Suyunova Zarnigor Xolmurot qizi

Zarnigor Suyunova Samarqand viloyatida tug‘ilib, shu hududda voyaga yetmoqda. Uning tug‘ilgan sanasi — 2007-yil 17-may. Samarqand viloyati uning hayotidagi boshlang‘ich va bugungi makon bo‘lib qolmoqda: u ayni paytda ham shu viloyatda yashaydi. Biografiyasida hududga doir ma’lumotlar ko‘p bo‘lmasa-da, uning maktab ta’limi, dastlabki til o‘rganish tajribasi va keyingi intilishlari shu hayotiy bosqich bilan bog‘liq holda shakllangan.

Zarnigor hayotida ota-onasining ta’siri borligini alohida qayd etadi. Bu holat uning ta’lim va shaxsiy rivojlanishga oid qarashlarida oilaning o‘rni muhim ekanini ko‘rsatadi. U erishgan natijalarni ota-onasi ta’siridan ayri holda emas, balki ularning hayotiy yo‘liga ta’sir ko‘rsatgan omil sifatida anglaydi. Bu ta’sirning aniq shakllari haqida qo‘shimcha ma’lumot berilmagan bo‘lsa-da, Zarnigor uni hayotidagi muhim tayanchlardan biri sifatida tilga oladi.

Oilaviy ta’sir uning mas’uliyat, intizom va qat’iyat haqidagi fikrlari bilan hamohangdir. Zarnigor boshqalarga o‘rnak bo‘lishi mumkin bo‘lgan jihatlar sifatida intizomni hamda maqsad sari qat’iyat bilan harakat qilishni ko‘rsatadi. Bu qarashlar uning o‘qishdagi natijalari, sertifikatlar uchun izlanishi va kelajakdagi ta’lim rejalari bilan bog‘lanadi. Shunday qilib, uning dastlabki muhitida shakllangan qadriyatlar keyingi ilmiy va shaxsiy yo‘nalishlarga asos bo‘lib xizmat qilmoqda.

Zarnigor maktabda tahsil olgan va aynan maktab davrida ingliz tilini o‘rganishni boshlagan. Keyinchalik u tanlagan oliy ta’lim yo‘nalishi ham ushbu qiziqishning davomiyligini ko‘rsatadi. Ingliz tilini o‘rganish uning faoliyatidagi dastlabki qadam sifatida tilga olinadi; demak, tilga oid qiziqish tasodifiy emas, balki avvaldan shakllangan o‘quv yo‘nalishidir.

Maktab ta’limi Zarnigor uchun bilimlarni o‘zlashtirish bilan cheklanmagan. U maktabni a’lo baholarda bitirgan. Bu natija uning turli fanlardagi tayyorgarligi va o‘qishga jiddiy munosabatini bildiradi. Ona tili fanidan A+ sertifikati hamda tarix fanidan C+ sertifikatini olgani uning ingliz tili bilan bir qatorda boshqa fanlarda ham o‘z bilimini sinovdan o‘tkazganini ko‘rsatadi.

Maktab olimpiadalarining viloyat bosqichida sovrindor bo‘lishi Zarnigorning o‘quv faoliyatidagi aniq yutuqlardan biridir. Viloyat miqyosidagi ushbu natija uning fan olimpiadalarida qatnashib, bellashuv tajribasini orttirganini anglatadi. A’lo baholar, sertifikatlar va olimpiada sovrindorligi birgalikda maktab yillarida muntazam o‘qish hamda natijaga yo‘naltirilgan harakat uning ta’lim yo‘lida muhim o‘rin egallaganini namoyon qiladi.

Maktab ta’limidan so‘ng Zarnigor O‘zbekiston Milliy universitetida tahsil olishni davom ettirmoqda. U filologiya va tillarni o‘qitish (ingliz tili) yo‘nalishini tanlagan. Bu tanlov uning maktab davrida boshlangan ingliz tili o‘rganish tajribasini oliy ta’lim bosqichida mazmunan davom ettirishini bildiradi. Yo‘nalish filologik bilimlar va tilni o‘qitishga oid tayyorgarlikni birlashtirishi bilan uning kelajakdagi kasbiy tasavvurlariga mos keladi.

Zarnigorning ta’lim yo‘lida sertifikatlar alohida ahamiyatga ega. U CEFR B2 sertifikatiga ega. Mazkur sertifikat uning ingliz tili bo‘yicha erishgan aniq natijalaridan biri sifatida qayd etiladi. Ingliz tili yo‘nalishida tahsil olayotgan talaba uchun bu yutuq maktabdan boshlangan til o‘rganish jarayoni davom etayotganini ko‘rsatadigan muhim belgilardan biri bo‘lib turadi.

Uning ta’limga munosabati faqat bugungi bosqich bilan cheklanmaydi. Zarnigor kelajakda magistraturada chet elda tahsil olishni rejalashtiradi. Bu reja uning hozirgi universitet ta’limini keyingi ilmiy va kasbiy qadamlar bilan bog‘layotganini ko‘rsatadi. Chet eldagi magistratura haqidagi maqsad, ayniqsa, ingliz tili yo‘nalishidagi bilimlarni yanada chuqurlashtirish va yangi akademik tajribalarni o‘zlashtirish istagi bilan uyg‘unlashadi.

Zarnigorning yutuqlari orasida uchta alohida sertifikat qayd etiladi: CEFR B2, ona tili fanidan A+ va tarix fanidan C+. Bu natijalar uning bilim doirasi faqat bir yo‘nalish bilan chegaralanib qolmaganini ko‘rsatadi. Ingliz tili bo‘yicha CEFR B2 sertifikati tanlagan mutaxassisligi bilan bevosita bog‘liq bo‘lsa, ona tili va tarix fanlaridagi sertifikatlar uning boshqa fanlardagi tayyorgarligini ham aks ettiradi.

Ona tili fanidan A+ sertifikati filologiya yo‘nalishida o‘qiyotgan Zarnigor uchun alohida mazmun kasb etadi. Til bilan ishlashga yo‘nalgan ta’limda ona tiliga oid bilimlar ham muhim asos bo‘lishi mumkin. Tarix fanidan C+ sertifikati esa uning mazkur fan bo‘yicha ham bilimini baholatganini bildiradi. Ushbu sertifikatlar turli bilim sohalaridagi tayyorgarlikni aniq ko‘rsatkichlar orqali ifodalaydi.

Maktab olimpiadalarining viloyat bosqichi sovrindorligi Zarnigorning bellashuvlarga tayyorgarlik ko‘rish va o‘z bilimini sinovdan o‘tkazish tajribasini ko‘rsatadi. Bu yutuq maktabni a’lo baholarda bitirgani bilan bir qatorda turadi. Biri muntazam o‘quv natijasini, ikkinchisi esa olimpiada sharoitidagi muvaffaqiyatni ifodalaydi. Zarnigorning keyinchalik xalqaro jurnallarda maqolalar chop ettirishi ham uning bilim va izlanishlarni faqat baho yoki sertifikat doirasida emas, kengroq faoliyat orqali namoyon etishga harakat qilganini anglatadi.

Zarnigorning 2 ta maqolasi xalqaro jurnallarda chop etilgan. Bu ma’lumot uning o‘qish bilan birga maqola yozish tajribasiga ham ega ekanini ko‘rsatadi. Maqolalarning mavzulari va jurnallarning nomlari keltirilmagan, biroq ularning xalqaro jurnallarda nashr etilgani Zarnigorning yozma ilmiy-ijodiy faoliyatini amaliy natija bilan tasdiqlaydi. Ikki maqolaning chop etilishi uning fikrlarini matn orqali ifodalash va nashrga tayyorlash jarayonida qatnashganini anglatadi.

U Boston konferensiyasida ham qatnashgan. Konferensiyadagi ishtirok Zarnigorning ta’limdan tashqari akademik yoki professional muloqot maydonlarida ham bo‘lganini ko‘rsatadi. Ushbu tajriba uning maqolalari bilan bir qatorda ilmiy va ta’limiy faollikning turli shakllariga qiziqishini bildiradi. Konferensiyaning mavzusi hamda o‘tkazilgan sanasi haqida ma’lumot bo‘lmagani sababli, Zarnigorning ishtiroki uning xalqaro muloqot tajribasidagi muhim fakt sifatida qayd etiladi.

Zarnigor «Oltin qanot» volontyorlari a’zosi hisoblanadi. Volontyorlik uning shaxsiy rivojlanish haqidagi qarashlarini jamoaga daxldor faoliyat bilan bog‘laydi. U kelajakda jamiyatga foyda keltirishni maqsad qilgani uchun volontyorlikdagi ishtiroki bu niyatning amaliy ifodalaridan biri sifatida ko‘rilishi mumkin. Ilmiy maqolalar, konferensiya va volontyorlik bir-biridan farqli yo‘nalishlar bo‘lsa-da, ular Zarnigorning bilim olish, tajriba orttirish va jamoatchilikka hissa qo‘shishga intilishini birlashtiradi.

Zarnigor bo‘sh vaqtida kitob o‘qiydi. Kitobxonlik uning qiziqishlari orasida aniq tilga olingan mashg‘ulotdir. Filologiya va tillarni o‘qitish yo‘nalishida o‘qiyotgan talaba uchun mutolaa tilga, matnga va fikrga e’tibor bilan qarashni mustahkamlovchi odat bo‘lishi mumkin. Biroq uning o‘qiydigan kitoblari yoki sevimli mualliflari haqida ma’lumot berilmagan; shu bois kitob o‘qish Zarnigorning muntazam qiziqishi sifatida ko‘rsatiladi.

U o‘z ustida ishlashni va yangi tajribalar orttirishni yaxshi ko‘radi. Bu ikki jihat uning ta’lim, konferensiya va volontyorlikdagi faoliyati bilan mazmunan uyg‘unlashadi. Yangi tajribaga ochiqlik Zarnigor uchun faqat reja sifatida emas, balki uning qiziqishlaridan biri sifatida ifodalangan. Ingliz tilini maktabdan o‘rganish, oliy ta’limda shu yo‘nalishni davom ettirish hamda kelajakda chet elda magistratura o‘qish niyati bu qarashning uzviy davomidir.

Zarnigor duch kelgan qiyinchiliklardan xulosa chiqarishni yaxshi ko‘rishini ham ta’kidlaydi. Bu yondashuv har qanday qiyinchilikni faqat to‘siq sifatida emas, keyingi harakat uchun tajriba va saboq sifatida qabul qilishga moyillikni ko‘rsatadi. U boshlagan ishini oxirigacha yetkazishga harakat qiladi. Mazkur odat uning intizom va qat’iyatni qadrlashi bilan bir chiziqda turadi: u uchun natijaga erishish jarayoni izchillik, tajribadan o‘rganish va mas’uliyatli munosabatni talab qiladi.

Zarnigorning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilatlardan biri — mas’uliyat. Bu qarash uning liderlikni shunchaki boshqaruv yoki mavqe bilan emas, avvalo vazifaga javob berish qobiliyati bilan bog‘lashini ko‘rsatadi. Mas’uliyat haqidagi bunday yondashuv uning ta’limdagi intilishlari, volontyorlik a’zoligi va boshlangan ishni yakunlashga harakat qilishi bilan mantiqan tutashadi.

U boshqalar undan intizomni va maqsad sari qat’iyat bilan harakat qilishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi. Ushbu fikr Zarnigor o‘zining o‘rganish jarayonida qadrlaydigan ikki asosiy mezonni ochib beradi. Intizom muntazam mehnatni, qat’iyat esa belgilangan maqsaddan chekinmaslikni anglatadi. Maktabni a’lo baholarda bitirgani, viloyat bosqichi olimpiadasida sovrindor bo‘lgani va bir necha sertifikatga ega ekani bu mezonlar uning faoliyatida muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi.

Zarnigorning hayotiy shiori: «Until it’s done, tell none.» Ushbu qisqa ibora uning natijaga erishishdan avval rejalarni oshkora qilishdan ko‘ra, ishni yakunlashga e’tibor qaratishini ifodalaydi. Shior uning boshlangan ishni oxirigacha yetkazishga harakat qilishi bilan ayniqsa uyg‘un. Bu prinsip Zarnigorning kelajakdagi yirik ta’lim maqsadlari sari harakatida ham ichki yo‘nalish beruvchi qarash sifatida namoyon bo‘ladi.

Zarnigor o‘z kelajagini ikki o‘zaro bog‘liq maqsad orqali tasavvur qiladi: magistraturada chet elda tahsil olish va o‘z kasbining ustasi bo‘lib, jamiyatga foyda keltirish. Magistraturada chet elda o‘qish istagi uning ta’lim yo‘lini davom ettirishga bo‘lgan qat’iy niyatini anglatadi. Bu reja uning hozirgi filologiya va tillarni o‘qitish (ingliz tili) yo‘nalishi, CEFR B2 sertifikati hamda Boston konferensiyasidagi ishtiroki bilan umumiy maqsad yo‘nalishida birlashadi.

O‘z kasbining ustasi bo‘lish niyati Zarnigorning kasbiy yetuklikni muhim deb bilishini ko‘rsatadi. U hali ta’lim jarayonida bo‘lsa-da, maktab davridan til o‘rganishni boshlagani, universitetda mazkur sohada o‘qiyotgani va xalqaro jurnallarda maqolalari chop etilgani uning tanlagan yo‘nalishi bo‘yicha imkoniyatlarini izchil kengaytirishga intilayotganini ko‘rsatadi. Bunda ta’limni faqat diplom olish vositasi emas, balki mahoratni shakllantirish jarayoni sifatida anglash mumkin.

Jamiyatga foyda keltirish maqsadi Zarnigorning «Oltin qanot» volontyorlari a’zoligi bilan hamohangdir. Volontyorlikdagi ishtirok uning jamoatchilik faoliyatiga befarq emasligini ko‘rsatadi. Kelajakda kasbiy bilim va amaliy tajribani jamiyat manfaatiga yo‘naltirish niyati uning shaxsiy rejalari bilan ijtimoiy mas’uliyatni birlashtiradi. Bu yo‘lda mas’uliyatni liderlikning muhim fazilati deb bilishi ham alohida mazmun kasb etadi.

Bugun Zarnigor Suyunova Samarqand viloyatidan turib O‘zbekiston Milliy universitetida ingliz tili yo‘nalishidagi filologik ta’limini davom ettirmoqda. Uning hozirgacha bosib o‘tgan yo‘lida maktabni a’lo baholarda bitirish, maktab olimpiadalarining viloyat bosqichida sovrindor bo‘lish, CEFR B2 hamda fan sertifikatlarini olish, ikki maqolani xalqaro jurnallarda chop ettirish, Boston konferensiyasida qatnashish va «Oltin qanot» volontyorlari safida bo‘lish kabi aniq qadamlari mavjud.

Bu natijalar Zarnigorning kelajakdagi magistratura ta’limi va kasbiy mahoratga oid rejalari uchun asos bo‘lib xizmat qilmoqda. U kitobxonlik, o‘z ustida ishlash, yangi tajribalarni izlash, qiyinchiliklardan xulosa chiqarish va boshlagan ishini yakunlashga intilish orqali o‘z yo‘lini davom ettirmoqda. Mas’uliyat, intizom va qat’iyatni qadrlagan holda, u kelgusida chet elda tahsil olib, o‘z kasbi orqali jamiyatga foyda keltirishni maqsad qilgan.