydi. U boshqalar undan o‘rganishi mumkin bo‘lgan eng katta narsa sifatida aynan shu sifatni ko‘rsatadi. Uning “Mendan mukammallikni emas, davomiylikni o‘rganishsin.” degan fikri o‘ziga va jarayonga realistik munosabatini ochib beradi. Bu qarash ideal natijani kutishdan ko‘ra, uzluksiz qadam tashlashni afzal ko‘rishini bildiradi.

U yana shunday deydi: “Mendan o‘rganing: kayfiyat bo‘lmasa ham, boshlagan ishingni davom ettir.” Bu jumlada Maryamning mas’uliyat haqidagi tushunchasi yaqqol ifodalangan. U ishni faqat ilhom paytida bajariladigan faoliyat deb emas, insonning o‘z oldiga qo‘ygan vazifasiga sodiqligi deb anglaydi. Bunday yondashuv o‘qish, til mashqi va boshqa qiziqishlarni muntazam olib borishda muhim bo‘lishi mumkin.

Maryamning eng katta darsi quyidagi so‘zlarda jamlangan: “Mening eng katta darsim — intizom motivatsiyadan kuchliroq.” Ushbu iqtibos uning dunyoqarashidagi asosiy farqni belgilaydi. Motivatsiya o‘zgaruvchan bo‘lishi mumkin, intizom esa ishni davom ettirishga yordam beradi, degan fikr uning bayonotlarida ravshan ko‘rinadi. U o‘z ustida ishlashni yaxshi ko‘rishi ham shu e’tiqod bilan uyg‘unlashadi.

Liderlik haqidagi fikrlarida ham Maryam o‘ziga ishonch va intizomni eng muhim fazilatlar deb biladi. O‘ziga ishonch tashabbus ko‘rsatish va qaror qabul qilishga, intizom esa olingan mas’uliyatni izchil bajarishga xizmat qilishi mumkin. Uning liderlik talqini balandparvoz da’volarga emas, ichki tartib va shaxsiy javobgarlikka tayangan. Bu qarash faoliyatining endi boshlangan bosqichida o‘z yo‘lini ongli qurishga intilayotganini ko‘rsatadi.

Maryam o‘z ustida ishlashni yaxshi ko‘radi. Bu xususiyat uning kundalik intilishlari bilan bog‘lanadi: u har kuni kechagi holatidan yaxshiroq bo‘lishga harakat qiladi. Bunday qarash o‘sishni boshqalar bilan solishtirishdan ko‘ra, shaxsiy rivojlanish davomiyligi bilan o‘lchashni anglatadi. U uchun kichik, ammo muntazam siljishlar katta maqsadlarga olib boradigan yo‘l bo‘lishi mumkin.

U fikrlarini yozib qo‘yishni yaxshi ko‘radi. Bu odat fikr, kuzatuv va kayfiyatlarni yo‘qotib qo‘ymaslikka yordam beradigan shaxsiy usul sifatida ko‘rinadi. Maryam bitta jumla ba’zan butun kayfiyatini ifodalashini aytadi. Demak, so‘z uning uchun nafaqat o‘quv predmeti, balki ichki dunyosini aniqroq anglash vositasi hamdir.

Mayda detallarni sezishi va estetika hamda chiroyli muhitdan kuchli motivatsiya olishi uning e’tiborli tabiatini ko‘rsatadi. U muhitning inson kayfiyati va mehnatiga ta’sirini his qiladi. Bu jihat kitobxonlik, musiqa va til o‘rganish kabi mazmun hamda noziklikni talab etadigan qiziqishlari bilan mantiqan uyg‘unlashadi.

Maryamning asosiy motivatsion fikri shunday: “Men har kuni o‘zimning kechagi holatimdan yaxshiroq bo‘lishga intilaman. Hayotda katta natijalarga aynan intizom, sabr va davomiylik orqali erishiladi.” Bu so‘zlar uning shaxsiy rivojlanishga bo‘lgan munosabatini to‘liqroq ifodalaydi. U katta maqsadlarni bir martalik kuchli harakat emas, intizom, sabr va davomiylik bilan bog‘laydi.

Maryam kelajakda Koreyada o‘qishni rejalashtiradi. Bu niyat uning koreys tili yo‘nalishidagi hozirgi ta’limi bilan bog‘langan. Koreyada o‘qish istagi uning til bo‘yicha bilimlarini ta’lim muhiti va bevosita madaniy tajriba orqali rivojlantirishga intilishini anglatadi. U ushbu rejani aniq istiqbol sifatida tilga oladi.

U Koreya madaniyatini o‘rganishni ham maqsad qilgan. Til va madaniyatni ajralmas holda ko‘rish Maryamning qiziqishlarini kengroq mazmunga olib chiqadi. U qiziqqan mavzularni yuzaki emas, chuqur tushunishga harakat qilishi haqida aytganini hisobga olganda, madaniyatni o‘rganish niyati uning shaxsiy o‘rganish uslubiga ham mos keladi.

Kelajak rejalarida bir qator loyihalar tashkil qilish ham bor. Loyihalarning mavzusi, shakli yoki muddatlari ko‘rsatilmagan, ammo bu niyat Maryamning bilimni faqat shaxsiy natija sifatida saqlab qolmasdan, tashabbus va amaliy ishga aylantirish istagini ko‘rsatadi. Uning liderlikda o‘ziga ishonch va intizomni muhim deb bilishi bunday rejalarni amalga oshirishda tayanch bo‘lishi mumkin.

Bugun Maryamning yo‘li koreys tili ta’limi, besh tilni bilish tajribasi, to‘rtta sertifikat, ingliz tili musobaqalaridagi o‘rinlar va o‘zini rivojlantirishga qaratilgan qarashlar orqali davom etmoqda. U oldiga Koreyada o‘qish, madaniyatni o‘rganish hamda loyihalar tashkil qilish kabi maqsadlarni qo‘ygan. Bu rejalarning ro‘yobga chiqishi uning o‘zi qadrlaydigan intizom, sabr va davomiylikni kundalik harakatga aylantira olishiga bog‘liq bo‘ladi.

Ravshanova Maryam Rasulovnaning hozirgi yo‘li til ta’limi, intizomga asoslangan shaxsiy tamoyillar va ko‘p qirrali qiziqishlar kesishgan nuqtada davom etmoqda. Buxoroda tug‘ilib, koreys tili yo‘nalishida tahsil olayotgan u besh tilni bilishi, to‘rtta sertifikatga egaligi va ingliz tili musobaqalaridagi o‘rinlari bilan o‘zining ta’limiy izlanishlarini amaliy natijalar bilan boyitib bormoqda. Kitob, gitara, tennis, sokin mulohaza va detallarni sezish uning shaxsiy dunyosini to‘ldiradi.

Maryam uchun kelajak Koreyada o‘qish, uning madaniyatini o‘rganish va loyihalar tashkil qilish istagi bilan belgilanadi. Uning “intizom motivatsiyadan kuchliroq” degan qarashi bu maqsadlar sari qanday yo‘l tutishini ko‘rsatadi. U mukammallikni kutib turishni emas, davomiy harakatni tanlaydi; shu bois uning bugungi o‘qishi va izlanishlari kelajakdagi rejalari uchun real poydevor bo‘lib xizmat qilishi mumkin.