Saidakbar Oʻktamjonov Ilhomjon oʻgʻli

Saidakbar Oʻktamjonov Ilhomjon oʻgʻli 04.07.2008-yilda Fargʻona viloyati Rishton tumani Boʻston MFYda tugʻilgan. Uning tugʻilgan joyi va hozirgi yashash manzili bir hudud — Fargʻona viloyati Rishton tumani Boʻston MFY ekani qayd etilgan. Shu bois uning dastlabki hayotiy tajribalari, taʼlimga oid ilk qadamlar va hozirgi izlanishlari aynan shu hudud bilan bogʻlangan.

Yosh avlod vakili sifatida Saidakbar o‘zining keyingi yo‘lini tibbiyot taʼlimi bilan bogʻlamoqda. U haqidagi maʼlumotlarda bolalik davrining alohida voqealari yoki oila aʼzolarining faoliyati keltirilmagan bo‘lsa-da, uning tugʻilib-oʻsgan hududida yashab, taʼlimini davom ettirayotgani hayot yoʻlining izchilligini ko‘rsatadi. Rishton tumanidagi Boʻston MFY uning shaxsiy va taʼlimiy shakllanishi kechayotgan makondir.

Saidakbarning biografiyasida hududiy mansublik oddiy maʼlumot sifatida emas, balki uning bugungi o‘qish va kelajak rejalari bilan tutash nuqta sifatida namoyon bo‘ladi. U o‘z sohasining yetuk mutaxassisi bo‘lishni niyat qilgani uchun, Boʻston MFYda boshlangan hayot yoʻli kelgusida tibbiyot yoʻnalishidagi kasbiy tayyorgarlik bilan davom etmoqda. Uning maqsadi aniq bir kasbiy yoʻnalishga qaratilgani, yoshligidan kelajakdagi o‘rnini tasavvur qilishga intilayotganini ko‘rsatadi.

Tugʻilgan sana — 04.07.2008 — Saidakbarning hozirgi taʼlim bosqichida o‘z imkoniyatlarini sinab, bilimini hujjatlashtirilgan natijalar orqali ko‘rsata boshlagan davriga toʻgʻri keladi. Biologiya, kimyo va ona tili bo‘yicha milliy sertifikatlar uning faqat bitta yoʻnalish bilan cheklanmagan holda, turli fanlarda natija olishga eʼtibor qaratganini bildiradi. Bu natijalar tibbiyotga tayyorgarlik yoʻlida fanlararo bilimning ahamiyatini anglashga xizmat qilishi mumkin.

Boʻston MFYda yashayotgan Saidakbarning hozirgi yoʻli o‘qish, sertifikatlar uchun tayyorgarlik, jismoniy faollik va mutolaani o‘z ichiga oladi. Biografik maʼlumotlarda uning yoshligidan qatʼiy saqlanib kelayotgan alohida odatlar tilga olinmagan bo‘lsa-da, bugungi qiziqishlari uning kun tartibida ham aqliy, ham jismoniy mashgʻulotlar borligini ko‘rsatadi. Shu jihatdan uning hayot yoʻli taʼlim va shaxsiy rivojlanishni uygʻun olib borishga qaratilgan jarayon sifatida ko‘rinadi.

Saidakbar Oʻktamjonov hozirda 2-sonli politexnikumda tibbiyot sohasida tahsil oladi. Bu tanlov uning kelajakdagi asosiy niyati — oʻz sohasining yetuk mutaxassisi boʻlish istagi bilan bevosita bogʻliq. Tibbiyot yoʻnalishida taʼlim olish kasbiy tayyorgarlikni puxta bilim, masʼuliyat va muntazam o‘rganish bilan birga olib borishni talab qiladi. Saidakbarning ayni paytda mazkur sohada o‘qiyotgani uning kasbiy rejasiga taʼlim orqali poydevor qoʻyayotganini anglatadi.

U faoliyatini 9-sinfdan boshlaganini bildirgan. Mazkur maʼlumot uning taʼlimiy yoki shaxsiy rivojlanishdagi faol qadamlarini maktabning 9-sinfi davridan boshlab belgilashini ko‘rsatadi. Faoliyatning aniq mazmuni alohida bayon qilinmagan bo‘lsa-da, keyingi taʼlim yoʻlida erishilgan milliy sertifikatlar uning bu davrdan boshlab bilim olishga jiddiyroq yondasha boshlagan bo‘lishi mumkinligini ko‘rsatadi.

Saidakbar hayotida repetitorga borgan kuni taʼsirli bo‘lgani qayd etilgan. Ushbu tajriba uning o‘qishga munosabatida muhim burilish yoki ragʻbat bo‘lganini anglatishi mumkin. Repetitor bilan tayyorgarlik odatda bilimdagi bo‘shliqlarni toʻldirish, maqsadli yoʻnalish tanlash va natijaga erishish uchun rejali mehnat qilish bilan bogʻlanadi. Saidakbarning javobida aynan shu kun esga olinishi qoʻshimcha taʼlim tajribasining uning hayotida ahamiyat kasb etganini ko‘rsatadi.

Tibbiyot sohasini o‘rganayotgan talaba uchun biologiya va kimyo fundamental fanlar sirasiga kiradi. Saidakbarda biologiya bo‘yicha B hamda kimyo bo‘yicha B+ darajali milliy sertifikatlar mavjudligi uning tanlagan yoʻnalishi bilan mazmunan uygʻun. Ayniqsa, kimyo fanidan B+ va biologiya fanidan B darajasining qayd etilishi mazkur fanlar bo‘yicha sinovlardan o‘tib, belgilangan natijaga erishganini ko‘rsatadi.

Bundan tashqari, ona tili fanidan C+ darajali milliy sertifikatga ega bo‘lishi uning tayyorgarligi faqat tabiiy fanlar doirasida qolmaganini bildiradi. Ona tili bo‘yicha erishilgan sertifikat yozma va ogʻzaki ifoda, matnni anglash hamda til bilan ishlashga oid tayyorgarlikning ham uning taʼlimiy portfelidan o‘rin olganini ko‘rsatadi. Uchta fan bo‘yicha sertifikat Saidakbarning o‘quv maqsadlariga turli yoʻnalishlardan yondashganini tasdiqlovchi aniq natijalardir.

Saidakbar Oʻktamjonovning muhim taʼlimiy yutuqlari qatorida uchta milliy sertifikat bor. U biologiya fanidan B darajali, kimyo fanidan B+ darajali va ona tili fanidan C+ darajali milliy sertifikatlarni qoʻlga kiritgan. Bu sertifikatlar uning bilimini bir necha alohida fan kesimida sinovdan o‘tkazib, natijaga erishganini ko‘rsatadi.

Biologiya fanidan B darajali milliy sertifikat tibbiyot sohasida tahsil olayotgan Saidakbar uchun alohida mazmunga ega. Biologiya tirik organizmlar, inson tanasi va hayotiy jarayonlarni tushunishga doir bilimlar bilan bogʻliq fan sifatida tibbiy yoʻnalishdagi o‘quvchilar uchun muhim tayanchlardan biri hisoblanadi. Sertifikatning mavjudligi uning ushbu fan bo‘yicha belgilangan darajada natija qayd etganini bildiradi; bu tibbiyotdagi keyingi o‘qish jarayonida foydali bilimiy asos bo‘lishi mumkin.

Kimyo fanidan B+ darajali milliy sertifikat ham Saidakbarning taʼlimiy natijalari ichida aniq o‘rin egallaydi. B+ darajasi uning kimyo bo‘yicha olgan natijasini ifodalaydi. Kimyo va biologiyaning birga tilga olinishi uning tibbiyot yoʻnalishi uchun zarur bo‘lishi mumkin bo‘lgan tabiiy-ilmiy fanlarga eʼtibor berganini ko‘rsatadi. Biroq ushbu sertifikatlarning o‘zidan uning muayyan tibbiy amaliyot yoki ixtisoslikni egallagani haqida xulosa chiqarilmaydi; ular avvalo taʼlimiy tayyorgarlik natijalaridir.

Ona tili fanidan C+ darajali milliy sertifikat esa uning fanlar doirasini kengaytiradi. Tibbiyot o‘qishida aniq fanlar muhim bo‘lgani kabi, fikrni aniq ifodalash, maʼlumotni tushunish va muloqotga kirishish ham amaliy ahamiyatga ega. Saidakbarning ona tili bo‘yicha sertifikati bu sohadagi sinovda ham qatnashib, C+ darajali natija olganini tasdiqlaydi.

Ushbu uch sertifikatning jamlanmasi Saidakbarning taʼlim yoʻli faqat bitta fan bilan chegaralanmaganini anglatadi. Biologiya, kimyo va ona tili bo‘yicha sertifikat olish uchun tayyorgarlik ko‘rish o‘quv maqsadlarini belgilash, muntazam mashgʻulot va baholash jarayoniga kirishni talab etadi. Uning repetitorga qatnay boshlagan kunini taʼsirli voqea sifatida eslashi sertifikatlarga olib kelgan tayyorgarlik madaniyati bilan ham bogʻliq bo‘lishi mumkin.

Saidakbar bo‘sh vaqtida yugurish bilan shugʻullanadi va kitob oʻqiydi. Bu ikki mashgʻulot uning kundalik hayotida bir-birini toʻldiruvchi qiziqishlar sifatida ko‘rinadi: yugurish jismoniy faollikni, kitob oʻqish esa bilim va mushohada uchun ajratilgan vaqtni anglatadi. Ularning biografik maʼlumotlarda alohida qayd etilishi Saidakbar o‘qishdan tashqari vaqtini ham mazmunli o‘tkazishga intilishini ko‘rsatadi.

Yugurish bilan shugʻullanish tibbiyot sohasida tahsil olayotgan yosh uchun jismoniy faollikning shaxsiy hayotdagi o‘rnini anglatadi. Saidakbarning yugurish natijalari, musobaqalarda qatnashgani yoki mashgʻulotlar muntazamligi haqida maʼlumot berilmagan. Shunga qaramay, bu qiziqish uning bo‘sh vaqtini harakat bilan bogʻlashini aniq ko‘rsatadi. Taʼlimdagi aqliy yuklama bilan jismoniy faollikni muvozanatga keltirish unga o‘z tartibini shakllantirishda yordam berishi mumkin.

Kitob oʻqish Saidakbarning ikkinchi asosiy qiziqishi sifatida tilga olinadi. Qaysi janrlar, mualliflar yoki asarlarni o‘qishi haqida maʼlumot keltirilmagan bo‘lsa-da, kitobxonlikning o‘zi uning bo‘sh vaqtida mutolaa uchun o‘rin borligini ko‘rsatadi. Kitob o‘qish tibbiyotdan tashqari qarashlarni kengaytirish, nutq va tafakkurni boyitish uchun imkon yaratishi mumkin. Ona tili fanidan C+ darajali milliy sertifikatga egaligi bilan birga ko‘rilganda, mutolaa uning til va mazmun bilan ishlash qiziqishiga mos keladi.

Yugurish va kitobxonlik bir-biridan farqli mashgʻulotlardir, biroq Saidakbarning qiziqishlari doirasida ular jismoniy va intellektual faollikning birligini beradi. Bir tomonda yugurish orqali harakatga, ikkinchi tomonda kitob o‘qish orqali bilim va fikrga eʼtibor qaratiladi. Bu tanlovlar uning bo‘sh vaqtini faqat dam olish emas, shaxsiy o‘sish imkoniyati sifatida ham ko‘rishini anglatishi mumkin.

Saidakbarning sertifikatlar uchun tayyorgarligi, tibbiyotda taʼlim olishi va bo‘sh vaqtdagi qiziqishlari umumiy manzarada bir-birini toʻldiradi. Fanlarga oid natijalar maqsadli o‘qishni, yugurish — faollikni, kitobxonlik esa o‘rganishga qiziqishni ko‘rsatadi. Bu jihatlar uning kelajakdagi kasbiy niyatiga tayyorgarlik ko‘rayotgan hozirgi davrini tavsiflaydi.

Saidakbarning liderlik haqidagi fikriga ko‘ra, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilatlar netvorking va boshqalarni ilhomlantirishdir. Bu qarashda ikki muhim yoʻnalish mujassam: insonlar bilan aloqa o‘rnatish hamda ularga ijobiy taʼsir ko‘rsatish. U liderlikni faqat shaxsiy bilim yoki lavozim bilan bogʻlamaydi, balki atrofdagilar bilan munosabat va ular uchun ruhiy turtki bera olish qobiliyati bilan ham bogʻlaydi.

Netvorkingni muhim fazilat deb bilishi Saidakbar uchun hamkorlik va muloqotning qadrli ekanini ko‘rsatadi. Ayniqsa, taʼlim jarayonida tengdoshlar, ustozlar va turli tajribaga ega insonlar bilan bogʻlanish bilim almashish uchun imkoniyat yaratishi mumkin. Unga repetitorga borgan kunidan boshlab taʼsir ko‘rsatgani haqidagi maʼlumot ham taʼlim jarayonida boshqa insonlarning o‘rni sezilarli bo‘lganini anglatadi.

Boshqalarni ilhomlantirish haqidagi qarashi esa uning liderlikni insonlarga taʼsir o‘tkazish masʼuliyati sifatida tasavvur qilishini ko‘rsatadi. Ilhomlantirish har doim katta minbar yoki rasmiy lavozimni anglatmaydi; u kundalik o‘qish, jamoaviy mashgʻulot va muloqotda namuna bo‘lish orqali ham namoyon bo‘lishi mumkin. Saidakbarning o‘zi haqida berilgan maʼlumotlarda rahbarlik lavozimi yoki jamoatchilik loyihalari qayd etilmagan, ammo uning liderlik mezonlari kelajakdagi shaxsiy va kasbiy munosabatlariga yoʻnalish berishi mumkin.

Uning kelajakdagi asosiy maqsadi — oʻz sohasining yetuk mutaxassisi boʻlish. Mazkur maqsad umumiy ifoda bo‘lsa-da, Saidakbarning hozirgi taʼlim yoʻnalishi aniq: u 2-sonli politexnikumda tibbiyot sohasida o‘qiydi. Biologiya va kimyodan olingan milliy sertifikatlar ham ushbu yoʻnalishdagi tayyorgarlik uchun muhim bo‘lishi mumkin bo‘lgan fanlardagi natijalarni ko‘rsatadi.

Saidakbarning kelajak sari harakati hozircha o‘quvchi sifatidagi bilimiy poydevor, sertifikatlar, shaxsiy intizomga xizmat qiluvchi qiziqishlar va insonlar bilan aloqaga oid qarashlarda ifodalanadi. Uning maqsadi tibbiyot sohasida yetuk mutaxassis bo‘lish ekan, bugungi taʼlim bosqichi bu niyatning dastlabki amaliy maydonidir. Netvorking va boshqalarni ilhomlantirishni qadrlashi esa kelajakda kasbiy bilimni muloqot va hamkorlik madaniyati bilan uygʻunlashtirishga intilishi mumkinligini ko‘rsatadi.

Saidakbar Oʻktamjonovning bugungi biografik yoʻli Fargʻona viloyati Rishton tumani Boʻston MFYdan boshlanib, 2-sonli politexnikumdagi tibbiyot taʼlimi bilan davom etmoqda. U 9-sinfdan faoliyat boshlaganini qayd etadi, repetitorga qatnay boshlagan davrini o‘ziga taʼsir qilgan nuqta sifatida ko‘radi hamda biologiyadan B, kimyodan B+ va ona tilidan C+ darajali milliy sertifikatlarga erishgan. Bu aniq natijalar uning kelajak rejasi yoʻlidagi hozirgi tayyorgarligini ifodalaydi.

Yugurish va kitob oʻqishga bo‘lgan qiziqishi, liderlikda netvorking hamda boshqalarni ilhomlantirishni muhim deb bilishi Saidakbarning kasbiy maqsadni faqat o‘qish bilan emas, shaxsiy rivojlanish va insoniy muloqot bilan ham bogʻlashini ko‘rsatadi. Tibbiyot sohasida oʻz sohasining yetuk mutaxassisi boʻlish niyati uning oldidagi uzoq muddatli mezondir. Hozirgi taʼlim, fanlar bo‘yicha sertifikatlar va rivojlanishga qaratilgan qiziqishlar bu maqsad sari izchil harakat qilish uchun mavjud asoslarni shakllantiradi.