NORQULOVA MADINA BEHZODOVNA

Norqulova Madina Behzodovna

Bo‘lajak xorijiy til mutaxassisi | Mobilograf | SMM va marketing yo‘nalishi vakili | Faol volontyor | Yoshlar tashabbuslari ishtirokchisi

Tug‘ilgan sana: 16-avgust, 2006-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro shahri

Yashash joyi: Buxoro shahri

Ta’lim: Buxoro davlat pedagogika instituti talabasi

Yo‘nalishi: Xorijiy til va adabiyoti

Bosqichi: 3-bosqich

Faoliyat yo‘nalishlari: Xorijiy tillar, mobilografiya, SMM, marketing, media va volontyorlik

Norqulova Madina Behzodovna — ta’lim, zamonaviy media, mobilografiya va jamoatchilik faoliyatini o‘zaro uyg‘unlashtirib kelayotgan izlanuvchan yoshlardan biridir. U xorijiy tillarni o‘rganish bilan bir qatorda, bugungi raqamli davrda muhim o‘rin egallayotgan mobil kontent yaratish, ijtimoiy tarmoqlar marketingi va axborot almashinuvi yo‘nalishlarida ham o‘z salohiyatini rivojlantirmoqda.

2006-yil 16-avgustda Buxoro shahrida tug‘ilgan Madina ayni paytda ham shu shaharda istiqomat qiladi. Hozirda u Buxoro davlat pedagogika institutining Xorijiy til va adabiyoti yo‘nalishida 3-bosqich talabasi sifatida tahsil olmoqda.

Madina uchun oliy ta’lim faqat diplom olishga olib boradigan bosqich emas. Universitet muhiti unga yangi imkoniyatlarni kashf etish, o‘z qobiliyatlarini turli yo‘nalishlarda sinab ko‘rish va jamiyat hayotida faol ishtirok etish uchun keng maydon yaratdi.

U auditoriyada olgan nazariy bilimlarini amaliy faoliyat, media loyihalari, talabalar tadbirlari va volontyorlik tashabbuslari orqali boyitishga intiladi. Shu sababli uning talabalik yillari faqat dars mashg‘ulotlari bilan emas, balki tanlovlar, tadbirlar, videolavhalar, ekologik aksiyalar va yangi tajribalar bilan ham mazmunli davom etmoqda.

Oddiy talabalikdan faol izlanishlar sari

2024-yilda Buxoro davlat pedagogika institutiga to‘lov-kontrakt asosida qabul qilinishi Madina hayotidagi muhim burilishlardan biri bo‘ldi. Bu voqea unga faqat yangi ta’lim bosqichining boshlanishini emas, balki o‘z imkoniyatlarini isbotlash zarurligini ham his qildirdi.

U kontrakt asosida talaba bo‘lganini cheklov yoki kamchilik sifatida qabul qilmadi. Aksincha, bu holat uni turli tanlovlarda qatnashish, yangi bilimlarni egallash va o‘z salohiyatini namoyon etishga undagan kuchli motivatsiyaga aylandi.

Madina har bir imkoniyatdan unumli foydalanishga harakat qildi. U institut miqyosida tashkil etilgan tadbirlar, tanlovlar va loyihalarda faol ishtirok eta boshladi. Shu jarayonda o‘zining mobilografiya, kontent yaratish va odamlar bilan ishlashga bo‘lgan qiziqishini yanada chuqurroq anglab yetdi.

Uningcha, insonning qanday sharoitda yo‘l boshlagani emas, mavjud imkoniyatlardan qanday foydalangani va o‘z ustida qay darajada ishlagani muhimdir. Aynan shu qarash Madinani yangi tanlovlardan cho‘chimaslikka, tashabbus ko‘rsatishga va natija uchun mehnat qilishga undab kelmoqda.

Mobilografiya — voqealarni tasvir orqali hikoya qilish san’ati

Madina faoliyatining muhim yo‘nalishlaridan biri — mobilografiya. U mobil telefon yordamida oddiy voqealarni mazmunli va ta’sirchan videolavhalarga aylantirishga qiziqadi.

Institutda o‘tkazilgan mobilograflar tanlovida sovrinli o‘rinni egallagani uning ushbu yo‘nalishdagi dastlabki e’tiroflaridan biri bo‘ldi. Mazkur natija Madinaga mobilografiya faqat telefon kamerasidan foydalanish emas, balki voqeani to‘g‘ri ko‘ra bilish, muhim lahzani ilg‘ash va tomoshabinga aniq mazmun yetkazish san’ati ekanini namoyon etdi.

U institut hamda respublika miqyosida talabalar ishtirokida tashkil etiladigan turli tadbirlarni videotasvirga oladi. Olingan materiallar asosida qisqa, mazmunli va zamonaviy videolavhalar tayyorlaydi.

Har bir tadbirni tasvirga olish jarayonida Madina faqat kamera ortida turmaydi. U tadbirning g‘oyasi, undagi muhim jarayonlar, ishtirokchilarning kayfiyati va auditoriyaga yetkazilishi kerak bo‘lgan asosiy mazmunni ham tushunishga harakat qiladi.

Shuning uchun uning uchun yaxshi videolavha shunchaki chiroyli kadrlar yig‘indisi emas. Har bir video boshlanishi, rivoji va yakuniga ega bo‘lgan kichik bir hikoya bo‘lishi kerak.

Mobilografiya Madinada kuzatuvchanlik, tezkor qaror qabul qilish, estetik did va ijodiy fikrlash kabi ko‘nikmalarni shakllantirdi. U har bir kadr orqali voqeaning ruhini ko‘rsatishga, tomoshabinda taassurot uyg‘otishga va tadbirning eng muhim jihatlarini qisqa vaqt ichida yetkazishga intiladi.

SMM va marketing — zamonaviy muloqot maydoni

Madina Instagram ijtimoiy tarmog‘ida marketing va SMM yo‘nalishlari bilan ham shug‘ullanadi. U raqamli platformalar bugungi kunda shaxs, tashkilot yoki loyihaning auditoriya bilan muloqot qilishida katta ahamiyat kasb etishini yaxshi anglaydi.

SMM uning uchun faqat post joylashtirish yoki sahifani yuritish emas. Bu — auditoriyani tushunish, kerakli axborotni to‘g‘ri shaklda yetkazish, sifatli vizual material tayyorlash va odamlarning e’tiborini foydali mazmunga jalb qilish jarayonidir.

Madina kontent tayyorlashda mavzuning dolzarbligi, matnning tushunarliligi va tasvirning sifatiga e’tibor beradi. U zamonaviy ijtimoiy tarmoqlarda foydalanuvchi e’tiborini jalb qilish uchun nafaqat chiroyli dizayn, balki aniq g‘oya va mazmun ham zarur, deb hisoblaydi.

Marketing va SMM bilan shug‘ullanish unga auditoriya bilan ishlash, axborotni saralash, kontent rejasini tuzish va ijodiy yondashuvni amaliy natijaga aylantirish ko‘nikmalarini bermoqda.

Kelajakda xorijiy tillarni mukammal bilishi Madinaning media va marketing faoliyatida ham katta imkoniyatlar ochishi mumkin. Chunki til bilgan mutaxassis xalqaro tajribani o‘rganish, turli auditoriyalar bilan muloqot qilish va global axborot maydonida faoliyat olib borish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

Ekologik tashabbuslar va volontyorlik faoliyati

Madina ta’lim va media faoliyati bilan bir qatorda ekologik hamda volontyorlik loyihalarida ham faol qatnashadi.

U institutdagi “Eko klub” volontyorlar jamoasida matbuot va axborot almashinuvi ishlari bo‘yicha mentorlik qilgani uchun taqdirlangan. Ushbu vazifa unga klub faoliyatini kengroq auditoriyaga yetkazish, amalga oshirilayotgan ekologik tashabbuslarni yoritish va yoshlarning e’tiborini atrof-muhit masalalariga jalb etish imkonini berdi.

Matbuot va axborot yo‘nalishidagi mentor sifatida Madina tadbirlarni yoritish, foto va videomateriallar tayyorlash, volontyorlar faoliyati haqida xabarlar tarqatish hamda jamoaning axborot almashinuvi jarayonlarini muvofiqlashtirishda ishtirok etdi.

U, shuningdek, ko‘plab plogging aksiyalarida faol qatnashib, sertifikatlar bilan taqdirlangan. Plogging — jismoniy faollikni atrof-muhitni tozalash bilan birlashtiradigan ekologik harakat bo‘lib, unda ishtirokchilar yurish yoki yugurish davomida chiqindilarni yig‘adilar.

Madina uchun bunday tashabbuslarda ishtirok etish faqat sertifikat olish vositasi emas. U ekologik madaniyat insonning o‘zidan va kundalik odatlaridan boshlanishiga ishonadi.

Atrof-muhitni asrash uchun har doim katta loyihalar yoki murakkab dasturlar talab qilinmaydi. Ba’zan bir hududni tozalash, chiqindini belgilangan joyga tashlash yoki boshqa insonlarni ham ekologik mas’uliyatga chaqirishning o‘zi muhim o‘zgarishga sabab bo‘lishi mumkin.

Volontyorlik faoliyati Madinada jamoa bilan ishlash, tashabbus ko‘rsatish va jamiyat muammolariga befarq bo‘lmaslik kabi fazilatlarni mustahkamladi.

Ustozlar ishonchi — izlanishlarga kuch bergan omil

Madinaning bilim olishga va o‘z ustida ishlashga bo‘lgan intilishida maktabdagi o‘qituvchilarining o‘rni alohida.

Ustozlarining bergan motivatsiyasi, maslahatlari va unga bildirgan ishonchi Madinani ko‘proq izlanishga undagan. Ba’zan inson o‘zidagi qobiliyatni to‘liq anglamasligi mumkin, ammo ustoz uning imkoniyatlarini ko‘rib, to‘g‘ri yo‘nalish ko‘rsatadi.

Madina ham o‘qituvchilarining ishonchini o‘z oldidagi katta mas’uliyat sifatida qabul qilgan. Ularning qo‘llab-quvvatlashi unda yangi marralarni zabt etish, qiyinchiliklardan qo‘rqmaslik va o‘z qobiliyatlarini rivojlantirish istagini kuchaytirgan.

Ustozlaridan olgan bilim va tarbiya Madinaga faqat fanlarni o‘zlashtirishda emas, balki insoniy qadriyatlarni anglashda ham yordam berdi. Shu sababli u kelajakda o‘qituvchilik faoliyatini boshlashni va o‘zi ham yoshlarning bilim olishiga hissa qo‘shishni maqsad qilgan.

Madina uchun haqiqiy ustoz faqat mavzuni tushuntiruvchi inson emas. U o‘quvchiga o‘ziga ishonishni o‘rgatadigan, uning kuchli jihatlarini ko‘ra biladigan va kelajak sari dadil qadam tashlashiga yordam beradigan shaxsdir.

Hayotiy falsafasi va mehnatga munosabati

“Har bir katta natijaning ortida ko‘rinmas mehnat va cheksiz sabr yotadi.”

Bu shior Madinaning hayotga va muvaffaqiyatga bo‘lgan qarashini ifodalaydi.

Ko‘pincha odamlar erishilgan natijani ko‘radilar, ammo shu natijaga olib kelgan uyqusiz tunlar, takroriy urinishlar, xatolar va sabr haqida o‘ylamaydilar. Madina esa katta muvaffaqiyatlar aynan ko‘rinmaydigan kundalik mehnatdan shakllanishiga ishonadi.

Uningcha, inson harakat qilayotgan paytda natija darhol namoyon bo‘lmasligi mumkin. Ayrim maqsadlarga yetishish uchun uzoq vaqt izlanish, bir necha marta muvaffaqiyatsizlikka duch kelish va shunga qaramay yo‘ldan qaytmaslik talab etiladi.

Shuning uchun u vaqtinchalik qiyinchiliklarni yakuniy mag‘lubiyat sifatida qabul qilmaydi. Har bir sinov insonning bilimini, tajribasini va xarakterini mustahkamlaydigan bosqich bo‘lishi mumkin.

Madina qiyinchiliklarni o‘sish uchun berilgan imkoniyat deb biladi. Murakkab vaziyatlarda shoshma-shosharlik bilan xulosa chiqarish o‘rniga, sabr bilan vaziyatni tahlil qilish va keyingi qadamni to‘g‘ri belgilashga harakat qiladi.

Kitob — ruhiy xotirjamlik va yangi kuch manbai

Madina stressli vaziyatlarni yengishda kitob mutolaasidan kuch oladi.

Uning uchun kitob o‘qish faqat yangi ma’lumot olish jarayoni emas. Mutolaa unga kundalik tashvishlardan bir muddat uzoqlashish, fikrlarini tartibga solish va ruhiy xotirjamlik topishga yordam beradi.

Kitoblar orqali u turli insonlarning hayoti, qarashlari va tajribalarini o‘rganadi. Bu esa unda atrofdagilarni yaxshiroq tushunish, voqealarga turli nuqtayi nazardan qarash va kengroq fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi.

Madina o‘z atrofidagi yoshlarda ham kitobga bo‘lgan qiziqishni oshirishga harakat qiladi. U foydali kitoblar, mutolaa qilish odati va o‘qishning inson rivojidagi ahamiyati haqida boshqalar bilan fikr almashadi.

Uningcha, kitob insonning so‘z boyligini oshirish bilan birga, nutqi, tafakkuri va dunyoqarashini ham boyitadi. Ayniqsa, kelajakda xorijiy til o‘qituvchisi bo‘lishni istagan yosh uchun muntazam mutolaa juda muhim.

Bilimni ulashish — rivojlanishning muhim qismi

Madina o‘zi o‘rgangan mobilografiya bilimlarini atrofidagilar bilan bo‘lishib boradi. U mobilografiya kursida egallagan ko‘nikmalari haqida boshqalarga ma’lumot beradi, foydali tavsiyalar va qo‘llanmalarni ulashadi.

Uning nazarida bilim faqat bir insonning o‘zida qolib ketmasligi kerak. O‘rgangan narsani boshqalarga tushuntirish nafaqat ularga foyda beradi, balki insonning o‘z bilimini ham yanada mustahkamlaydi.

Madina yoshlarni zamonaviy imkoniyatlardan to‘g‘ri foydalanishga, telefonni faqat ko‘ngilochar vosita sifatida emas, balki ijod, ta’lim va kasbiy rivojlanish quroli sifatida ishlatishga undaydi.

Oddiy smartfon yordamida ham sifatli videolar yaratish, foydali kontent tayyorlash va o‘z g‘oyalarini keng auditoriyaga yetkazish mumkin. Buning uchun esa texnik bilim, ijodiy yondashuv va muntazam mashq zarur.

U kelajakda mobilografiya bo‘yicha o‘z bilim va tajribasini yanada oshirish, yangi usullarni o‘rganish va boshqalar bilan ko‘proq amaliy qo‘llanmalar ulashishni rejalashtiradi.

Liderlik — mas’uliyat va shaxsiy namuna

Madina haqiqiy lider bo‘lish uchun, avvalo, mas’uliyatni his qilish, o‘ziga ishonish va kuchli muloqot madaniyatiga ega bo‘lish zarur, deb hisoblaydi.

Uning fikricha, chinakam yetakchi faqat boshqalarga vazifa beradigan inson emas. Lider muhim vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qila olishi, odamlarni birlashtirishi va jamoani umumiy maqsad sari ilhom bilan boshlab borishi kerak.

Yetakchilikda muloqot alohida o‘rin tutadi. Chunki odamlarni eshitmasdan, ularning fikrini tushunmasdan va jamoada o‘zaro ishonch muhitini yaratmasdan katta natijaga erishish qiyin.

Madina liderning kuchi uning lavozimida emas, balki odamlarga ko‘rsatadigan ta’siri va shaxsiy namunasida namoyon bo‘lishiga ishonadi.

Haqiqiy yetakchi jamoaning yutug‘ini o‘zlashtirmaydi, aksincha, muvaffaqiyatni barcha bilan bo‘lishadi. Qiyinchilik paytida esa mas’uliyatdan qochmaydi va jamoasi bilan birga yechim izlaydi.

Mobilografiya, volontyorlik va talabalar tadbirlaridagi faol ishtirok Madinada ham jamoa bilan ishlash, mas’uliyatni o‘z zimmasiga olish va tashabbus ko‘rsatish ko‘nikmalarini rivojlantirmoqda.

Xorijiy tillar va o‘qituvchilik sari qo‘yilgan maqsadlar

Madina kelajak faoliyatini xorijiy tillar va ta’lim sohasi bilan bog‘lashni rejalashtirgan.

Uning asosiy maqsadlaridan biri ingliz tili bo‘yicha yuqori xalqaro natijaga erishish va o‘zining shaxsiy o‘qituvchilik faoliyatini boshlashdir. U til o‘rgatish jarayonida o‘quvchilarga faqat grammatik qoidalarni emas, balki xorijiy tilda erkin fikrlash va muloqot qilish ko‘nikmalarini ham berishni istaydi.

Madina bakalavriat bosqichini muvaffaqiyatli yakunlagach, magistratura bosqichida tahsil olishni rejalashtirgan. Magistraturani ham a’lo natijalar bilan tamomlab, kelajakda xalqaro universitetlarda dars berish uning eng katta kasbiy maqsadlaridan biridir.

Bu maqsad katta bilim, tajriba va qat’iyatni talab qiladi. Shu bois u bugundan boshlab xorijiy til ko‘nikmalarini mustahkamlash, pedagogik mahoratini rivojlantirish va xalqaro ta’lim tizimi bilan yaqindan tanishishga harakat qilmoqda.

Uning fikricha, yaxshi o‘qituvchi o‘zi o‘rgangan bilimni shunchaki takrorlamaydi. U har bir o‘quvchining qobiliyatini tushunadi, unga mos yondashuv topadi va bilim olishga qiziqish uyg‘ota oladi.

Maktabdagi ustozlarining o‘ziga ko‘rsatgan ta’siridan ilhomlangan Madina ham kelajakda o‘quvchilariga ishonch beradigan va ularning hayotida ijobiy iz qoldiradigan pedagog bo‘lishni orzu qiladi.

Sayohat orqali dunyoqarashni kengaytirish istagi

Madinaning orzulari faqat ta’lim va kasbiy faoliyat bilan cheklanmaydi. U kelajakda ko‘plab davlatlarga sayohat qilib, turli xalqlarning madaniyati, ta’lim tizimi va hayot tarzini o‘rganishni xohlaydi.

Uningcha, sayohat insonni faqat yangi joylar bilan tanishtirmaydi. U dunyoqarashni kengaytiradi, mustaqil fikrlashni rivojlantiradi va boshqa madaniyatlarga nisbatan hurmatni oshiradi.

Xorijiy tillarni o‘rganayotgan inson uchun sayohat ayniqsa katta ahamiyatga ega. Chunki tilni uning tabiiy muhitida qo‘llash, turli insonlar bilan bevosita muloqot qilish va o‘rganilgan bilimlarni amaliyotda sinab ko‘rish mumkin.

Madina safarlari davomida yangi bilim va taassurotlar to‘plash, keyinchalik esa ularni o‘quvchilari va atrofidagi yoshlar bilan bo‘lishishni istaydi.

Kelajakda xalqaro universitetlarda dars berish maqsadi ham uning boshqa mamlakatlardagi ta’lim tizimlarini o‘rganish, zamonaviy pedagogik metodlarni egallash va ularni o‘z faoliyatiga tatbiq etish istagi bilan uyg‘unlashadi.

Yoshlarga murojaati

“O‘zingizni boshqalar bilan emas, kechagi o‘zingiz bilan solishtiring. Doimo o‘sishga intiling, odob va halollikni qadrlang. Bugun qilgan mehnatingiz ertangi muvaffaqiyatingizning poydevori bo‘ladi.”

Madinaning bu maslahati yoshlarning o‘z yo‘lini topishi va shaxsiy rivojlanishiga qaratilgan.

Uningcha, inson o‘zini doim boshqalar bilan solishtirsa, o‘zidagi rivojlanishni ko‘rmay qolishi mumkin. Har bir insonning sharoiti, imkoniyati, qobiliyati va hayot yo‘li turlicha. Shuning uchun eng to‘g‘ri mezon — bugungi holatni kechagi natija bilan solishtirishdir.

Agar inson bugun kechagidan ko‘proq bilim olgan, bitta yangi ko‘nikma egallagan yoki o‘zidagi bir kamchilikni tuzatgan bo‘lsa, bu ham rivojlanishdir.

Madina muvaffaqiyat sari intilishda odob va halollikni yo‘qotmaslik kerakligini alohida ta’kidlaydi. Chunki bilim va qobiliyat insonni yuqoriga olib chiqishi mumkin, ammo uning insoniyligini aynan xulqi, muomalasi va qadriyatlari belgilaydi.

U yoshlarga natija darhol ko‘rinmagan vaziyatlarda ham mehnatni to‘xtatmaslikni tavsiya qiladi. Bugungi kichik harakatlar vaqt o‘tishi bilan katta o‘zgarishlarga aylanishi mumkin.

Norqulova Madina Behzodovna bugun hali katta maqsadlar sari yo‘l olayotgan yosh talaba. Ammo uning ta’limga bo‘lgan intilishi, mobilografiya va SMM sohasidagi qiziqishi, volontyorlik tashabbuslaridagi ishtiroki hamda o‘z bilimini boshqalar bilan bo‘lishishga tayyorligi kelajagi istiqbolli ekanini ko‘rsatmoqda.

U xorijiy tillarni o‘rganishni kasbiy maqsad, mobilografiyani ijodiy ifoda vositasi, volontyorlikni esa jamiyat oldidagi mas’uliyat deb biladi.

Madina o‘z faoliyati bilan bir haqiqatni namoyon etmoqda: katta natija har doim katta imkoniyatdan boshlanmaydi — u mavjud imkoniyatni qadrlash, muntazam mehnat qilish va qiyinchiliklarga qaramay oldinga intilishdan boshlanadi.

Bugun u talabalar tadbirlarini kamera orqali tarixga muhrlayotgan, ekologik tashabbuslarni yoritayotgan va o‘z tengdoshlarini bilim hamda ijodga chorlayotgan bo‘lsa, kelajakda xalqaro ta’lim maydonida faoliyat yuritadigan, yosh avlodga bilim va ishonch ulashadigan yetuk pedagog bo‘lishni maqsad qilgan.

Uning hayotiy yo‘li endigina shakllanmoqda. Biroq bu yo‘lning asosida mehnat, sabr, halollik, izlanish va o‘ziga bo‘lgan ishonch mavjud. Ana shu qadriyatlar Madinani nafaqat yangi yutuqlar, balki jamiyatga foyda keltiradigan mazmunli kelajak sari boshlab bormoqda.