KAMOLOVA NODIRABEGIM LUTFULLO QIZI

Kamolova Nodirabegim Lutfullo qizi

Pedagogika talabasi | Ilmiy tadqiqotchi | Boshlang‘ich ta’limning raqamli kelajagini barpo etayotgan yosh lider

Tug‘ilgan sana: 2006-yil, 26-may

Hozirgi yashash joyi: Toshkent shahri, Chilonzor tumani

Ta’lim: Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti

Fakultet: Maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim

Bosqich: 3-bosqich talaba

Nodirabegim — pedagogikani oddiy kasb emas, balki millat kelajagini shakllantiruvchi ilmiy maydon deb biladigan, o‘z oldiga aniq maqsadlar qo‘yib, shu yo‘lda tinimsiz izlanayotgan yosh avlod vakilasidir. U Toshkent shahrida ulg‘ayib, bugun boshlang‘ich ta’limni zamonaviy texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirish g‘oyasini hayotiy missiyasiga aylantirgan.

Uning yo‘li shovqinli shiorlar bilan emas, kitob, tadqiqot va natija bilan o‘lchanadi.

Ilm sari ongli qadam

Nodirabegim 2023-yildan — universitetning 1-kursidan boshlab ilmiy faoliyatga jiddiy kirib keldi. Uning diqqat markazida bitta asosiy masala turadi: boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarining raqamli muhitda sifatli bilim olishini ta’minlash.

U bugungi ta’lim tizimi faqat an’anaviy dars bilan cheklanib qolmasligi, balki bolalarning tafakkuriga mos innovatsion, interaktiv va texnologik yondashuvlar bilan boyitilishi kerak, deb hisoblaydi. Shu sababli Nodirabegim ilmiy izlanishlarida pedagogika va raqamli ta’limni uyg‘unlashtirgan.

Raqamlar emas — mazmun gapiradi

Nodirabegimning yutuqlari son bilan ifodalansa ham, ularning ortida ulkan mehnat yotadi:

• 40 dan ortiq diplom, sertifikat va tashakkurnomalar
• O‘zbek tili va adabiyotidan B+ darajadagi Milliy sertifikat
• 40 ga yaqin ilmiy maqola bilan respublika va xorijiy konferensiyalarda ishtirok
• Kitobxonlik, sport va ta’limiy tanlovlarda faol qatnashuv

Bu natijalar uning tasodifiy emas, tizimli va intizomli ilm yo‘lida ekanini ko‘rsatadi.

Ilmga yetaklagan ustoz

Nodirabegimning ilmiy shakllanishida muhim o‘rin tutgan shaxs — ustoz Abrorxonova Kamolaxon Abrorxon qizi, PhD, dotsent. Aynan ustozining ishonchi va ilmiy yo‘naltiruvi Nodirabegimni tadqiqotchi sifatida shakllantirdi.

U ilmni tanlash haqidagi qarashini quyidagi fikr bilan ifodalaydi:

“Ilmni tanlagan hech bir inson so‘nggida pushaymon qilmaydi, zero tafakkurning oliyligi va irodaning mustahkamligi — asl mukofotdir.”

Tig‘iz kun tartibi — ongli tanlov

Nodirabegimda “bo‘sh vaqt” tushunchasi deyarli yo‘q. Uning kunlari:

• mutolaa,
• yangi tillar o‘rganish,
• zamonaviy kasblarni o‘zlashtirish,
• ilmiy yozuvlar va tadqiqotlar bilan band.

U vaqtni eng qimmat resurs deb biladi va uni faqat rivojga sarflashni afzal ko‘radi.

Yetakchilik mezonlari

Nodirabegim uchun liderlik:

• adolatlilik,
• boshqalarning fikrini tushuna olish,
• o‘ziga ishonch bilan belgilanadi.

U buyruq beradigan emas, yo‘l ko‘rsatadigan, ilhomlantiradigan yetakchi bo‘lish tarafdori.

Amaliy ta’sir: ustozlik tajribasi

Bugun Nodirabegim faqat talaba yoki tadqiqotchi emas. U O‘zbek tili va adabiyoti bo‘yicha Milliy sertifikat yo‘nalishida onlayn ustoz sifatida ham faoliyat yuritmoqda. Uning:

• 10 dan ortiq muvaffaqiyatli o‘quvchilari bor,
• ularning aksariyati — boshlang‘ich sinf ustozlari.

Bu — Nodirabegim uchun shunchaki natija emas, balki katta maqsad sari tashlangan kichik, ammo mustahkam qadam.

Katta orzular — aniq reja bilan

Nodirabegimning kelajakdagi maqsadlari:

• ilmiy faoliyatni izchil davom ettirish,
• xususiy tizimlashgan ta’lim tarmog‘ini yaratish,
• O‘zbekistonda boshlang‘ich ta’limning zamonaviy istiqbollariga real hissa qo‘shish.

U ta’limni faqat bilim berish emas, balki tafakkur tarbiyasi deb biladi.

Boshqalarga beradigan saboq

Nodirabegimdan o‘rganish mumkin bo‘lgan eng muhim fazilatlar:

• taslim bo‘lmaslik,
• muammo va to‘siqlardan qo‘rqmaslik,
• o‘z yo‘liga sodiq qolish,
• aniq maqsad va mustahkam pozitsiyaga ega bo‘lish.

Xulosa o‘rnida

“Ilm yo‘li doimo qiyin bo‘lgan. Ammo ko‘z yoshlarimiz va uyqusiz tunlarimiz bir kun o‘z mevasini beradi. Chunki hech bir mehnat mukofotsiz qolmaydi.”

Kamolova Nodirabegim Lutfullo qizi bugun o‘zini reklama qilmaydi — u natija bilan gapiradi. U boshlang‘ich ta’lim kelajagini bugundan o‘rganayotgan, ilmni sabr va iroda bilan egallayotgan, ertangi kun pedagogikasiga tayyor zamonaviy ilmiy liderdir.