Ravshanova Tursunoy Shokir qizi

U 10.07.2007-yilda Samarqand viloyati Pastdarg‘om tumanida tug‘ilgan. Ushbu sana uning hayot yo‘li boshlanishining aniq nuqtasidir. Ravshanova Tursunoy Shokir qizi hozirda ham Samarqand viloyati, Pastdarg‘om tumani, Juma shahrida yashaydi. Tug‘ilgan tuman va bugungi yashash manzili uning hayotidagi hududiy uzviylikni ko‘rsatadi.

Juma shahri uning maktab va oliy ta’lim sari yo‘nalgan yo‘lining muhim makoni sifatida tilga olinadi. Tursunoyning bilim olish va jamoatchilikdagi ishtirokiga oid ma’lumotlar aynan shu hududdagi dastlabki tajribalar hamda keyinchalik universitet bilan bog‘langan faol hayot tarzi atrofida shakllangan. U yashayotgan muhit bilan aloqani saqlagan holda kengroq ilmiy, ijtimoiy va xalqaro maqsadlarni belgilab bormoqda.

Tarjimai holida unga hal qiluvchi ta’sir ko‘rsatgan muayyan shaxs yoki voqea qayd etilmagan. Biroq uning qarorlarida tashqi ta’sirdan ko‘ra muntazam izlanish, o‘z-o‘zini intizomlash va har bir imkoniyatdan tajriba olishga urg‘u kuchliroq ko‘rinadi. Bu yondashuv uning ta’lim, volontyorlik va ijodiy mashg‘ulotlarini yagona rivojlanish yo‘li sifatida ko‘rishiga xizmat qilishi mumkin.

Tursunoy Pastdarg‘om tumani 103-maktabda tahsil olgan. Maktab davri uning keyingi kasbiy qiziqishlari haqida batafsil ma’lumotlar berilmagan bosqich bo‘lsa-da, u oliy ta’limga yo‘l ochgan muhim poydevor bo‘ldi. Ushbu ta’lim muassasasi uning tug‘ilib-o‘sgan hududi bilan bevosita bog‘liq holda qayd etiladi.

Keyingi bosqichda u Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetida tahsil olmoqda. Universitetdagi o‘qish uning hayotida yangi faol davrni boshlab bergan: aynan universitetga qabul qilinganidan so‘ng u nazariy bilimlarini jamoat ishlari va ko‘ngilli loyihalar orqali sinashga ko‘proq e’tibor qaratgan. Bu holat o‘qishni faqat auditoriya doirasida emas, balki turli tashabbuslar ichida davom ettirish niyatini anglatadi.

U tanlagan yo‘nalish — siyosatshunoslik. Mazkur sohada u siyosiy-ijtimoiy fanlar bo‘yicha bilimlarini oshirib kelmoqda. Uning o‘qishdagi asosiy niyati mazkur sohada chuqur bilim va tajriba orttirish, kelgusida malakali mutaxassis bo‘lib yetishishdir. Demak, universitetdagi mashg‘ulotlar uning uchun nafaqat diplom olish jarayoni, balki jamiyatdagi jarayonlarni anglash va ularga mas’uliyatli munosabat shakllantirish maydonidir.

Ta’lim yo‘lidagi yana bir muhim jihat — til o‘rganishga muntazam vaqt ajratishidir. Koreys va xitoy tillarini o‘rganishi uning xalqaro o‘qish imkoniyatlariga oid rejasi bilan hamohang. Til o‘rganish uning uchun alohida hobbigina emas, balki kelgusida chet eldagi akademik muhit hamda xalqaro loyihalar bilan ishlashga tayyorgarlik vositasi bo‘lib xizmat qilishi mumkin.

Universitetga qabul qilinganidan so‘ng uning faoliyati yangi bosqichga ko‘tarildi. U siyosatshunoslik sohasidagi nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‘lash maqsadida jamoat ishlarida qatnasha boshladi. Bu tanlov uning mutaxassislikni real ijtimoiy muhitdan ajratib qo‘ymaslikka intilishini ko‘rsatadi.

U ijtimoiy-siyosiy va ekologik tanlovlar, shuningdek, yoshlar tashkilotlari loyihalarida ko‘ngilli sifatida faol qatnashdi. Bunday ishtiroklar orqali turli vazifalarni bajarish, jamoa bilan ishlash va tadbirlarning tashkiliy tomonlarini kuzatish imkoniga ega bo‘ldi. Nomzodning o‘zi har bir loyiha va muloqot unga tajriba hamda o‘z ustida tinimsiz ishlash motivatsiyasini berganini ta’kidlaydi.

Volontyorlik uning qisqa bioportretidagi asosiy belgilaridan biri — “Yosh volontyor” degan ta’rif bilan ham ifodalanadi. Bu ta’rif uning amaliy faoliyatida jamoat manfaatiga aloqador tashabbuslarga befarq emasligini anglatadi. U kelajakda ham xalqaro tashkilotlar doirasida ko‘ngilli bo‘lib ishlashni rejalashtirayotgani bugungi tajribalarini uzoq istiqbol bilan bog‘laydi.

Uning jamoat ishlaridagi ishtiroki siyosatshunoslikka oid qarashlari uchun ham amaliy zamin yaratishi mumkin. Chunki jamoat tashabbuslari, ekologik mavzular va yoshlar loyihalari jamiyatdagi turli ehtiyoj hamda manfaatlarni ko‘rishga imkon beradi. Tursunoy ana shu tajribalarni o‘zining kasbiy o‘sishi va fuqarolik mas’uliyati bilan birga olib borishga intiladi.

Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetida o‘tkazilgan ICTE-2026 xalqaro konferensiyasi uning aniq qayd etilgan faol ishtiroklaridan biridir. Ushbu konferensiyada u media va tashkiliy yo‘nalishda qatnashdi. Tadbirning media qismi uning mobilografiya va kontent yaratishga doir qiziqishlari bilan, tashkiliy yo‘nalishi esa jamoaviy jarayonlardagi amaliy ko‘nikmalari bilan tutashadi.

Xalqaro konferensiyada media va tashkiliy yo‘nalishda faol bo‘lish bir vaqtning o‘zida bir necha mas’uliyatni tushunishni talab qiladigan tajriba sifatida ahamiyatlidir. U yerda orttirgan ko‘nikmalar haqida aniq tafsilotlar keltirilmagan bo‘lsa-da, mazkur ishtirok uning universitet hayotidagi tashabbuslarga qo‘shilganini ko‘rsatadi. Bu voqea uni akademik muhit, tadbirlar kommunikatsiyasi va tashkiliy faoliyat kesishmasiga olib kirgan.

Tursunoy “ECO-ABSURD: KELAJAK E’LONI” ijodiy ekologik tanlovida ham ishtirok etdi. Tanlov nomining o‘zi ekologik mavzu ijodiy ifoda bilan yoritilganini anglatadi; uning undagi qatnashuvi esa avval qayd etilgan ekologik tashabbuslarga qiziqishining muayyan ko‘rinishidir. U mazkur tanlovda ishtirok etgani bilan ekologiya masalasiga oid ijtimoiy muloqotdan chetda qolmagan.

Konferensiya va tanlovdagi qatnashuvlarni birlashtiruvchi jihat — bilim, kommunikatsiya va ijodiy yondashuvning uchrashuvidir. Birida media hamda tashkiliy vazifalar, ikkinchisida esa ekologik yo‘nalish mavjud. Bu tajribalar uning kelajakda faqat bir soha doirasida emas, balki jamiyat bilan bog‘liq turli masalalarni zamonaviy vositalar yordamida anglash va yoritishga qiziqishini ko‘rsatadi.

U Yoshlar ishlari agentligida amaliyot o‘tdi. Mazkur tajriba uning yoshlar bilan bog‘liq institutsional muhitni ichkaridan ko‘rishiga va nazariy tasavvurlarini ish jarayoni bilan solishtirishiga imkon bergan bosqich sifatida tilga olinadi. Amaliyot davomida u raqamli ko‘ngillilik va mobilografiya bo‘yicha amaliy tajriba orttirdi.

Raqamli ko‘ngillilik uning jamoat faolligini zamonaviy kommunikatsiya vositalari bilan bog‘lashiga xizmat qiladi. Bu yo‘nalish ko‘ngilli ishlarni raqamli makonda tashkillashtirish yoki qo‘llab-quvvatlash tajribasiga yaqinligini ko‘rsatadi. Uning tajribasi haqida ortiqcha tafsilotlar berilmagan bo‘lsa-da, aynan raqamli ko‘ngillilikning qayd etilishi Tursunoyning texnologik muhitdan foydalanishiga e’tibor qaratadi.

Mobilografiya ham uning faoliyatidagi mustaqil qirraga aylangan. Qisqa bioportretida “Mobilograf” deb berilishi, agentlik amaliyotida bu borada tajriba orttirgani va bo‘sh vaqtida estetik kontentlar yaratishga vaqt ajratishi mazkur yo‘nalish tasodifiy qiziqish emasligini ko‘rsatadi. U mobilografiyani amaliy faoliyat, ijodiy mashg‘ulot va raqamli kommunikatsiya vositasi sifatida olib bormoqda.

U kanal yuritadi hamda subtitle maker sifatida faoliyat olib boradi. Kanal yuritish muntazam mazmun yaratish va auditoriya bilan aloqa qilishni talab etadi, subtitle makerlik esa matn bilan ishlash, diqqat va aniqlikni taqozo qiladi. Bu mashg‘ulotlar uning kontent yaratuvchi sifatidagi belgisini to‘ldiradi. Bunda estetik yondashuv va axborotni tushunarli shaklda yetkazish istagi bir-birini kuchaytiradi.

Bo‘sh vaqtida Tursunoy asosan kitob mutolaasi bilan shug‘ullanadi. Kitobxonlik uning o‘z ustida ishlash odati bilan bog‘langan qiziqishdir. Siyosiy-ijtimoiy fanlar bo‘yicha bilimini oshirishi bilan bir qatorda mutolaa uning fikrlash doirasini kengaytirishga qaratilgan mashg‘ulot sifatida ko‘rinadi.

U koreys va xitoy tillarini o‘rganadi. Ushbu ikki tilga qiziqishi Janubiy Koreyada o‘qishni davom ettirish rejasi bilan ayniqsa uyg‘un. Biroq uning til o‘rganishga munosabati faqat kelajakdagi grant yoki universitet rejasi bilan cheklanmaydi: u atrofdagilar undan tillarni o‘rganish sirlari va o‘z-o‘zini intizomlash ko‘nikmalarini ham o‘rganishlari mumkinligini aytadi.

Mobilografiya va estetik kontentlar yaratish uning ijodiy dunyosining ajralmas qismidir. Ushbu mashg‘ulot orqali u raqamli shakldagi ifoda, vizual kuzatuv va mazmun tayyorlash bilan ishlaydi. Kontent yaratuvchi sifatidagi faoliyatini kanal yuritish hamda subtitr tayyorlash amaliyoti yanada kengaytiradi.

U boshqalarga ijobiy dunyoqarashni ulasha olishini ham qayd etadi. Uningcha, har qanday vaziyatga sabr va bag‘rikenglik — tolerantlik bilan yondashish, har bir voqelikdan yaxshilik izlash muhimdir. Shuningdek, u hayot ma’nolarini izlab o‘tirmay, o‘z hayot ma’nosini o‘zi yaratish tamoyilini ulashishi mumkinligini bildiradi. Bu fikrlar uning kitobxonlik, til o‘rganish va ijodiy mashg‘ulotlarni passiv qiziqish emas, shaxsiy kamolot vositasi sifatida qabul qilishini anglatadi.

Tursunoyning hayotiy prinsipi quyidagi iqtibos bilan ifodalanadi: “When relentless obsession meets unshakeable discipline, success becomes inevitable.” Ushbu jumla uning muvaffaqiyatni qat’iy qiziqish va buzilmas intizomning natijasi sifatida ko‘rishini aks ettiradi. Bu prinsip uning til o‘rganish, o‘qish, kontent yaratish va jamoat ishlarida muntazam qatnashishga bo‘lgan munosabati bilan bog‘lanadi.

Uning nazarida lider bo‘lish uchun eng muhim fazilat — o‘zining talabchanligi orqali boshqalarni ularning imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda dasturli ravishda boshqarishdir. Bu qarash liderlikni faqat buyruq berish emas, balki odamlarning salohiyatini hisobga olib, maqsadga yo‘naltirish deb tushunishini ko‘rsatadi. Uning fikricha, lider o‘zidan kuchli bilim va salohiyatga ega bo‘lganlarni ham yo‘naltira oladigan shaxsdir.

Bu ta’rifda talabchanlik va imkoniyatni e’tiborga olish o‘zaro muvozanatda turadi. Ya’ni u natijaga yo‘naltirilganlikni insonning individual imkoniyati bilan birga ko‘radi. Bunday yondashuv uning volontyorlik hamda tashkiliy yo‘nalishdagi tajribalari bilan ham bog‘liq bo‘lishi mumkin: jamoaviy ishda vazifalarni anglash, turli salohiyatlarni ko‘ra bilish va umumiy maqsadga xizmat qilish muhimdir.

Uning boshqalarga aytadigan motivatsion fikri ham hayotiy prinsipidan ajralmaydi: “When relentless obsession meets unshakeable discipline, success becomes inevitable”. Bu gap u uchun shunchaki shior emas, balki har kuni kechagidan yaxshiroq bo‘lishga intilish bilan to‘ldiriladigan amaliy qarashdir. U shaxsiy rivojlanishning uzluksizligini o‘zining yangi marralarga intilish omillaridan biri deb biladi.

Tursunoyning asosiy kasbiy maqsadi siyosatshunoslik sohasida chuqur bilim hamda tajriba orttirib, malakali mutaxassis bo‘lib yetishishdan iborat. Bu niyat uning bugungi universitetdagi o‘qishi, siyosiy-ijtimoiy fanlarni o‘rganishi va jamoat tashabbuslaridagi ishtiroki bilan izchil bog‘langan. U o‘z mutaxassisligi doirasida yetarli bilim va amaliy qarashga ega bo‘lishni maqsad qiladi.

U Janubiy Koreyaning nufuzli universitetlarida ta’limni davom ettirishni rejalashtirgan. Shu maqsadda GKS kabi xalqaro grantlarni qo‘lga kiritish niyati bor. Koreys tilini o‘rganishi ushbu rejaning amaliy tayyorgarlik qismi sifatida ko‘rinadi; xitoy tilini o‘rganishi esa uning xorijiy tillarga kengroq qiziqishini ifodalaydi.

Kelajakda UNICEF kabi xalqaro tashkilotlarda volontyor sifatida faoliyat olib borish ham uning muhim rejalari qatorida. Bu maqsad bugungi raqamli ko‘ngillilik, yoshlar tashkilotlari loyihalari va jamoat ishlaridagi tajribalarining mantiqiy davomidir. U xalqaro miqyosdagi volontyorlikni jamiyatga foyda keltirish istagi bilan bog‘laydi.

U shaxsiy biznesi va xayriya jamiyatini tashkil etib, ijtimoiy yordamga muhtoj insonlarga amaliy ko‘mak berishni ham maqsad qilgan. Bundan tashqari, o‘z sohasida kuchli shaxsiy brend yaratish niyatida. Uning tasavvurida bilim, tajriba, mustaqil tashabbus va xayriya bir-biridan ajralgan yo‘nalishlar emas: bular jamiyat rivoji hamda el-yurt taraqqiyotiga munosib hissa qo‘shish istagida birlashadi.

Ravshanova Tursunoy Shokir qizining bugungi yo‘li 10.07.2007-yilda Pastdarg‘om tumanida boshlangan hayot yo‘lidan Juma shahridagi ta’lim muhiti, Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetidagi o‘qish, ICTE-2026 konferensiyasi, “ECO-ABSURD: KELAJAK E’LONI” tanlovi va Yoshlar ishlari agentligidagi amaliyotgacha davom etgan izlanishlar bilan belgilanadi. U siyosatshunoslikni o‘rganar ekan, volontyorlik, raqamli ko‘nikmalar, mobilografiya va tillarni bir-birini to‘ldiradigan imkoniyatlar sifatida ko‘radi.

Uning oldidagi Janubiy Koreyada o‘qishni davom ettirish, GKS grantiga erishish, UNICEF kabi xalqaro tashkilotlarda volontyorlik qilish, shaxsiy biznes va xayriya jamiyatini yo‘lga qo‘yish rejalari katta mehnat hamda izchil tayyorgarlikni talab qiladi. Biroq u intizom, sabr, bag‘rikenglik va har kuni o‘zini rivojlantirishga asoslangan qarashlarini aynan shu maqsadlarga yo‘naltirmoqda. Uning hozirgi tajribalari kelajakdagi rejalari uchun tayanch bo‘lib, bilim va amaliy harakat orqali jamiyatga foyda keltirish niyatini mustahkamlaydi.