Zarina Ismoilova Xudoyberdi Qizi

Zarina Xudoyberdi qizi Surxondaryo viloyatining Oltinsoy tumanidagi Shoxcha mahallasida yashagan. Bu hudud o'zining tabiat go'zalligi va qishloq hayoti bilan mashhur. Zarina bolaligida do'stlari bilan ochiq havoda oʻynab, oddiy va samimiy qishloq hayoti tarzini olib borgan. O'zining kashfiyotlariga asoslanib, u ta'lim va san'atga bo'lgan qiziqishi va ehtirosini rivojlantirgan. Bo'lajak maktabgacha ta'lim pedagogi sifatida, ushbu muhit uning fikrlash va ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishda muhim rol o'ynadi. Davlat ta'lim tizimining imkoniyatlari hamda o'zining jamoatchilik hayotidagi faolati, uning keyingi faoliyatiga katta ta'sir ko'rsatdi.

Zarinaning shaxsiyati yoshligidan boshlab, o'zining onajoni va oila a'zolari bilan o'rganishga, mehnat qilishga va intilishga to'la edi. O'z ongida har qanday ijobiy o'zgarishlarga mukofot va taassurotlar chiqarish imkoniyatlarini qabul qilishga tayyor edi. Maktab ta'limida ustozining ilhomlantiruvchi so'zlari uning kelajagiga ko'rsatma berdi. Ustoz Choriyeva Surayyoning motivatsiyalari, Zarina uchun muhim motivlar qwoldiruvchi ta'sir etdi. Oz vaqt ichida, Zarina o'z qiziqishlarini, menimcha, ta'lim o'zgarishlarida va sifatli ta'limda, takomillashtirish bilan bog'liq ko'nikmalarini yanada rivojlantirishga qaratdi. U yosh avlod uchun mukammal ma'naviyat, ilhom va asli vazifa bo'lish orqali o'ziga yuksalishni maqsad kildi. U, o'zini bilim oluvchi, yosh va ijodkor sifatida mustaqil hayotingizni shakllantirish jarayonlariga tayyorlandi.

Zarinaning maktabgacha ta'lim sohasi bo'yicha kasb tanlash qilishiga bir necha muhim omillarning qilich bosgan. Dastlab, u bu soha haqida jiddiy o'ylamasdi, lekin keyinchalik ustozining maslahatlaridan so'ng, u o'zining potentsialini, maqsadlarini va qobiliyatlarini bilishga kirishdi. U STEM sohalariga ko'proq qiziqishi paydo bo'la boshladi. Maktab ta'liming o'zgarishlari va zamonaviy usullar zaruriyatini bilib olishga harakatida, u o'zini kasbiga tayyorlayotgan qizlar uchun ideal bir namunadir. Bu haqda Zarina: “O'qituvchi nafaqat ma'lumot beruvchi, balki avlodlarimizni tarbiyalovchi inson bo'lishi kerak”, deya aytadi.

Zarina, ta'lim yo'nalishida o'qishni Tanlashidan so'ng, Termiz davlat pedagogika institutida maktabgacha ta'lim fakultetida o'qishga kirdi. Bu o'qish jarayonida, u bir qator darslar, seminarlar va amaliy mashg'ulotlarda ishtirok etish imkoniyati topdi. O'qish mobaynida, u bir qator sohalarda, jumladan, pedagogik nazariya, psixologiya, sotsializatsiya va maktabgacha ta'lim metodlari bo'yicha innovatsion yondashuvlar bilan tanishdi. Uning ta'lim jarayondagi yutuqlari, ona tili va biologiya fanlaridan sertifikatlar olishni inobatga olib, ustozlari va konsultantlari tomonidan qabul qilingan yuqori baholarga asoslangan.

Zarina o'zini izlanish, o'qish va tajribalarni boyitish jarayonida oliy ta’limga kirishish dono, professionallik va tadqiqotimizni rivojlantirishga alohida e'tibor qaratmoqda. U bakalavriat darajasini tamomlagach, magistratura va doktorantura darajasini olish planiga ega. Shuningdek, u malakali mutaxassis va pedagog sifatida o'z sohasidagi tajribasini kuchaytirishga qaratilgan ishlab chiqarish, tadbirkorlik va o'z kasbini amalga oshirishni kutilmoqda. U sohaning zamonaviy xususiyatlarini o'z ichiga olib, o'z qobiliyatlarini rivojlantirishda davom etadi.

Zarinaning kelajakdagi rejasi — bakalavriat darajasini tamomlab, keyinchalik magistratura va doktorantura darajasini olishdir. U boshqalarga o'ziga ishonishni, katta orzular qilishdan qo'rqmaslikni va har qanday vaziyatda maqsadga sodiq qolishni o'rganishga intiladi. Uning maqsadi shunchaki iz qoldirish emas, balki boshqalarga ham o'z yo'lini topishga ilhom berishdir. U kelajakda, edebiyotni o'rganish orqali, universitetda o'qituvchi sifatida yoki maktabgacha ta'lim muassasalarida mutaxassis sifatida faoliyat yuritishi mumkin.

Zarina Ismoilova Xudoyberdi qizi o'zining bolalikdan boshlab, mustaqil fikrlash qobiliyatlari, intilishlari va hissiyotlari bilan o'z kelajagini maqsad qilib belgilab olgan. Maktabgacha ta'lim sohasida ko'plab yutuqlarga ega bo'lishiga qaramay, u hali ko'plab muvaffaqiyatlarga erishishni rejalashtiradi. U jamoat bilan munosabatlar, kasbning ahamiyati va majburiyatlarni his qilish masalasida o'zining fikrlarini doimo yuqori tutmoqda. U o'zining hayotiy shiorlari va boshlagnan yo'lida ham o'ziga intilmoqda va boshqalarga ilhom berishga harakat qilmoqda. Uning kelajak rejalari, har xil yo'nalishlarga e'tiborlar berib, rivojlanish va ijtimoiy amaliyotlarda ko'p tajribalar to'plash niyatida.