KAMOLOVA KOMILA ODIL QIZI

Kamolova Komila Odil qizi

Yosh o‘qituvchi | Mustaqil izlanuvchi | Xorijiy tillar yo‘nalishi talabasi | Zamonaviy ta’lim metodlari targ‘ibotchisi

Tug‘ilgan sana: 2-iyul, 2006-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro shahri

Yashash joyi: Buxoro viloyati, Shofirkon tumani

Ta’lim: Buxoro davlat universiteti, Xorijiy tillar yo‘nalishi, 3-kurs talabasi

Faoliyati: Yosh o‘qituvchi, mustaqil izlanuvchi

Kamolova Komila Odil qizi — ta’limga mehr, izlanishga intilish va o‘z kasbiga mas’uliyat bilan qarash fazilatlarini o‘zida mujassam etgan yoshlardan biridir. U 2006-yil 2-iyul kuni Buxoro shahrida tug‘ilgan. Bugungi kunda Buxoro viloyati Shofirkon tumanida istiqomat qilib, Buxoro davlat universitetining Xorijiy tillar yo‘nalishida 3-kurs talabasi sifatida tahsil olmoqda.

Komila yosh bo‘lishiga qaramay, o‘zini nafaqat talaba, balki yosh o‘qituvchi va mustaqil izlanuvchi sifatida ham shakllantirib bormoqda. Uning hayotida ta’lim oddiy jarayon emas — bu inson qalbiga yo‘l topish, bilim berish, o‘quvchini mustaqil fikrlashga undash va jamiyat rivojiga hissa qo‘shish mas’uliyatidir.

Maktabni a’lo baholarda tamomlagan Komila oliy ta’limga qadam qo‘yganidan so‘ng o‘z bilimini faqat dars jarayoni bilan cheklab qo‘ymadi. U 1-kursdanoq ilmiy maqolalar yozishni boshladi. Bu esa unda erta shakllangan ilmiy qiziqish, mustaqil fikrlash va o‘z yo‘nalishiga jiddiy munosabat borligini ko‘rsatadi.

Ilmiy izlanish sari boshlangan yo‘l:

Komilaning ilmiy izlanishlari xorijiy tillar, tilshunoslik va zamonaviy metodikalar bilan chambarchas bog‘liq. U Google Scholar platformasida tilshunoslik hamda chet tilini o‘qitishda zamonaviy metodikalar mavzusida bir nechta maqolalar chop ettirgan. Bu uning ilmiy qarashlarini kengroq auditoriyaga olib chiqishga, o‘z fikrlarini akademik uslubda ifodalashga va sohadagi dolzarb masalalarni o‘rganishga intilayotganidan dalolat beradi.

Ilmiy maqola yozish yosh talaba uchun katta mas’uliyatdir. Chunki bu jarayon faqat mavzu tanlashdan iborat emas. Unda adabiyotlar bilan ishlash, tahlil qilish, xulosa chiqarish, ilmiy uslubga rioya qilish va yangicha yondashuv ko‘rsatish talab etiladi. Komila bu yo‘lga 1-kursdayoq qadam qo‘ydi va o‘z ustida ishlashni faoliyatining ajralmas qismiga aylantirdi.

U MDH miqyosidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyada “Yosh tadqiqotchi” nominatsiyasi sovrindori bo‘lgani bilan ham alohida e’tiborga loyiq. Bu e’tirof uning ilmiy salohiyati, izlanishlari va tanlagan yo‘nalishiga bo‘lgan jiddiy munosabatining munosib natijasidir.

Yosh o‘qituvchi sifatidagi mas’uliyat:

Komila bugungi kunda yosh o‘qituvchi sifatida ham faoliyat yuritmoqda. U har bir darsga alohida mas’uliyat va e’tibor bilan yondashadi. Uning nazarida dars — faqat mavzuni tushuntirish emas, balki o‘quvchi qalbida bilimga qiziqish uyg‘otish, uning diqqatini jalb qilish va mustaqil fikrlashga undashdir.

U chet tilini o‘qitishda zamonaviy metodlarni izlash va ularni amalda qo‘llashga katta e’tibor beradi. Chunki bugungi ta’lim zamonaviy yondashuv, ijodkorlik va interaktiv usullarni talab qiladi. Komila darslarini jonli, qiziqarli va samarali tashkil etishga intiladi.

O‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishini oshirish, ularni faollikka chorlash, dars jarayonida erkin fikr bildirishga o‘rgatish — uning asosiy maqsadlaridan biridir. Komila uchun o‘qituvchilik — nafaqat bilim berish, balki o‘quvchining ichki salohiyatini ochishga xizmat qiladigan sharafli vazifadir.

Onaning ishonchi va duosi — eng katta tayanch:

Komila hayotida eng katta ta’sir ko‘rsatgan inson sifatida onasini alohida tilga oladi. Onasining hayotga bo‘lgan ijobiy qarashi, sabr-toqati va doimiy qo‘llab-quvvatlashi Komilani bilim olishga, o‘z ustida ishlashga va oldiga qo‘ygan maqsadlariga erishishga undab kelmoqda.

Ba’zan insonning yo‘lida charchoq, ikkilanish yoki qiyinchiliklar bo‘ladi. Ana shunday vaqtlarda yaqin insonning ishonchi va duosi katta kuch beradi. Komila bugungi kunda erishayotgan har bir yutug‘ida onasining hissasi va duolari beqiyos ekanini chuqur his qiladi.

Ona mehri, ishonchi va sabri Komila uchun hayotiy tayanch, ruhiy kuch va maqsad sari harakat qilishga undaydigan eng muhim manbadir.

Hayotiy qarashlari va shaxsiy qadriyatlari:

Komila uchun eng muhim qadriyatlardan biri — mas’uliyatdir. U har qanday ishga jiddiy yondashish, boshlagan ishini oxiriga yetkazish va o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlaridan voz kechmaslik kerak, deb hisoblaydi.

Uning fikricha, lider bo‘lish uchun mas’uliyat va boshqalarga o‘rnak bo‘la olish qobiliyati eng muhim fazilatlardan biridir. Haqiqiy lider faqat oldinda yuradigan inson emas, balki o‘z xatti-harakati, bilimi, odobi va mehnati bilan boshqalarga namuna bo‘la oladigan shaxsdir.

Komila bu qarashni o‘z faoliyatida ham namoyon etishga intiladi. U talaba sifatida ham, o‘qituvchi sifatida ham, yosh tadqiqotchi sifatida ham mas’uliyatni birinchi o‘ringa qo‘yadi.

Izlanish — kasbiy o‘sishning asosi:

Komila chet tilini o‘qitishda yangi yondashuvlarni izlashni, zamonaviy metodlarni o‘rganishni va ularni dars jarayonida qo‘llashni o‘zining muhim vazifalaridan biri deb biladi. U ta’lim sohasida to‘xtab qolishni emas, doimiy yangilanishni tanlaydi.

Bugungi o‘quvchi uchun oddiy, bir xil uslubdagi dars yetarli emas. O‘quvchining e’tiborini jalb qilish, uni fikrlashga, savol berishga, javob izlashga va o‘z fikrini erkin aytishga undash kerak. Komila aynan shunday dars muhitini yaratishga intiladi.

Uning asosiy maqsadi nafaqat bilim berish, balki o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga, izlanishga va o‘z salohiyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirishdir. Bu esa yosh o‘qituvchining kasbiga chuqur mehr va mas’uliyat bilan qarayotganini ko‘rsatadi.

Kelajak maqsadlari — malakali pedagog va ilmiy tadqiqotchi sari:

Komila kelajakda malakali pedagog va ilmiy tadqiqotchi bo‘lishni maqsad qilgan. U xalqaro ilmiy loyihalarda qatnashish, ta’lim sohasiga o‘z hissasini qo‘shish va xorijiy tillarni o‘qitish metodikasi bo‘yicha yanada chuqurroq izlanishlar olib borishni istaydi.

Bu maqsadlar uning tanlagan yo‘liga sodiqligini bildiradi. Chunki pedagog bo‘lish — faqat kasb emas, balki jamiyat kelajagiga xizmat qilishdir. Ilmiy tadqiqotchi bo‘lish esa mavjud muammolarga yangicha qarash, ta’lim sifatini oshirish va amaliy yechimlar taklif etish demakdir.

Komila o‘z kelajagini ta’lim bilan bog‘laydi. U bilim beradigan, ilhomlantiradigan, yangilik izlaydigan va o‘quvchilarni rivojlanishga undaydigan pedagog bo‘lishni xohlaydi.

Boshqalar undan nimani o‘rganishi mumkin?

Komilaning fikricha, boshqalar undan maqsad sari qat’iyat bilan intilish, doimiy izlanish va o‘z ustida ishlashni o‘rganishlari mumkin. Bu fikr uning shaxsiy hayot yo‘li bilan hamohangdir.

U maktabni a’lo baholarda bitirdi, universitetda tahsil olish bilan birga ilmiy maqolalar yozishni boshladi, yosh o‘qituvchi sifatida dars berishga kirishdi va o‘z sohasidagi zamonaviy metodlarni izlashdan to‘xtamayapti. Bularning barchasi uning harakat, intizom va maqsadga sodiqlik bilan yashayotganini ko‘rsatadi.

Komila uchun muvaffaqiyat birdaniga keladigan natija emas. U kundalik izlanish, o‘rganish, xatolardan xulosa chiqarish va har kuni o‘zini kechagidan yaxshiroq qilish orqali shakllanadi.

Yoshlar uchun motivatsion fikr:

Komila bugungi yoshlarga eng avvalo o‘ziga bo‘lgan ishonchni yo‘qotmaslikni tavsiya qiladi. Uning fikricha, qaysi yo‘nalishda yoki qaysi sohada faoliyat yuritishdan qat’i nazar, inson o‘ziga ishonsa, kutganidan ham yuksak marralarni zabt etishi mumkin.

“O‘zingizga bo‘lgan ishonchingiz mustahkam bo‘lsa, siz kutganingizdan ham yuksak marralarni zabt etishingiz mumkin.”

Bu fikr uning hayotga bo‘lgan munosabatini ifodalaydi. Komila uchun ishonch — harakatning boshlanishi, mehnat — natijaning poydevori, qat’iyat esa insonni cho‘qqiga olib chiqadigan kuchdir.

U yoshlarni maqsadlaridan voz kechmaslikka, doimo o‘z ustida ishlashga va qiyinchiliklarni rivojlanish uchun imkoniyat sifatida qabul qilishga chaqiradi. Chunki har bir sinov insonni yanada kuchliroq, tajribaliroq va maqsadiga yaqinroq qiladi.

Xulosa — ta’limga mehr bilan qarayotgan yosh pedagog:

Kamolova Komila Odil qizi — yosh bo‘lishiga qaramay, ta’limga jiddiy qaraydigan, ilmiy izlanishga qiziqadigan, chet tilini o‘qitishda zamonaviy metodlarni qo‘llashga intiladigan va o‘z kasbiga katta mas’uliyat bilan yondashadigan faol yoshlardan biridir.

Uning maktabni a’lo baholarda bitirgani, universitetda xorijiy tillar yo‘nalishida tahsil olayotgani, Google Scholar platformasida ilmiy maqolalari chop etilgani, xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyada “Yosh tadqiqotchi” nominatsiyasi sovrindori bo‘lgani va yosh o‘qituvchi sifatidagi mas’uliyatli faoliyati uning kelajakda malakali pedagog va ilmiy tadqiqotchi bo‘lishiga mustahkam zamin yaratmoqda.

Komila o‘z hayoti bilan bitta haqiqatni isbotlamoqda: ta’limga mehr, o‘ziga ishonch va doimiy izlanish insonni yuksak marralarga olib chiqadi. Agar inson o‘z maqsadidan voz kechmasa, har kuni o‘z ustida ishlasa va qiyinchiliklarni imkoniyat sifatida qabul qilsa, u albatta o‘z yo‘lini topadi.

Aynan shuning uchun ham Komilaning bugungi yo‘li — bilimga ishongan, kasbini sevgan va kelajak avlod ta’limiga hissa qo‘shishga bel bog‘lagan yosh pedagogning yorqin ifodasidir.