Xomitboyeva Kamola
Xomitboyeva Kamola Orif qizi 2004-yil 20-noyabrda Toshkent viloyati Parkent tumanida tug‘ilgan. Hozirda ham Toshkent viloyati Parkent tumanida yashaydi.
U Nizomiy nomidagi O‘zbekiston Milliy Pedagogika Universitetining Tabiiy fanlar fakulteti Biologiya yo‘nalishida tahsil olgan. Bakalavr ta’limini tamomlagach, 2026-yilda O‘zMPU universitetining Biologiya yo‘nalishini bitirib, o‘zi tahsil olgan Parkent tumanidagi 7-sonli maktabga ishga qabul qilingan. Hozirda ushbu maktabda o‘quvchilarga biologiya va tabiiy fanlardan dars beradi.
Kamola bir necha xalqaro maqola va tezis sertifikatlari, shuningdek, turk tili bo‘yicha Milliy sertifikat sohibasi. Uning “Methodological Foundations of Teaching Biology Based on the STEAM Approach” nomli maqolasi 2025-yil 31-avgustda Amerika va Qatar davlatlarida “The Voice of Young Uzbek Women: Bridging Cultures, Inspiring the World” xalqaro kitobida chop etilgan hamda dunyoning 26 ta mamlakatida sotuvga qo‘yilgan. Shuningdek, uning “BIOLOGIYA DARSLARIDA IQTIDORLI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHDA INTERFAOL METODLARDAN SAMARALI FOYDALANISH” mavzusidagi hammualliflik tezislari va “ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО БОТАНИКЕ” kabi hammualliflik maqolalari O‘zbekiston hamda bir necha xalqaro jurnal va saytlarda chop etilgan.
U ijodga ham alohida e’tibor beradi. She’r yozishga qiziqishi bolaligidan boshlangan va bugun ham bo‘sh vaqtlarida ijod qilishni davom ettiradi. U “Orzu”, “Hayot yo‘llarim”, “Onajonim”, “Nahot meni unutib qo‘yding” kabi she’rlar muallifi. Kamola uchun biologiya va ilm-fan bir tomonda, so‘zlar hamda tuyg‘ular esa ikkinchi tomonda turadi; u bu ikki dunyoni o‘zida birga olib yuradi.
Bo‘sh vaqtida kitob o‘qiydi, ayniqsa inson, jamiyat, ilm-fan va shaxsiy rivojlanishga oid mavzular bilan qiziqadi. Fotografiya va videomontaj bilan shug‘ullanishni, yangi bilimlarni izlashni, xorijiy tillarni o‘rganishni, maqolalar hamda turli materiallar bilan tanishishni yoqtiradi. U yangi g‘oyalar va kelajakdagi loyihalari ustida ishlaydi, tabiat qo‘ynida sayr qilish, yomg‘irli havoda yurish, bog‘ va xiyobonlarda vaqt o‘tkazishdan ilhom oladi. U bo‘sh vaqtini “o‘rganish, yaratish va ilhomlanish” so‘zlari bilan ifodalaydi.
Kamolaning hayotiy prinsipi — imkoniyat kutmasdan uni yaratish, o‘rganishdan to‘xtamaslik, har bir tajribadan saboq va kuch olish hamda erishganlari bilan cheklanib qolmaslikdir. U qiyinchiliklarni o‘sish uchun berilgan imkoniyat deb biladi. Uning hayotida ko‘p narsalar birinchi urinishdayoq amalga oshmagan bo‘lsa-da, u har bir muvaffaqiyatsizlikdan keyin yana urinib ko‘rgan. Shu sababli u haqiqiy muvaffaqiyatni yiqilgandan keyin yana harakat qilishni tanlash deb hisoblaydi.
Kelajakda u ta’limini davom ettirish, ilmiy izlanishlar olib borish, tadqiqotlar yaratish va xalqaro ilmiy loyihalarda ishtirok etishni istaydi. Pedagoglik faoliyatini ilmiy izlanishlar bilan birlashtirib, yaxshi ustoz va izlanuvchan tadqiqotchi bo‘lishni maqsad qilgan. Shuningdek, yoshlar uchun sifatli ta’lim, yangi bilim va rivojlanish imkoniyatlarini yaratadigan shaxsiy o‘quv markaziga asos solishni orzu qiladi. U xorijiy tillarni mukammal o‘rganib, xalqaro ta’lim va ilmiy muhitga chiqishni, turli davlatlardagi olimlar va yosh tadqiqotchilar bilan hamkorlik qilishni xohlaydi. Ota-onasi va qadrli insonlari bilan turli davlatlarga sayohat qilish ham uning samimiy orzularidan biridir.
Uning eng katta orzusi katta hayot kechirish emas, mazmunli hayot qoldirishdir. Kamola oilasiga munosib farzand, jamiyatga foydali mutaxassis va boshqalarga imkoniyat yaratadigan inson bo‘lishni xohlaydi.