ABDUNABIYEVA MARJONA ILYOS QIZI

Abdunabiyeva Marjona Ilyos qizi

O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi talabasi | Bo‘lajak pedagog | Yosh tadqiqotchi | Maqola muallifi | Kitobxon va maqsadli yosh

Tug‘ilgan sana: 7-iyun, 2007-yil

Tug‘ilgan joy: Samarqand viloyati

Yashash hududi: Samarqand viloyati, Payariq tumani

Ta’lim: Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti

Ta’lim bosqichi: Bakalavriat, 2-bosqich talabasi

Yo‘nalishi: O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish

Faoliyat yo‘nalishlari: Pedagogika, ona tili va adabiyot, ilmiy-ijodiy maqolalar yozish, kitobxonlik

Faoliyat boshlagan davri: 2024-yil

Muhim natijalari: Ilmiy-ijodiy maqolalari jurnallarda chop etilgan, ona tili bo‘yicha sertifikat sohibasi, maktab olimpiadalarida sovrinli o‘rinlar egasi

Kelajakdagi maqsadi: Magistraturani Turkiyada davom ettirish, Toshkentda yirik o‘quv markazi tashkil etish va yoshlarning nufuzli xorijiy universitetlarda tahsil olishiga ko‘maklashish

Abdunabiyeva Marjona Ilyos qizi — o‘zbek tili va adabiyotini sevib o‘rganayotgan, kelajagini yosh avlod ta’limi bilan bog‘lagan, ilmiy izlanish, kitobxonlik va pedagogik faoliyatni uyg‘unlashtirib kelayotgan intiluvchan yoshlardan biridir. U 2007-yil 7-iyun kuni Samarqand viloyatida tavallud topgan. Hozirda Samarqand viloyatining Payariq tumanida istiqomat qiladi.

Marjona bugungi kunda Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universitetining 2-bosqich talabasi sifatida tahsil olmoqda. U o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish yo‘nalishini tanlab, kelajakda bilimli, fidoyi va zamonaviy pedagog bo‘lib yetishishni maqsad qilgan.

Uning hayot yo‘li kitob, ilm va mas’uliyat bilan chambarchas bog‘langan. Marjona uchun ona tili oddiy fan emas. U xalqning tafakkuri, tarixi, qadriyatlari va ruhiyatini avloddan avlodga yetkazadigan buyuk ma’naviy merosdir. Adabiyot esa inson qalbini anglash, hayotga turli nuqtai nazardan qarash va insoniy tuyg‘ularni chuqur his qilish imkonini beradigan ulkan dunyodir.

Marjona kelajakda o‘quvchilariga faqat grammatik qoidalar yoki adabiy asarlar mazmunini o‘rgatish bilan cheklanib qolishni istamaydi. U yoshlarning mustaqil fikrlashi, ravon nutqi, kitobxonlik madaniyati va o‘z milliy tiliga bo‘lgan hurmatini rivojlantirishga hissa qo‘shmoqchi.

Payariqdan boshlangan bilim yo‘li

Marjonaning ta’limga bo‘lgan qiziqishi maktab yillaridayoq yaqqol namoyon bo‘lgan. U darslarga mas’uliyat bilan yondashib, maktabni a’lo baholarga tamomlagan.

Maktab davrida ona tili, adabiyot va boshqa fanlar bo‘yicha bilimlarini muntazam oshirib bordi. 2023-yilda maktab olimpiadalarida qatnashib, sovrinli o‘rinlarni qo‘lga kiritdi.

Olimpiadalar Marjonaga bilimni oddiy darslik doirasidan tashqarida o‘rganish, murakkab savollar ustida ishlash va o‘z imkoniyatlarini sinovdan o‘tkazish tajribasini berdi.

Uning fikricha, olimpiadadagi natija faqat egallangan o‘rin bilan o‘lchanmaydi. Tayyorlanish davomida o‘qilgan kitoblar, o‘rganilgan mavzular va orttirilgan tajriba ham katta yutuqdir.

Marjona maktab yillaridayoq bilimning inson kelajagini o‘zgartira oladigan eng katta kuchlardan biri ekanini anglab yetdi. Shu bois u oliy ta’limda ham ona tili va adabiyot yo‘nalishini tanlab, bu sohadagi bilimlarini professional darajada rivojlantirishga qaror qildi.

Alisher Navoiy nomidagi universitetdagi talabalik

Marjona bugungi kunda Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universitetida tahsil olmoqda.

Ushbu universitetdagi ta’lim uning ona tili, adabiyot, tilshunoslik, adabiyotshunoslik va o‘qitish metodikasiga oid bilimlarini chuqurlashtirmoqda.

Talabalik yillari Marjona uchun faqat ma’ruza tinglash va imtihon topshirish davri emas. Bu — mustaqil fikrlash, ilmiy manbalar bilan ishlash, nutq va yozuv mahoratini rivojlantirish hamda kelajak kasbining mas’uliyatini his qilish bosqichidir.

U o‘zbek tilining grammatik tuzilishi, boy lug‘at tarkibi, uslubiy imkoniyatlari va tarixiy taraqqiyotini o‘rganishga qiziqadi. Adabiyot darslari orqali esa mumtoz va zamonaviy adiblar ijodi, asarlardagi obrazlar, davr muammolari va inson ruhiyatini tahlil qilib bormoqda.

Marjona ona tili va adabiyot o‘qituvchisi chuqur bilim bilan birga kuchli nutq, sabr, pedagogik mahorat va o‘quvchi qalbiga yo‘l topa olish qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak deb hisoblaydi.

2024-yilda boshlangan pedagogik tajriba

Marjona o‘zining dastlabki pedagogik faoliyatini 2024-yildan maktab o‘quvchilariga dars o‘tish orqali boshlagan.

Talabalik davridayoq bolalar bilan ishlash unga nazariy bilimlarni amaliyotda sinab ko‘rish imkonini berdi.

Dars o‘tish jarayonida u har bir o‘quvchining bilim darajasi, qiziqishi va mavzuni qabul qilish usuli turlicha ekanini anglab bordi. Bir o‘quvchiga tez tushunarli bo‘lgan mavzu boshqasiga qo‘shimcha izoh va misollar orqali yetkazilishi mumkin.

Shu sababli pedagog faqat o‘zi biladigan inson emas, balki bilimini boshqalarga sodda, qiziqarli va tushunarli tarzda yetkaza oladigan mutaxassis bo‘lishi kerak.

Marjona o‘quvchilarning mavzuni tushunishi, savollar berishi va darsga qiziqish bilan qatnashishini o‘qituvchi uchun eng katta natijalardan biri deb biladi.

Uning fikricha, o‘qituvchi bolaning hayotida sezilarli iz qoldirishi mumkin. Birgina ishonchli so‘z yoki o‘z vaqtida bildirilgan rag‘bat o‘quvchining kelajakdagi tanloviga ta’sir qilishi ehtimol.

Ona tili bo‘yicha sertifikat

Marjonaning ta’limdagi muhim natijalaridan biri — ona tili fanidan sertifikat qo‘lga kiritganidir.

Bu natija uning o‘z yo‘nalishiga jiddiy munosabatda bo‘lishi, muntazam tayyorgarligi va ona tili bilimlarini mustahkamlash yo‘lidagi mehnatining tasdig‘idir.

Marjona sertifikatni shunchaki hujjat yoki imtiyoz deb hisoblamaydi. Uning uchun har qanday sertifikat insonning ma’lum bir bosqichdagi bilimini ko‘rsatadi, ammo rivojlanishning yakuni bo‘la olmaydi.

Til doimo rivojlanib boradigan, yangi tadqiqot va yondashuvlarni talab qiladigan sohadir. Shu sababli u o‘z bilimlarini kelajakda ham muntazam yangilab borishni istaydi.

Jurnallarda chop etilgan maqolalar

Marjona ilmiy va ijodiy maqolalar yozish bilan ham shug‘ullanadi. Uning maqolalari turli jurnallarda chop etilgan.

Maqola yozish jarayoni unga mavzu tanlash, manbalarni o‘rganish, ma’lumotlarni tizimlashtirish va o‘z fikrini aniq bayon qilishni o‘rgatmoqda.

Ilmiy maqola oddiy fikrlar yig‘indisi emas. Unda muammo, asosli tahlil, dalillar va muallifning xulosasi bo‘lishi kerak.

Marjona har bir maqola ustida ishlash orqali yozuv mahoratini, ilmiy uslubini va mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirib bormoqda.

U kelajakda o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi, kitobxonlik, yoshlar nutqi va zamonaviy ta’limga oid mavzularda yanada ko‘proq tadqiqotlar olib borishni istaydi.

Yaqin dugonasidan qolgan unutilmas ishonch

2025-yil Marjonaning hayotida juda og‘ir yo‘qotish bilan yodda qoldi. U o‘ziga juda yaqin bo‘lgan dugonasidan ayrildi.

Yaqin insonni yo‘qotish qalbda so‘z bilan ifodalash qiyin bo‘lgan bo‘shliq qoldiradi. Birgalikdagi suhbatlar, reja va xotiralar inson qalbida uzoq vaqt yashaydi.

Marjonaning dugonasi unga doimo:

“Sening qo‘lingdan keladi, sen eplaysan, men oldingda turibman”,

— deb ishonch bildirardi.

Ushbu so‘zlar bugun Marjona uchun oddiy xotira emas, balki qiyin vaziyatlarda ham oldinga intilishga undaydigan ma’naviy kuchga aylangan.

Yaqin dugonasining ishonchi unga o‘z imkoniyatlariga shubha qilmaslik, boshlagan ishini davom ettirish va hayotdagi har bir imkoniyatni qadrlash kerakligini eslatadi.

Marjona ayriliq og‘rig‘ini unutishga emas, dugonasidan qolgan yaxshi xotiralar va ishonchni o‘z harakatlari orqali davom ettirishga intiladi.

O‘tkir Hoshimov ijodidan olingan ilhom

Marjonani ilhomlantirgan adiblardan biri — O‘tkir Hoshimovdir.

U yozuvchining “Dunyoning ishlari” asarini alohida mehr bilan mutolaa qiladi. Asardagi ona siymosi, oilaviy munosabatlar, oddiy insonlarning hayoti va samimiy tuyg‘ular Marjonaga chuqur ta’sir ko‘rsatadi.

Har safar ushbu asarni o‘qiganda uning ko‘ziga yosh keladi. Asardagi voqealar unga ota-onaning mehnati, mehr va oilaning qadrini yanada chuqurroq his qilish imkonini beradi.

Marjona o‘zining ota-onasi yaratib bergan yaxshi sharoitlar uchun yana bir bor shukr qiladi va bu imkoniyatlardan samarali foydalanish kerakligini anglaydi.

Uning fikricha, yaxshi adabiyot insonni faqat hayajonlantirib qolmaydi. U hayotini qayta ko‘rib chiqishga, yaqinlarini qadrlashga va o‘z oldiga yanada katta maqsadlar qo‘yishga undaydi.

“Dunyoning ishlari” asari Marjonaga hozirgi yutuqlari bilan cheklanib qolmaslik, yanada ko‘proq mehnat qilish va ota-onasining ishonchini katta natijalar bilan oqlash kerakligini eslatadi.

“Ikki eshik orasi” — hayot va inson taqdiri haqida

Marjona yaqinda O‘tkir Hoshimovning “Ikki eshik orasi” romanini ham mutolaa qilgan.

Ushbu asar unda juda katta taassurot qoldirgan. Romandagi turli insonlar taqdiri, hayot sinovlari, muhabbat, sadoqat, urush va sabr mavzulari Marjonani chuqur mushohada qilishga undagan.

Asar nomidagi “ikki eshik” insonning tug‘ilish va hayotdan ko‘z yumish oralig‘idagi umr yo‘lini ramziy ifodalaydi. Bu vaqt davomida insonning qanday yashashi, nimalar yaratishi va boshqalarning hayotida qanday iz qoldirishi muhimdir.

Marjona ushbu asar orqali hayotning har bir kuni va insonlar bilan o‘tkazilgan vaqtning qadriga yetish zarurligini yana bir bor his qilgan.

Kitobxonlik — uning hayot tarzi

Marjona bo‘sh vaqtining katta qismini kitob mutolaasiga bag‘ishlaydi.

U kitob insonning fikrlash doirasini kengaytirishi, so‘z boyligini oshirishi va dunyoni turli nuqtai nazardan ko‘rishga yordam berishiga ishonadi.

Kitob o‘qigan inson bir umr davomida ko‘plab taqdirlar, davrlar va jamiyatlar bilan tanishish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

O‘zbek tili va adabiyoti o‘qituvchisi uchun muntazam mutolaa ayniqsa muhimdir. Pedagog o‘quvchilariga kitob o‘qishni tavsiya qilar ekan, avvalo o‘zi kitobxonlik madaniyatiga ega bo‘lishi kerak.

Marjona kelajakda o‘quvchilariga asarni shunchaki mazmunini yodlatish emas, qahramonlarning qarorlari, muallif g‘oyasi va asarning hayotiy ahamiyati haqida mustaqil fikr yuritishni o‘rgatmoqchi.

Oila va yaqinlarning qadri

Marjona oilada ikkinchi farzanddir. Uning oilasida aka va singlisi bor.

Oila uning hayotida mehr, tarbiya va ishonch manbai bo‘lib xizmat qiladi.

Marjona ota-onasi yaratib bergan sharoit va bilim olish imkoniyatlarini katta qadriyat deb biladi. U o‘z yutuqlari orqali nafaqat shaxsiy maqsadlariga erishish, balki oilasining ishonchini oqlashni ham istaydi.

O‘tkir Hoshimov asarlaridagi oilaviy tuyg‘ular va ona siymosi unga o‘z yaqinlarini yanada chuqurroq qadrlashga yordam beradi.

Mas’uliyat — haqiqiy liderlikning asosi

Marjonaning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilat — mas’uliyatni o‘z zimmasiga ola bilishdir.

“Lider — bu lavozim emas, ishonch qozonish san’atidir.”

Ushbu fikr uning liderlikka bo‘lgan qarashlarini aniq ifodalaydi.

Haqiqiy lider yaxshi natija chiqqanida faqat o‘zi bilan faxrlanib, muammo yuzaga kelganda javobgarlikni boshqalarga yuklamaydi. U jamoa va qabul qilgan qarorlari uchun mas’uliyatni his qiladi.

Lider odamlarning ishonchini bir kunning ichida qozona olmaydi. Ishonch halollik, va’daga sadoqat va muntazam harakat orqali shakllanadi.

Marjona pedagogni ham ma’lum ma’noda lider deb biladi. Chunki o‘qituvchi o‘quvchilarni bilim, tarbiya va kelajakdagi maqsadlari sari yo‘naltiradi.

Boshlagan ishni oxiriga yetkazish odati

Marjona boshqalar undan mas’uliyat va boshlagan ishni oxiriga yetkazishga intilishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

U biror vazifani boshlaganida dastlabki qiyinchilik sababli uni tashlab qo‘ymaslikka harakat qiladi.

Ba’zan ish kutilganidek chiqmasligi yoki reja amalga oshmasligi mumkin. Bunday vaziyatlarda Marjona sabr bilan xatolarini tahlil qiladi va ishni qaytadan boshlashga tayyor turadi.

Uning nazarida, insonning kuchi hech qachon xato qilmasligida emas. Haqiqiy kuch xatodan keyin yana turib, yangi usul bilan davom eta olishda namoyon bo‘ladi.

Sabr va qayta boshlash jasorati

Marjona sabrni hayotdagi eng muhim fazilatlardan biri deb biladi.

Sabr faqat natijani kutib o‘tirish emas. Bu — natija kechikkanida ham harakatni davom ettirish, xatoni tan olish va yana urinib ko‘rishdir.

Biror ishi o‘xshamay qolsa, Marjona tushkunlikka berilib, maqsadidan butunlay voz kechmaslikka intiladi. U avvalgi kamchiliklarini aniqlab, ishni yana boshidan boshlaydi.

Bu fazilat uning ilmiy maqolalar yozishi, sertifikatga tayyorlanishi va pedagogik faoliyatida ham muhim ahamiyatga ega.

Vaqtning qadriga yetish

Marjona vaqtni insonning eng katta boyliklaridan biri deb biladi.

Yo‘qotilgan mablag‘ni qayta topish mumkin, ammo behuda o‘tgan vaqtni ortga qaytarib bo‘lmaydi.

Shu sababli u har bir daqiqasini manfaatli faoliyatlarga sarflashga harakat qiladi. Mutolaa, dars tayyorlash, maqola yozish va shaxsiy rivojlanish uning kundalik hayotida muhim o‘rin tutadi.

Marjona vaqtni to‘g‘ri rejalashtirish katta maqsadlarni bosqichma-bosqich amalga oshirishga yordam beradi deb hisoblaydi.

Xatolardan saboq olish

Marjonaning asosiy hayotiy qarashlaridan biri — xatoni mag‘lubiyat sifatida emas, tajriba sifatida qabul qilishdir.

“Xato qilishdan qo‘rqmang. Qo‘rqishingiz kerak bo‘lgan narsa — umuman harakat qilmaslik.”

Uning fikricha, xato qilmagan inson ko‘pincha yangi narsani sinab ko‘rmagan bo‘lishi mumkin.

Xato insonning bilim yoki tajribasidagi kamchilikni ko‘rsatadi. Uni tahlil qilish va keyingi urinishda takrorlamaslik rivojlanishning muhim qismidir.

Marjona yoshlarga xato qilishdan uyalmaslik, lekin bir xatoni qayta-qayta takrorlamaslikni tavsiya qiladi.

Haqiqiy raqobat — kechagi o‘zi bilan

Marjona o‘zini boshqalar bilan doimiy taqqoslashdan ko‘ra, kechagi holati bilan solishtirishni to‘g‘ri deb biladi.

“Har kuni o‘zingizning kechagi holatingizdan yaxshiroq bo‘lishga harakat qiling. Haqiqiy raqobat — o‘zingiz bilan.”

Har bir insonning imkoniyati, sharoiti va hayot yo‘li turlicha. Shu sababli boshqalarning natijasiga qarab o‘zini kamsitish yoki shoshilish to‘g‘ri emas.

Muhimi, inson bugun kechagidan ko‘proq bilim olishi, xatosini tuzatishi va foydali odatlarini rivojlantirishidir.

Marjona o‘zidagi kichik o‘zgarishlarni ham qadrlaydi. Chunki katta muvaffaqiyatlar ko‘plab kichik rivojlanishlar yig‘indisidan shakllanadi.

Turkiyada magistratura bosqichini davom ettirish maqsadi

Marjonaning kelajakdagi katta maqsadlaridan biri — bakalavriatni tamomlagach, magistratura ta’limini Turkiyada davom ettirishdir.

U xorijiy ta’lim orqali yangi ilmiy muhit, zamonaviy pedagogik metodlar va xalqaro tajribalarni o‘rganishni istaydi.

Turkiyada tahsil olish unga turkiy tillar va adabiyotlar o‘rtasidagi yaqinlikni ilmiy jihatdan chuqurroq o‘rganish imkonini ham berishi mumkin.

Marjona xorijda olgan bilim va tajribasini keyinchalik o‘z yurtiga olib kelib, yoshlarning ta’limi va rivojlanishiga xizmat qildirishni maqsad qilgan.

Toshkentda katta o‘quv markazi ochish orzusi

Marjona kelajakda Toshkent shahrida yirik va zamonaviy o‘quv markazi tashkil etishni rejalashtirgan.

Ushbu markaz faqat oddiy dars o‘tiladigan joy emas, balki yoshlarning bilim, til, tanqidiy fikrlash va xalqaro ta’lim imkoniyatlari bo‘yicha rivojlanishiga yordam beradigan maskan bo‘lishini istaydi.

Markazda bilimli ustozlar, zamonaviy metodlar va o‘quvchilarning individual qobiliyatlarini hisobga oladigan ta’lim tizimi mavjud bo‘lishini maqsad qilgan.

Marjona yoshlarning imkoniyatlari faqat yashash hududi yoki oilaviy sharoiti sababli cheklanib qolmasligi kerak deb hisoblaydi.

Nufuzli universitetlarga yo‘l ochish maqsadi

Marjonaning katta orzularidan biri — bilimli o‘g‘il-qizlarning Imperial College London va University of Oxford kabi nufuzli oliy ta’lim muassasalarida tahsil olishiga hissa qo‘shishdir.

U o‘quv markazi orqali yoshlarga sifatli bilim, chet tillari, xalqaro imtihonlar va hujjat topshirish jarayonlarida yordam berishni istaydi.

Bunday natijalarga erishish uchun o‘quvchining faqat bilimli bo‘lishi yetarli emas. Unga aniq yo‘nalish, tajribali ustoz, motivatsiya va to‘g‘ri tayyorgarlik tizimi ham zarur.

Marjona kelajakda ana shunday imkoniyatlarni yaratadigan pedagog va ta’lim tashkilotchisi bo‘lishni maqsad qilgan.

Uning uchun o‘quvchining yutug‘i ustozning eng katta muvaffaqiyatlaridan biridir.

Jamiyatga foyda keltiradigan o‘qituvchi bo‘lish

Marjona o‘qituvchilikni shunchaki kasb yoki daromad manbai sifatida ko‘rmaydi.

U pedagogni kelajak avlodning dunyoqarashi va taqdiriga ta’sir ko‘rsata oladigan mas’uliyatli inson deb biladi.

Yaxshi ustoz o‘quvchiga faqat fan bilimlarini bermaydi. U unga o‘ziga ishonish, vaqtni qadrlash va katta maqsadlar qo‘yishni ham o‘rgatadi.

Marjona kelajakda yurtimizga foydasi tegadigan bilimli, axloqli va mustaqil fikrlaydigan yoshlarni tarbiyalashni istaydi.

Yoshlarga motivatsion murojaati

Marjona tengdoshlarini xato qilishdan qo‘rqmaslikka, o‘zlariga ishonishga va harakatni to‘xtatmaslikka chaqiradi.

“Xato qilishdan qo‘rqmang. Qo‘rqishingiz kerak bo‘lgan narsa — umuman harakat qilmaslik.”

Uning fikricha, inson biror ishni boshlamasa, o‘zining nimalarga qodir ekanini hech qachon bilmaydi. Birinchi urinish mukammal bo‘lmasligi mumkin, ammo u keyingi natija uchun tajriba beradi.

“Har kuni o‘zingizning kechagi holatingizdan yaxshiroq bo‘lishga harakat qiling. Haqiqiy raqobat — o‘zingiz bilan.”

Marjona yoshlarga vaqtni qadrlash, kitob o‘qish va ota-onaning yaratgan imkoniyatlaridan unumli foydalanishni tavsiya qiladi.

Uning nazarida, katta natijaga erishish uchun har kuni kichik bo‘lsa-da, foydali qadam tashlash zarur.

Ilm, sabr va adabiyot bilan kelajak sari

Abdunabiyeva Marjona Ilyos qizi bugungi kunda o‘zbek tili va adabiyoti, pedagogika, ilmiy maqolalar hamda kitobxonlik yo‘nalishida faol izlanayotgan maqsadli yoshlardan biridir.

Maktabni a’lo baholar bilan tamomlagani, 2023-yilda fan olimpiadalarida sovrinli o‘rinlar egallagani, ona tili bo‘yicha sertifikat olgani va maqolalarining jurnallarda chop etilgani uning bilim olishga jiddiy munosabatini namoyon etadi.

2024-yildan maktab o‘quvchilariga dars o‘tishni boshlagani esa kelajakdagi pedagoglik faoliyati uchun dastlabki amaliy tajriba bo‘ldi.

2025-yilda yaqin dugonasidan ayrilgani Marjonaning hayotidagi og‘ir sinovlardan biri bo‘ldi. Biroq dugonasining “Sening qo‘lingdan keladi, sen eplaysan” degan ishonchli so‘zlari bugun ham unga maqsadlari sari davom etish uchun kuch bermoqda.

O‘tkir Hoshimovning “Dunyoning ishlari” va “Ikki eshik orasi” asarlari orqali u oila, ota-ona, umr va insoniy munosabatlarning qadrini yanada chuqurroq his qilgan.

Marjonaning kelajakdagi rejalari ulkan: bakalavriatni tamomlash, magistraturani Turkiyada davom ettirish, Toshkentda katta o‘quv markazi ochish va o‘zbekistonlik yoshlarning dunyoning nufuzli universitetlarida tahsil olishiga munosib hissa qo‘shish.

“Men uchun o‘qituvchilik faqat dars o‘tish emas. Bu — bir insonning kelajagiga ishonch berish, uni bilim sari yetaklash va katta imkoniyatlarga tayyorlashdir. Men olgan bilimlarimni yoshlarning yutug‘iga aylantirishni istayman.”

Abdunabiyeva Marjona Ilyos qizining hayotiy intilishlari bir muhim haqiqatni namoyon etmoqda: xatolar insonni to‘xtatmaydi, agar u ulardan saboq olsa; yo‘qotishlar insonni sindirmaydi, agar qalbida ishonch va maqsad yashashda davom etsa.

Uch so‘zda:

Kitobxon — mas’uliyatli — matonatli.