MAXAMADALIYEV MUHAMMADZOHID AKMALJON O‘G‘LI

Maxamadaliyev Muhammadzohid Akmaljon o‘g‘li

Maktab o‘quvchisi | Tarix faniga qiziquvchi yosh | Diplomatiya sari intilayotgan avlod vakili | Sabr va qat’iyat bilan o‘z yo‘lini qurayotgan o‘quvchi

Tug‘ilgan sana: 18-avgust, 2010-yil

Tug‘ilgan joy: O‘zbekiston Respublikasi

Hozirgi yashash joyi: Namangan viloyati, Uchqo‘rg‘on tumani

Ta’lim: Uchqo‘rg‘on tumani 7-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchisi

Hozirgi bosqichi: Maktab o‘quvchisi

Qiziqishlari: Tarix, xorijiy tillar, diplomatiya, kitobxonlik va shaxsiy rivojlanish

Maxamadaliyev Muhammadzohid Akmaljon o‘g‘li — yosh bo‘lishiga qaramay, ilm, tarix, diplomatiya, xorijiy tillar va Vatan manfaatini xalqaro maydonda himoya qilish kabi katta maqsadlar sari intilayotgan yoshlardan biridir. U bugungi kunda Uchqo‘rg‘on tumani 7-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida tahsil olib, o‘z kelajagini bilim, qat’iyat, sabr va ota-ona roziligi bilan bog‘lamoqda.

Muhammadzohidning hayotiy qarashlarida bir jihat alohida ko‘zga tashlanadi: u yosh bo‘lsa-da, hayotga befarq emas. U atrofidagi insonlar taqdiridan xulosa chiqaradi, ilmning qadrini anglaydi, vaqtni behuda o‘tkazmaslik kerakligini tushunadi va o‘z kelajagini aniq maqsadlar asosida qurishga intiladi.

U uchun maktab davri — faqat darsga borish yoki baho olish bosqichi emas. Bu davr uning uchun o‘zini tayyorlash, mustahkam bilim poydevorini yaratish, tarixiy tafakkurini rivojlantirish, xorijiy tillarga qiziqish uyg‘otish va kelajakdagi diplomatik yo‘l sari ilk qadamlarni tashlash davridir.

Ilm yo‘liga undagan hayotiy kuzatuv:

Muhammadzohid o‘z faoliyatini 9-sinfdan boshlab jiddiyroq shakllantira boshlagan. Uning o‘qishga bo‘lgan munosabatiga hayotiy kuzatuvlar kuchli ta’sir qilgan. U o‘qimay, chetda ishlab yurgan insonlarni ko‘rib, ilm olishning naqadar muhim ekanini chuqurroq anglagan.

Ba’zan insonni katta ma’ruzalar emas, oddiy hayotiy manzaralar uyg‘otadi. Kimdir imkoniyatdan foydalana olmagani, kimdir ilmning qadriga vaqtida yetmagani, kimdir o‘z yo‘lini topishda qiynalayotgani yosh inson qalbida muhim savol uyg‘otadi: “Men qanday yo‘l tanlashim kerak?”

Muhammadzohid uchun bu savolning javobi aniq: ilm olish, o‘z ustida ishlash, vaqtni qadrlash va kelajakda ota-onasi, xalqi hamda Vatani oldida munosib inson bo‘lish. U chetdagi mehnatni yomonlamaydi, ammo ilm orqali insonning imkoniyatlari kengayishini yaxshi tushunadi. Shu sababli u o‘qishga, bilim olishga va katta maqsadlar sari harakat qilishga intilmoqda.

Tarixga qiziqish va ilk natija:

Muhammadzohid tarix fanidan sertifikatga ega. Bu uning tarixiy bilimga qiziqishini, o‘tmish voqealarini o‘rganishga intilishini va milliy xotira masalalariga befarq emasligini ko‘rsatadi.

Tarix — faqat o‘tmishdagi sanalar yoki voqealar ketma-ketligi emas. Tarix — millatning xotirasi, xalqning sabog‘i, bugungi qarorlar uchun mezon va kelajakni anglash uchun zarur poydevordir. Ayniqsa, kelajakda diplomatiya va xalqaro munosabatlar sohasida o‘qishni maqsad qilgan yosh uchun tarixni bilish juda muhim.

Chunki diplomat o‘z xalqining tarixini, madaniyatini, manfaatini va dunyo sahnasidagi o‘rnini bilmasa, uni munosib himoya qila olmaydi. Muhammadzohid tarixga qiziqishi orqali kelajakdagi katta maqsadlariga zarur bo‘lgan muhim tayanchni shakllantirmoqda.

Hayotiy shiori va ichki qat’iyati:

“Maqsading yo‘lida uchragan qiyinchiliklarni yengib o‘t, chunki kamondan chiqqan o‘q manzaraga e’tibor bermaydi.”

Muhammadzohidning bu shiori juda obrazli va kuchli ma’noga ega. Kamondan chiqqan o‘q orqaga qaytmaydi, yon-atrofdagi manzaralarga chalg‘imaydi, faqat o‘z yo‘nalishi bo‘ylab harakat qiladi. Bu fikr inson hayotidagi maqsadga sodiqlikni ifodalaydi.

Uning nazarida maqsad sari ketayotgan inson ham shunday bo‘lishi kerak: chalg‘imasligi, bahonalarga berilmasligi, yo‘lda uchragan qiyinchiliklardan qo‘rqmasligi va o‘z yo‘nalishini yo‘qotmasligi lozim.

Bu shior Muhammadzohidning ichki qat’iyatini ko‘rsatadi. U uchun qiyinchilik — to‘xtash belgisi emas. Qiyinchilik — maqsadning qadrini oshiradigan, insonni pishitadigan va uni yanada kuchliroq qiladigan sinovdir.

Bo‘sh vaqt — dars va kitob bilan:

Muhammadzohid bo‘sh vaqtida darslarini qiladi va kitob o‘qiydi. Bu oddiy ko‘rinadigan mashg‘ulotlar aslida katta kelajakning eng muhim poydevoridir.

Dars qilish — bugungi bilimni mustahkamlash. Kitob o‘qish esa dunyoqarashni kengaytirish, so‘z boyligini oshirish, fikrni chuqurlashtirish va hayotga boshqacha qarashni o‘rganishdir. Ayniqsa, kelajakda Jahon iqtisodiyoti va diplomatiya universitetiga kirishni maqsad qilgan yosh uchun kitobxonlik va muntazam tayyorgarlik juda muhim.

Muhammadzohid bugundan o‘z vaqtini behuda sarflamaslikka, bilim olishga va kelajakdagi maqsadlari uchun tayyorgarlik ko‘rishga harakat qilmoqda. Bu esa uning yoshligidanoq mas’uliyatli qarashga ega ekanini ko‘rsatadi.

Liderlik haqidagi qarashi:

Muhammadzohidning fikricha, lider bo‘lish uchun xarizma va aniq fikr bo‘lishi kerak. Lider omma oldida o‘z g‘oyasini o‘tkaza olishi, eng muhimi esa tinglashni bilishi zarur.

Bu juda muhim qarash. Chunki haqiqiy lider faqat gapira oladigan inson emas. Haqiqiy lider eshita oladigan, boshqalarning fikrini tushunadigan, vaziyatni to‘g‘ri baholaydigan va aniq g‘oya bilan odamlarni birlashtira oladigan shaxsdir.

Xarizma insonlarni o‘ziga jalb qiladi. Aniq fikr esa ishonch uyg‘otadi. Tinglay olish esa liderni odamlarga yaqinlashtiradi. Muhammadzohid liderlikni aynan shu uch jihat — ta’sir, fikr va tinglash madaniyati orqali tushunadi.

Bu qarash kelajakdagi diplomatiya yo‘liga ham juda mos. Chunki diplomat uchun ham so‘z, fikr, xarizma va tinglay olish eng muhim fazilatlardan hisoblanadi.

Kelajak orzusi — Jahon iqtisodiyoti va diplomatiya universiteti sari:

Muhammadzohidning kelajakdagi eng katta maqsadlaridan biri — Jahon iqtisodiyoti va diplomatiya universitetiga o‘qishga kirishdir. Bu maqsad uning xalqaro munosabatlar, iqtisodiyot, diplomatiya va Vatan manfaatlarini himoya qilish sohalariga qiziqishini ko‘rsatadi.

U kamida 3 ta xorijiy tilni bilishni, insonlarga qo‘lidan kelgancha yordam berishni, dunyo miqyosida O‘zbekistonni tanitishni va eng asosiysi, ota-onasining roziligini olishni maqsad qilgan.

Bu maqsadlar yosh o‘quvchi uchun juda katta, ammo aynan katta orzular insonni katta harakatga undaydi. Xorijiy tillarni o‘rganish unga xalqaro maydonga chiqish imkonini beradi. Diplomatiya esa O‘zbekistonning ovozini dunyoga yetkazish, milliy manfaatlarni himoya qilish va xalqaro hamkorlikda faol bo‘lish imkoniyatini yaratadi.

Muhammadzohid o‘zini bugun ilm yo‘lida pishib borayotgan, ertaga esa xalqaro maydonda Vatan manfaatini himoya qila oladigan yosh sifatida ko‘radi. Bu qarash uning maqsadlari jiddiy va uzoqni ko‘zlagan ekanini bildiradi.

Sabr va qat’iyat — tan olingan fazilatlar:

Muhammadzohid o‘ziga baho berishni xush ko‘rmasligini aytadi. Bu uning kamtarligini ko‘rsatadi. Ammo atrofidagilar unda eng ko‘p sabr va qat’iyatni e’tirof etishadi.

Sabr — natija kechiksa ham to‘xtamaslikdir. Qat’iyat — maqsad sari yo‘ldan qaytmaslikdir. Bu ikki fazilat har qanday katta orzu uchun zarur. Ayniqsa, diplomatiya, til o‘rganish, oliy ta’limga tayyorgarlik va xalqaro maydonga chiqish kabi maqsadlar uzoq muddatli mehnat talab qiladi.

Muhammadzohidning sabr va qat’iyat bilan ajralib turishi uning kelajakdagi rejalari uchun mustahkam asos bo‘la oladi.

Ota-ona roziligi — eng katta maqsadlardan biri:

Muhammadzohid kelajakdagi maqsadlari orasida ota-onasining roziligini olishni alohida ta’kidlaydi. Bu uning oilaviy qadriyatlarga hurmat bilan qarashini, ota-onaning duosi va roziligini hayotdagi eng muhim tayanchlardan biri deb bilishini ko‘rsatadi.

Inson qanchalik katta yutuqqa erishmasin, ota-onasining qalbini xursand qila olsa, bu uning uchun eng katta baxtlardan biri bo‘ladi. Muhammadzohid ham kelajakda xalqaro maydonda O‘zbekistonni tanitish bilan birga, ota-onasi faxrlanadigan farzand bo‘lishni istaydi.

Bu maqsad uning hayotiy yo‘lida ma’naviy tayanch vazifasini bajaradi.

Yoshlar uchun aytadigan so‘zi:

Muhammadzohidning yoshlar uchun aytadigan fikri qisqa, ammo juda teran:

“Siz harakat qiling, eshiklarni ochish esa Yaratganning izmida.”

Bu fikr insonni harakatga, tavakkalga va ishonchga chaqiradi. Inson o‘z vazifasini bajarishi kerak: o‘qishi, izlanishi, tayyorlanishi, maqsad sari qadam tashlashi lozim. Natijaning qachon va qanday kelishi esa Yaratganning irodasida.

Bu qarash Muhammadzohidning hayotiy falsafasini aniq ifodalaydi. U harakatni insonning vazifasi, natijani esa ishonch va sabr bilan kutish kerak bo‘lgan ne’mat deb biladi.

Maxamadaliyev Muhammadzohid Akmaljon o‘g‘li o‘z hayoti bilan bitta haqiqatni ko‘rsatmoqda: ilm yo‘lida sabr va qat’iyat bilan harakat qilgan yosh ertaga Vatan manfaatini xalqaro maydonda himoya qila oladigan kuchli shaxsga aylanishi mumkin.

U bugun Uchqo‘rg‘on tumani 7-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida tahsil olayotgan, tarix fanidan sertifikatga ega, kelajakda Jahon iqtisodiyoti va diplomatiya universitetida o‘qishni, kamida 3 ta xorijiy tilni bilishni, insonlarga yordam berishni va O‘zbekistonni dunyo miqyosida tanitishni maqsad qilgan intiluvchan o‘quvchidir.

Aynan shuning uchun ham Muhammadzohid o‘zini faqat maktab o‘quvchisi sifatida emas, balki ilm yo‘lida pishib borayotgan, sabr va qat’iyat bilan o‘z kelajagini qurayotgan hamda kelajakda xalqaro maydonda Vatan manfaatini himoya qilishga tayyorlanayotgan yosh avlod vakili sifatida namoyon etmoqda.