TO‘XTAYEVA DILNOZA FAZLIDDIN QIZI

To‘xtayeva Dilnoza Fazliddin qizi

Bo‘lajak shifokor | Tibbiyot yo‘nalishi talabasi | Fan olimpiadalari ishtirokchisi | Kitobxon va intellektual yosh | Zamonaviy tibbiyot izdoshi

Tug‘ilgan sana: 1-avgust, 2005-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro shahri

Yashash joyi: Buxoro viloyati, Vobkent tumani

Ta’lim darajasi: Tugallanmagan oliy

Ta’lim yo‘nalishi: Tibbiyot ishi

Bosqichi: 5-kurs talabasi

Faoliyat sohasi: Tibbiyot

Asosiy qiziqishlari: Farmakologiya, umumiy xirurgiya, tibbiy adabiyotlar, nemis va rus tillari, zamonaviy tibbiyot yangiliklari

Dilnoza To‘xtayeva — inson salomatligini asrash, bemorlarning dardini yengillashtirish va kelajakda bilimli hamda mas’uliyatli shifokor bo‘lib yetishishni maqsad qilgan izlanuvchan yoshlardan biridir. U tibbiyotni shunchaki kasb yoki oliy ta’lim yo‘nalishi sifatida emas, inson hayoti uchun javobgarlikni his qilish, doimiy ravishda bilim olish va jamiyatga xizmat qilishni talab etadigan sharafli hayot yo‘li deb biladi.

Buxoro shahrida tug‘ilgan Dilnoza bugungi kunda viloyatning Vobkent tumanida yashaydi. U oliy ta’lim muassasasining tibbiyot yo‘nalishida 5-kurs talabasi sifatida tahsil olib, nazariy bilimlarini amaliy ko‘nikmalar bilan mustahkamlab bormoqda.

Uning tibbiyotga bo‘lgan qiziqishi maktab davridayoq shakllangan. Inson organizmining murakkab tuzilishi, kasalliklarning kelib chiqish sabablari va shifokorlarning bemor hayotidagi o‘rni unda bu sohaga nisbatan katta qiziqish uyg‘otdi. Vaqt o‘tishi bilan bu qiziqish aniq maqsadga, maqsad esa butun hayotini tibbiyot bilan bog‘lashga qaratilgan qat’iy qarorga aylandi.

Dilnoza uchun shifokor bo‘lish faqat diplom olish yoki oq xalat kiyish emas. Bu bemorning sog‘lig‘i, umidi va ishonchi uchun javob bera olish, har bir qarorni chuqur bilim, ehtiyotkorlik va insonparvarlik asosida qabul qilishdir.

Buxorodan boshlangan tibbiyot sari yo‘l

Dilnozaning bolalik va dastlabki ta’lim yillari Buxoro viloyatida o‘tdi. U yoshligidan o‘qishga mas’uliyat bilan yondashib, ayniqsa, inson salomatligi va tabiiy fanlarga oid mavzularga qiziqib kelgan.

Maktab davridayoq shifokorlarning jamiyatdagi o‘rni, inson hayotini saqlab qolish yo‘lida qilayotgan mehnati va bemorlarga ko‘rsatadigan yordami Dilnozada katta taassurot qoldirdi. U shifokorlikni odamlarning eng og‘ir damlarida ularga madad bo‘ladigan, bilim va mehrni birlashtiradigan kasb sifatida tasavvur qila boshladi.

Uning nazarida, sog‘liq inson hayotidagi eng katta boyliklardan biridir. Inson sog‘lom bo‘lmasa, uning ta’lim olish, mehnat qilish va orzularini amalga oshirish imkoniyati ham cheklanadi. Shu sababli Dilnoza kelajakda odamlar salomatligini tiklash va asrashga hissa qo‘shishni o‘z oldiga asosiy maqsad qilib qo‘ydi.

Maktab davrida shakllangan ushbu qiziqish uni tibbiyot yo‘nalishini tanlashga undadi. Bugungi kunda esa u o‘z qarorining mas’uliyatini chuqur his qilgan holda, bo‘lajak kasbining nazariy va amaliy asoslarini puxta egallashga intilmoqda.

Tibbiyot yo‘nalishidagi ta’lim

Dilnoza hozirda oliy ta’lim muassasasida tibbiyot yo‘nalishining 5-kursida tahsil olmoqda. Ta’limning ushbu bosqichi unga inson organizmi, kasalliklar, tashxislash va davolash usullari haqida keng bilim olish imkonini bermoqda.

Tibbiyotda o‘qish katta sabr, intizom va muntazam mehnat talab qiladi. Har bir fan kelajakdagi shifokorning bilim tizimida alohida o‘rin egallaydi. Anatomiya inson tanasining tuzilishini o‘rgatsa, fiziologiya organizm faoliyatini tushuntiradi. Farmakologiya dori vositalarining ta’sirini, xirurgiya esa kasalliklarni operativ usullar orqali davolash tamoyillarini o‘rgatadi.

Dilnoza tibbiyot fanlarini bir-biridan ajralgan mavzular emas, balki yagona tizimning o‘zaro bog‘liq qismlari sifatida o‘rganishga harakat qiladi. Chunki bemorga to‘g‘ri yordam ko‘rsatish uchun shifokor organizmdagi jarayonlarni har tomonlama tushunishi zarur.

Uning fikricha, tibbiyotda faqat ma’lumotlarni yodlab olish yetarli emas. O‘rganilgan bilimni klinik vaziyatda qo‘llay olish, bemor holatini tahlil qilish va mavjud belgilar asosida to‘g‘ri xulosa chiqarish muhimdir.

Dilnoza oliy ta’lim davrini kelajakdagi shifokorlik faoliyati uchun mustahkam poydevor yaratadigan mas’uliyatli bosqich deb biladi.

Bilim va amaliy ko‘nikmalarni muntazam rivojlantirish

Dilnoza bugungi kundagi asosiy yutug‘i sifatida tibbiyot sohasidagi bilim va amaliy ko‘nikmalarini muntazam rivojlantirib borayotganini ko‘rsatadi.

Uning fikricha, tibbiyotda o‘rganish hech qachon to‘xtamaydi. Kasalliklarni tashxislash va davolash usullari muntazam yangilanib, yangi texnologiyalar hamda ilmiy tadqiqotlar tibbiy amaliyotga kirib kelmoqda.

Shu sababli bo‘lajak shifokor faqat darsliklarda berilgan ma’lumotlar bilan cheklanib qolmasligi kerak. U klinik kuzatuvlar, ilmiy maqolalar, amaliy mashg‘ulotlar va tajribali ustozlarning tavsiyalaridan ham foydalanishi zarur.

Dilnoza nazariy bilimlarni amaliy ko‘nikmalar bilan uyg‘unlashtirishga katta e’tibor beradi. Chunki shifokorning bilimi bemor bilan ishlash jarayonida aniq harakat, tezkor fikrlash va mas’uliyatli qarorlarga aylanishi lozim.

Har bir yangi o‘rganilgan mavzu, amaliy mashg‘ulot va klinik vaziyat uning kelajakdagi kasbiy mahoratiga qo‘shilgan muhim qadamdir.

U natijani faqat baholar yoki sertifikatlar bilan o‘lchamaydi. Biror murakkab mavzuni tushunish, klinik holatni to‘g‘ri tahlil qilish yoki amaliy ko‘nikmani puxta egallash ham katta yutuq hisoblanadi.

Farmakologiya faniga bo‘lgan qiziqish

Dilnoza tibbiyot yo‘nalishidagi fanlar orasida farmakologiyaga alohida qiziqadi. U har yili tashkil etiladigan fan olimpiadalarida farmakologiya bo‘yicha tengdoshlari bilan bilim sinashib kelmoqda.

Farmakologiya dori vositalarining inson organizmiga ta’siri, ularni qo‘llash usullari, mumkin bo‘lgan nojo‘ya ta’sirlari va boshqa dorilar bilan o‘zaro munosabatini o‘rganadigan muhim fan hisoblanadi.

Shifokor bemorga dori tavsiya qilishda uning kasalligi, yoshi, umumiy sog‘lig‘i va boshqa qabul qilayotgan preparatlarini ham hisobga olishi kerak. Noto‘g‘ri tanlangan yoki me’yoridan ortiq qo‘llangan dori bemorga yordam berish o‘rniga zarar yetkazishi mumkin.

Dilnoza farmakologiyani o‘rganishda preparatlarning nomini yodlash bilangina cheklanmaydi. Ularning ta’sir mexanizmi, organizmga kirgandan keyingi jarayonlari va qaysi klinik holatlarda qo‘llanishini tushunishga intiladi.

Fan olimpiadalarida qatnashish uning bilimlarini sinash, murakkab savollar ustida ishlash va o‘zidagi kuchli hamda rivojlantirilishi lozim bo‘lgan jihatlarni aniqlash imkonini beradi.

Umumiy xirurgiya yo‘nalishidagi izlanishlar

Dilnoza umumiy xirurgiya yo‘nalishidagi fan olimpiadalarida ham faol ishtirok etadi. Xirurgiya tibbiyotning chuqur bilim, tezkor qaror va katta mas’uliyat talab qiladigan sohalaridan biridir.

Xirurgik bemorni baholash, uning holatini to‘g‘ri aniqlash va zarur davolash usulini tanlashda shifokorning bilim hamda tajribasi hal qiluvchi ahamiyatga ega.

Dilnoza umumiy xirurgiyani o‘rganish davomida kasallik belgilarini tahlil qilish, operatsiyaga ko‘rsatmalar va qarshi ko‘rsatmalarni tushunish, aseptika hamda antiseptika qoidalarining ahamiyatini anglashga harakat qiladi.

Uning fikricha, xirurg faqat texnik ko‘nikmaga ega bo‘lgan mutaxassis emas. U murakkab vaziyatda xotirjamlikni saqlashi, bemor manfaatini birinchi o‘ringa qo‘yishi va jamoa bilan uyg‘un ishlay olishi kerak.

Olimpiadalarda tengdoshlari bilan bilim sinashish Dilnozaning o‘ziga bo‘lgan talabini oshiradi. Har bir savol va topshiriq uni qo‘shimcha manbalarni o‘rganish, mavzularni chuqur tahlil qilish hamda mavjud bilimlarini takomillashtirishga undaydi.

“Zakovat” bellashuvlaridagi faolligi

Dilnoza institut tomonidan tashkil etilgan “Zakovat” intellektual bellashuvlarida faol ishtirok etib, bir necha bor g‘oliblikni qo‘lga kiritgan.

“Zakovat” bilim, tezkor fikrlash, mantiqiy tahlil va jamoa bilan ishlash qobiliyatini talab qiladigan bellashuvdir. Undagi savollar ko‘pincha faqat yodlangan ma’lumot bilan emas, mavjud bilimlarni o‘zaro bog‘lash va noodatiy vaziyatlarga tatbiq etish orqali yechiladi.

Dilnoza uchun “Zakovat” musobaqalari bilimini sinash bilan birga, jamoaviy fikrlash tajribasini oshiradigan muhim maydondir.

Jamoada har bir ishtirokchi turli bilim va qarashga ega bo‘lishi mumkin. Yakuniy javobga kelish uchun esa bir-birini tinglash, fikrlarni tez tahlil qilish va eng asosli xulosani tanlash zarur.

Bu ko‘nikmalar tibbiyot sohasida ham katta ahamiyatga ega. Chunki shifokorlar ko‘pincha boshqa mutaxassislar bilan maslahatlashib, bemor uchun eng to‘g‘ri qarorni birgalikda qabul qiladilar.

Dilnoza intellektual bellashuvlardagi g‘alabalarni bilim, tezkor tafakkur va jamoaviy hamkorlikning natijasi deb biladi.

Kitobxonlik tanlovlaridagi yutuqlar

Dilnoza institut miqyosida tashkil etilgan kitobxonlik tanlovlarida ham faol qatnashib, bir necha bor g‘olib bo‘lgan.

Kitob mutolaasi uning dunyoqarashini kengaytirish, nutq boyligini oshirish va turli insonlarning hayotiy tajribalarini anglashiga yordam beradi.

Tibbiyot yo‘nalishida o‘qiyotgan talaba uchun faqat kasbiy darsliklar bilan cheklanib qolmaslik muhimdir. Badiiy va ilmiy-ommabop asarlar inson ruhiyatini tushunish, bemorlar bilan samimiy muloqot qilish va voqealarga kengroq nazar bilan qarash qobiliyatini rivojlantiradi.

Dilnoza o‘qigan kitoblaridan foydali xulosalar chiqarishga, ulardagi qahramonlarning qarorlari va hayotiy vaziyatlarini tahlil qilishga harakat qiladi.

Kitobxonlik tanlovlaridagi g‘alabalar uning mutolaaga bo‘lgan qiziqishi va o‘qigan ma’lumotlarini yaxshi eslab, mazmunini tahlil qila olish qobiliyatining natijasidir.

Uningcha, kitob o‘qigan shifokor nafaqat bilimli, balki bemorning ruhiy holatini chuqurroq anglay oladigan keng dunyoqarashli inson bo‘lib shakllanadi.

Ota-onasi va ustozlaridan olgan kuch

Dilnozaning hayotida ota-onasining qo‘llab-quvvatlashi va ustozlarining ishonchi katta o‘rin egallaydi.

Tibbiyot sohasidagi ta’lim uzoq yillar davom etadigan, sabr va katta mehnat talab qiladigan jarayondir. Ba’zan murakkab fanlar, imtihonlar va amaliy mashg‘ulotlar talabaning jismoniy hamda ruhiy kuchini sinaydi.

Ana shunday paytlarda yaqin insonlarning ishonchi va qo‘llab-quvvatlashi Dilnozaga yana kuch beradi. Ota-onasining uning kelajagi uchun qilayotgan mehnati va bildirayotgan umidi unda katta mas’uliyat uyg‘otadi.

Ustozlarining bilimiga va imkoniyatlariga bo‘lgan ishonchi esa Dilnozani o‘z ustida ko‘proq ishlashga, murakkab mavzulardan qo‘rqmaslikka va kelajak kasbiga jiddiy tayyorlanishga undaydi.

Dilnoza erishayotgan har bir natijasida ota-onasi va ustozlarining hissasi borligini chuqur his qiladi. U kelajakda malakali shifokor bo‘lib, ularning ishonchini oqlashni o‘z oldiga muhim maqsad qilib qo‘ygan.

Uning nazarida, insonning yutug‘i faqat uning shaxsiy mehnati emas, yo‘lida unga dalda bergan va imkoniyat yaratgan insonlarning ham umumiy natijasidir.

“Bilim va mehnat — muvaffaqiyat kaliti”

Dilnozaning hayotiy shiori uning ta’lim va kelajakka bo‘lgan munosabatini aniq ifodalaydi:

“Bilim va mehnat har qanday muvaffaqiyatning kalitidir.”

Uning fikricha, bilim insonga to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatsa, mehnat uni tanlagan manziliga olib boradi. Faqat bilimga ega bo‘lib, uni amalda qo‘llamaslik yoki mehnat qilib, to‘g‘ri yo‘nalishni bilmaslik kutilgan natijani bermasligi mumkin.

Tibbiyotda ushbu ikki fazilat ayniqsa muhim. Shifokorning bilimlari yetarli bo‘lmasa, u bemorga to‘g‘ri yordam ko‘rsata olmaydi. O‘z ustida mehnat qilmasa, yangi davolash usullari va tibbiyotdagi o‘zgarishlardan ortda qolishi mumkin.

Dilnoza tezkor natijadan ko‘ra chuqur va barqaror bilimni qadrlaydi. U har kuni oz bo‘lsa-da yangi mavzu o‘rganish, o‘tgan bilimlarni takrorlash va amaliy ko‘nikmalarni rivojlantirishga intiladi.

Uningcha, muvaffaqiyat bir kunda yuzaga keladigan hodisa emas. U uzoq vaqt davomida bajarilgan kichik, ammo izchil harakatlarning natijasidir.

Nemis tiliga bo‘lgan qiziqish

Dilnoza chet tillari orasida nemis tiliga alohida qiziqadi. U til o‘rganishni kelajakdagi kasbiy imkoniyatlarini kengaytiradigan muhim vosita deb biladi.

Nemis tilini bilish unga Germaniya va boshqa nemis tilida so‘zlashuvchi mamlakatlardagi tibbiy manbalarni o‘rganish, ta’lim dasturlari hamda malaka oshirish imkoniyatlaridan foydalanishga yordam berishi mumkin.

Germaniya tibbiyot va ilmiy tadqiqotlar sohasida rivojlangan davlatlardan biri bo‘lib, bu tildagi ilmiy maqolalar va o‘quv materiallari Dilnoza uchun yangi bilim manbai bo‘lishi mumkin.

Til o‘rganish muntazam mashq, sabr va takrorlashni talab qiladi. Dilnoza yangi so‘zlarni o‘rganish, talaffuzni yaxshilash va tibbiyotga oid atamalarni o‘zlashtirishga harakat qiladi.

Uning fikricha, xorijiy til shifokorni nafaqat yangi manbalar bilan, balki boshqa mamlakatlardagi mutaxassislar va tajribalar bilan ham bog‘laydi.

Rus tilini rivojlantirish istagi

Dilnoza rus tilini o‘rganishga ham katta qiziqish bildiradi. Rus tilidagi tibbiy adabiyotlar, darsliklar va ilmiy materiallar uning kasbiy bilimlarini rivojlantirishda qo‘shimcha manba bo‘lib xizmat qilishi mumkin.

Tibbiyot sohasida turli tillardagi manbalarni o‘qiy olish mutaxassisning dunyoqarashini kengaytiradi va bir mavzuni bir nechta yondashuv asosida o‘rganish imkonini beradi.

Dilnoza rus tilini o‘rganish orqali muloqot ko‘nikmalarini oshirish, tibbiy terminlarni o‘zlashtirish va turli insonlar bilan erkin suhbatlasha olishni maqsad qilgan.

Uning nazarida, til o‘rganish shifokor uchun faqat kasbiy ustunlik emas. Turli millat va madaniyat vakillari bo‘lgan bemorlar bilan to‘g‘ri muloqot qilish, ularning shikoyatlarini tushunish ham sifatli tibbiy yordamning muhim qismidir.

Dilnoza kelajakda nemis va rus tillaridagi bilimlarini yanada mustahkamlab, xalqaro va mahalliy tibbiy manbalardan keng foydalanishni istaydi.

Zamonaviy tibbiyot yangiliklarini kuzatish

Dilnoza yangi bilimlarni o‘rganish va zamonaviy tibbiyotdagi o‘zgarishlarni kuzatishni yoqtiradi.

Tibbiyot bir joyda to‘xtab qolmaydigan soha hisoblanadi. Har yili yangi dori vositalari, diagnostika usullari, davolash protokollari va tibbiy texnologiyalar yaratilmoqda.

Kecha murakkab yoki davolab bo‘lmaydigan deb hisoblangan ayrim kasalliklar uchun bugun yangi usullar paydo bo‘lishi mumkin. Shu sababli shifokor oliy ta’limni tamomlagandan keyin ham o‘rganishni davom ettirishi kerak.

Dilnoza zamonaviy tibbiyot yangiliklarini kuzatish orqali kelajakda bemorlarga ilmiy jihatdan asoslangan va samarali yordam ko‘rsatishni maqsad qilgan.

U ma’lumotni har qanday manbadan qabul qilish emas, ishonchli ilmiy va tibbiy manbalarga tayanish zarurligini tushunadi. Chunki sog‘liq bilan bog‘liq noto‘g‘ri ma’lumot inson hayotiga jiddiy zarar yetkazishi mumkin.

Dilnoza kelajakda ilmiy konferensiyalar, malaka oshirish dasturlari va tibbiy seminarlar orqali o‘z bilimlarini muntazam yangilab borishni rejalashtirgan.

Haqiqiy liderning fazilatlari

Dilnozaning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilatlar — mas’uliyat, halollik va qat’iyatdir.

Mas’uliyatli lider o‘z qarorlari, harakatlari va jamoasining umumiy natijasi uchun javob bera olishi kerak. U muammo yuzaga kelganda aybni boshqalarga yuklamaydi, balki yechim topishga harakat qiladi.

Halollik liderga insonlarning ishonchini qozonish imkonini beradi. Tibbiyot sohasida halollik ayniqsa muhim, chunki shifokor bemorga uning holati va davolash jarayoni haqida haqqoniy ma’lumot berishi kerak.

Qat’iyat esa murakkab vaziyatlarda chekinmaslik, maqsad va kasbiy prinsiplariga sodiq qolishni anglatadi.

Dilnoza haqiqiy lider barcha javoblarni biladigan inson emas, balki zarur paytda to‘g‘ri savol bera oladigan, boshqalarni tinglaydigan va umumiy manfaat uchun mas’uliyatni zimmasiga oladigan shaxs deb hisoblaydi.

Tibbiyotda jamoaviy ishlash katta ahamiyatga ega. Shifokorlar, hamshiralar, laboratoriya mutaxassislari va boshqa xodimlarning hamkorligi bemorning sog‘ayishiga xizmat qiladi. Shu sababli yetakchilikda hurmat va o‘zaro ishonch ham muhimdir.

Intizom va mehnatsevarlikdan olinadigan saboq

Dilnoza boshqalar undan, eng avvalo, intizom, mehnatsevarlik, doimiy o‘rganishga intilish va maqsad sari qat’iyat bilan harakat qilishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Uning uchun intizom faqat reja tuzish emas, balki kayfiyat yoki sharoit qanday bo‘lishidan qat’i nazar, belgilangan vazifalarni bajarishda davom etishdir.

Tibbiyotda o‘qish katta hajmdagi ma’lumotlarni o‘zlashtirish, amaliy mashg‘ulotlarda qatnashish va muntazam tayyorgarlik ko‘rishni talab qiladi. Bunday jarayonda vaqtni to‘g‘ri boshqarish va vazifalarni kechiktirmaslik muhimdir.

Mehnatsevarlik insonning o‘z oldiga qo‘ygan maqsadini kundalik harakatlarga aylantira olishida namoyon bo‘ladi. Dilnoza katta orzular kichik, ammo muntazam mehnat orqali amalga oshishiga ishonadi.

U natija darhol ko‘rinmaganda ham harakatni to‘xtatmaslik kerakligini ta’kidlaydi. Chunki bugun o‘rganilgan bilim kelajakda bemorning hayotini saqlab qolishga xizmat qilishi mumkin.

Malakali shifokor bo‘lish maqsadi

Dilnozaning kelajakdagi eng katta maqsadi — o‘z kasbini puxta egallagan, bemorlar ishonchini qozona oladigan malakali shifokor bo‘lib yetishishdir.

Uning fikricha, kuchli shifokor faqat ko‘p narsani biladigan mutaxassis emas. U bilimini amaliyotda to‘g‘ri qo‘llay olishi, murakkab vaziyatlarda xotirjam qolishi va bemor bilan samimiy muloqot qilishi kerak.

Dilnoza kelajakda bemorlarning salomatligini tiklash, kasalliklarning oldini olish va ularga sog‘lom hayot tarzini shakllantirishda yordam berishni istaydi.

U tibbiyotning qaysi yo‘nalishida faoliyat olib borishidan qat’i nazar, kasbiy halollik, mas’uliyat va insonparvarlik tamoyillariga sodiq qolishni maqsad qilgan.

Malakali mutaxassis bo‘lish uchun tajribali ustozlardan o‘rganish, klinik amaliyotda faol qatnashish va tibbiyotdagi zamonaviy yutuqlarni kuzatib borish zarurligini yaxshi tushunadi.

Dilnoza o‘z kasbida yuqori natijalarga erishishni faqat shaxsiy muvaffaqiyat sifatida emas, insonlar hayoti va jamiyat salomatligiga qo‘shiladigan hissa deb biladi.

Inson salomatligini asrash — sharafli vazifa

Dilnoza shifokorlikning eng katta mazmunini insonlar salomatligini asrashda ko‘radi.

Bemor shifokorga hayotining eng qiyin va xavotirli paytlaridan birida murojaat qilishi mumkin. U shifokorning bilimiga, qaroriga va insoniy munosabatiga ishonadi.

Bu ishonch Dilnozaning nazarida katta omonatdir. Shifokor bemorni diqqat bilan tinglashi, uning dardini tushunishga harakat qilishi va zarur yordamni o‘z vaqtida ko‘rsatishi kerak.

Ba’zan dori yoki muolaja bilan bir qatorda, shifokorning samimiy so‘zi va bemorga tushunarli tarzda bergan izohi ham uning ruhiy holatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.

Dilnoza kelajakda bemorni faqat kasallik tashxisi sifatida emas, o‘z oilasi, his-tuyg‘ulari va orzulariga ega inson sifatida ko‘ra oladigan shifokor bo‘lishni istaydi.

Uningcha, tibbiyotning haqiqiy kuchi ilmiy bilim va insoniy mehr birlashganida namoyon bo‘ladi.

Bugungi harakat — ertangi muvaffaqiyat poydevori

Dilnozaning yoshlar uchun bergan maslahati uning hayotiy qarashlari va o‘z kelajagiga bo‘lgan munosabatini ifodalaydi:

“Orzularingizga ishoning, bilim olishdan va mehnat qilishdan to‘xtamang. Bugungi harakatlaringiz ertangi muvaffaqiyatingizning poydevoridir.”

Uning fikricha, inson katta maqsadga ega bo‘lishi muhim, ammo maqsad kundalik mehnat bilan qo‘llab-quvvatlanmasa, shunchaki orzu bo‘lib qoladi.

Bugun o‘qilgan kitob, o‘rganilgan mavzu, bajarilgan amaliy mashg‘ulot yoki rivojlantirilgan til ko‘nikmasi kelajakdagi katta natijalarning bir qismidir.

Dilnoza qiyinchiliklardan qo‘rqmaslikni, ularni rivojlanish va o‘zini sinash imkoniyati sifatida qabul qilishni tavsiya qiladi.

U muvaffaqiyatni bir kunda qo‘lga kiritiladigan natija emas, sabr, bilim va uzoq vaqt davom etgan mehnatning samarasi deb biladi.

Bilim va fidoyilik bilan qurilayotgan kelajak

Dilnoza To‘xtayeva bugungi kunda tibbiyotdagi nazariy ta’lim, amaliy ko‘nikmalar, fan olimpiadalari va shaxsiy rivojlanishni birlashtirgan holda kelajak kasbiy yo‘lini shakllantirmoqda.

Institutda tashkil etilgan “Zakovat” hamda kitobxonlik tanlovlaridagi g‘alabalar, farmakologiya va umumiy xirurgiya fan olimpiadalaridagi faol ishtiroki uning bilim olishga bo‘lgan jiddiy munosabatini ko‘rsatadi.

Nemis va rus tillariga bo‘lgan qiziqishi, tibbiy kitoblar mutolaasi hamda zamonaviy tibbiyot yangiliklarini kuzatishi uning o‘zini har tomonlama rivojlantirishga intilayotganidan dalolat beradi.

Bu yo‘lda unga ota-onasining qo‘llab-quvvatlashi va ustozlarining ishonchi katta kuch bermoqda. Dilnoza ular bildirgan ishonchni malakali, halol va jamiyatga foydali shifokor bo‘lib yetishish orqali oqlashni istaydi.

Uning oldida hali ko‘plab imtihonlar, amaliyotlar va murakkab klinik vaziyatlar turibdi. Biroq Dilnoza har bir bosqichni maqsadiga yaqinlashtiradigan tajriba sifatida qabul qiladi.

Uning hayot yo‘li bir muhim haqiqatni namoyon etmoqda: shifokorlik orzudan boshlanadi, bilim bilan mustahkamlanadi, mehnat bilan rivojlanadi va insonlarga xizmat qilish orqali haqiqiy mazmun kasb etadi.

“Bilim va mehnat har qanday muvaffaqiyatning kalitidir.”

Dilnoza uchun kelajak shunchaki kutiladigan vaqt emas. U har kuni o‘rganilgan yangi bilim, mas’uliyat bilan bajarilgan vazifa va inson salomatligiga xizmat qilish istagi orqali bugundan yaratilayotgan sharafli yo‘ldir.

Chunki haqiqiy shifokorning buyukligi uning unvonida emas, bilim bilan saqlab qolgan sog‘lig‘ida, mehr bilan qaytargan umidida va bemorlar qalbida qoldirgan ishonchida namoyon bo‘ladi.