SULAYMONOVA FERANGIZ SOHIBJON QIZI

Sulaymonova Ferangiz Sohibjon qizi

Xorijiy tillar fakulteti talabasi | Ingliz tili filologiyasi yo‘nalishi vakili | To‘rt fan bo‘yicha milliy sertifikat sohibasi | Ilmiy maqolalar muallifi | Muvozanat va ma’rifat sari intilayotgan yosh

Tug‘ilgan sana: 23-iyul, 2008-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro viloyati, Buxoro tumani

Ta’lim: Buxoro davlat universiteti, Xorijiy tillar fakulteti

Yo‘nalishi: Ingliz tili filologiyasi

Bosqichi: Bakalavr, 1-kursni tamomlagan

Avvalgi ta’limi: Buxoro tumanidagi 22-maktab, keyinchalik Buxoro tuman ixtisoslashtirilgan maktabi

Faoliyati: Ingliz tilini o‘rganish, ilmiy maqolalar yozish, volontyorlik faoliyatini boshlash, shaxsiy rivojlanish va yosh avlodga bilim ulashish

Sulaymonova Ferangiz Sohibjon qizi — ilm, til o‘rganish, oilaviy qadriyat, shaxsiy rivojlanish va hayotiy muvozanatni o‘z qarashlarining markaziga qo‘ygan intiluvchan yoshlardan biridir. U bugungi kunda Buxoro davlat universitetining Xorijiy tillar fakultetida ingliz tili filologiyasi yo‘nalishida tahsil olib, kelajakda ilmiy salohiyatga ega, fidoyi va yosh avlodga ilhom bera oladigan ustoz bo‘lish sari dadil qadam tashlamoqda.

Buxoro viloyati Buxoro tumanida tug‘ilib voyaga yetgan Ferangiz maktab davridan boshlab bilimga jiddiy yondashgan. Avval Buxoro tumanidagi 22-maktabda tahsil olgan, 10-sinfdan esa Buxoro tuman ixtisoslashtirilgan maktabida o‘qishni davom ettirgan. Ana shu ta’lim yo‘li unda intizom, raqobatbardoshlik, izlanish va katta maqsadlar sari harakat qilish ko‘nikmalarini shakllantirgan.

Ferangiz uchun talabalik — faqat darslarga qatnashish, imtihon topshirish yoki diplom olish bosqichi emas. Bu davr uning uchun o‘zini kashf qilish, ilmiy izlanishlarga kirishish, ustozlardan saboq olish, volontyorlik va ijtimoiy faollik orqali jamiyat hayotiga qo‘shilish, shuningdek, kelajakdagi professorlik orzusi sari poydevor yaratish davridir.

Ilm sari boshlangan mustahkam yo‘l:

Ferangizning ta’limdagi eng muhim natijalaridan biri — to‘rtta fandan milliy sertifikatni qo‘lga kiritganidir. U ingliz tili, ona tili, matematika va tarix fanlari bo‘yicha milliy sertifikatlarga ega. Bu natija uning bir yo‘nalish bilan cheklanmaganini, aksincha, til, tafakkur, aniq fikrlash va tarixiy dunyoqarashni birgalikda rivojlantirishga intilganini ko‘rsatadi.

Ingliz tili uning asosiy yo‘nalishi bo‘lsa, ona tili unga fikrni ravon ifodalash, milliy so‘z boyligini anglash va adabiy tafakkurni chuqurlashtirish imkonini beradi. Matematika mantiqiy fikrlashni mustahkamlaydi, tarix esa o‘tmish saboqlari orqali bugungi hayotga teranroq qarashga o‘rgatadi. Ferangizning bu to‘rt yo‘nalishda ham natijaga erishgani uning har tomonlama bilim olishga intilayotganini bildiradi.

Bugun u Buxoro davlat universitetining ingliz tili filologiyasi yo‘nalishida tahsil olib, xorijiy tillar sohasida o‘z bilimini yanada chuqurlashtirmoqda. U uchun ingliz tili — faqat fan emas, balki dunyo bilan muloqot qilish, ilmiy manbalarga chiqish, yangi madaniyatlarni anglash va kelajakdagi pedagogik faoliyatini keng imkoniyatlar bilan bog‘lash vositasidir.

Ilmiy maqolalar va ijodiy izlanishlar:

Ferangiz ilmiy-ijodiy faoliyatda ham o‘zini sinab kelmoqda. Uning maqolasi Buxoro davlat universiteti gazetasida e’lon qilingan. Shuningdek, Mir Arab madrasasida bo‘lib o‘tgan konferensiyada ham maqolasi chop etilgan. Bu holat uning talabalikning ilk bosqichlaridanoq ilmiy izlanishga qiziqayotganini, fikrini yozma shaklda ifodalashga harakat qilayotganini va o‘z yo‘nalishida faol bo‘lishga intilayotganini ko‘rsatadi.

Maqola yozish — yosh talaba uchun katta maktab. Chunki bu jarayon mavzuni tanlash, manbalarni o‘rganish, fikrni tartibga solish, dalillar bilan ishlash va xulosani aniq ifodalashni talab qiladi. Ferangiz bu jarayon orqali ilmiy tafakkurini mustahkamlab, kelajakdagi katta akademik maqsadlariga tayyorgarlik ko‘rmoqda.

U informatika fanidan infografik dizayn yaratish tanlovida ham qatnashgan. Bu esa uning faqat til va filologiya bilan emas, balki vizual fikrlash, raqamli ko‘nikmalar va axborotni zamonaviy shaklda yetkazish yo‘nalishlariga ham qiziqishini bildiradi. Bugungi davrda til, ta’lim va raqamli savodxonlik bir-birini to‘ldiradi. Ferangiz ana shu uyg‘unlikni anglab, o‘zini turli yo‘nalishlarda sinab bormoqda.

Ustozlardan kelgan ilhom:

Ferangizning hayotida ustozlarning o‘rni katta. U o‘ziga motivatsiyani ko‘pincha ustozlaridan hamda yaxshi ta’lim-tarbiyaga ega bo‘lgan do‘stlaridan olishini aytadi. Bu uning atrofidagi ilmiy va ma’naviy muhitni qadrlashini ko‘rsatadi.

Hozirda u ilmiy rahbari Munavvar Axmadovna Soliyeva bilan ishlamoqda. Ferangiz ustozidan juda ko‘p narsalarni o‘rganayotganini, bilmagan yoki xato qilgan joylarini har birida tushuntirib, yordam berishlarini alohida ta’kidlaydi. Bu esa haqiqiy ustoz-shogird munosabatining go‘zal namunalaridan biridir.

Yaxshi ustoz faqat bilim bermaydi. U yo‘l ko‘rsatadi, xatoni tuzatadi, ishonch uyg‘otadi, talabani izlanishga undaydi va kelajakdagi kasbiy qiyofasini shakllantiradi. Ferangiz Munavvar Axmadovna Soliyevaga havas qiladi va kelajakda o‘zi ham shunday fidokor ustoz bo‘lishni niyat qiladi.

Bu havas uning pedagogik maqsadlariga kuch beradi. Chunki ustozdan ilhom olgan yosh ko‘pincha o‘zi ham kelajakda boshqalarga ilhom beruvchi inson bo‘lishni orzu qiladi.

Volontyorlik sari ilk qadamlar:

Ferangiz volontyorlik faoliyatini endi boshlamoqda. U “Yoshlar tashabbuslari marafoni” orqali bu yo‘nalishga kirib kelmoqda. Volontyorlik yosh inson uchun ijtimoiy hayotni yaqindan ko‘rish, jamoa bilan ishlash, odamlarga foyda keltirish va o‘zini yangi muhitda sinash imkoniyatidir.

Volontyorlikning eng katta sabog‘i — befarq bo‘lmaslikdir. Jamiyatdagi tashabbuslar, yoshlar loyihalari, ta’limiy yoki ijtimoiy tadbirlar orqali inson o‘zining kichik hissasi ham katta natijaga xizmat qilishi mumkinligini anglaydi.

Ferangizning bu yo‘lga qadam qo‘yayotgani uning kelajakda universitetda ijtimoiy faol talaba bo‘lish istagi bilan ham uyg‘un. U faqat o‘qish bilan cheklanmay, jamiyat va yoshlar hayotida ham faol bo‘lishni xohlaydi.

Hayotiy qarashi: harakatdan to‘xtamaslik:

Ferangiz hayotda to‘siqlar bo‘lsa ham, qarshiliklar uchrasa ham, hatto yaqin insonlar ishonmay qolgan paytda ham inson harakatdan to‘xtamasligi kerak deb hisoblaydi. Bu qarash uning ichki qat’iyatini, hayotga jiddiy munosabatini va o‘z yo‘lida bardosh bilan yurishga tayyorligini ko‘rsatadi.

Hayotda har doim ham hamma inson qo‘llab-quvvatlamasligi mumkin. Ba’zan ishonchsizlik, tanqid yoki tushunmovchiliklar bo‘ladi. Ammo Ferangiz uchun bunday holatlar to‘xtashga sabab emas. Aksincha, inson o‘z maqsadiga ishonsa, harakatda davom etishi kerak.

Uning bu qarashi kelajakdagi katta ilmiy maqsadlariga ham mos: professorlik maqomigacha erishish, ilmiy faol talaba bo‘lish va o‘z sohasida yuksak natijalarga erishish uchun aynan shunday qat’iyat zarur.

Bo‘sh vaqt — kitob, oila, bilim va shaxmat bilan:

Ferangiz bo‘sh vaqtlarida kitob o‘qiydi, singillariga ingliz tilidan saboq beradi, yangi narsalar o‘rganishga va o‘zi uchun yangi bilimlarni kashf qilishga harakat qiladi. Ba’zida maqolalar yozib turadi, miyasini charxlash uchun esa shaxmat o‘ynaydi.

Bu mashg‘ulotlar uning hayotida bilim va oilaviy qadriyatlar uyg‘unligini ko‘rsatadi. Singillariga ingliz tilidan saboq berishi — uning bilimini boshqalar bilan ulashishga tayyor ekanini, oilasiga vaqt ajratishini va pedagoglikka tabiiy qiziqishi borligini bildiradi.

Kitob o‘qish uning dunyoqarashini kengaytiradi, maqola yozish fikrini tartibga soladi, shaxmat esa mantiqiy tafakkurini rivojlantiradi. Shaxmat insonni sabr, strategiya, oldindan o‘ylash va xotirjam qaror qabul qilishga o‘rgatadi. Bu fazilatlar ilmiy faoliyatda ham, hayotda ham juda muhim.

Liderlik — ishonch, qat’iyat va xushmuomalalik:

Ferangizning fikricha, lider o‘ziga ishongan, qat’iyatli, xushmuomala va boshqalarga ta’sir o‘tkaza oladigan inson bo‘lishi kerak. Bu ta’rif uning liderlikni nafaqat kuch yoki boshqaruv, balki muomala madaniyati va insoniy ta’sir bilan bog‘lashini ko‘rsatadi.

O‘ziga ishongan inson yo‘ldan adashmaydi. Qat’iyatli inson qiyinchiliklarda to‘xtab qolmaydi. Xushmuomala inson esa odamlar qalbiga yo‘l topa oladi. Boshqalarga ijobiy ta’sir ko‘rsata oladigan inson esa haqiqiy liderlik salohiyatiga ega bo‘ladi.

Ferangiz uchun liderlik baland lavozim emas. Liderlik — o‘zini tarbiyalash, boshqalarga yaxshi namuna bo‘lish, muhitga ijobiy kayfiyat olib kirish va umumiy maqsad sari odamlarga ishonch bera olishdir.

Hayotiy muvozanat falsafasi:

Ferangizning eng muhim qarashlaridan biri — o‘qish va shaxsiy hayotni birgalikda to‘g‘ri olib borish kerakligi haqidagi fikridir. Uning nazarida inson faqat o‘qishga bog‘lanib qolib, oilasi va shaxsiy hayotini unutmasligi kerak. Aksincha, faqat shaxsiy hayot bilan band bo‘lib, ilmni chetga surish ham to‘g‘ri emas.

Bu juda pishiq va hayotiy qarash. Chunki haqiqiy muvaffaqiyat faqat baho yoki diplom bilan emas, insonning ichki muvozanati, oilaga munosabati, salomatligi va ruhiy barqarorligi bilan ham o‘lchanadi.

Ferangiz o‘zi ham oilasiga vaqt ajratishga harakat qiladi, lekin o‘qishida ham doim yaxshi natijalarga erishishga tirishadi. U boshqalar ham undan mana shu hayot tarzini — ilm va oilani, rivojlanish va insoniylikni, shaxsiy hayot va akademik maqsadlarni muvozanatda olib borishni o‘rganishlarini istaydi.

Xursandchilik ulashadigan inson:

Ferangiz o‘zi bo‘lgan joyda odamlarga xursandchilik ulashishni yaxshi ko‘radi. Bu uning ochiqko‘ngil, ijobiy energiyaga ega va atrofidagi muhitni iliq qilishga intiladigan inson ekanini ko‘rsatadi.

Ba’zi insonlar o‘z bilimlari bilan, ba’zilari mehnati bilan, yana ba’zilari esa o‘zining yaxshi kayfiyati va samimiyati bilan boshqalarga ta’sir qiladi. Ferangiz ham o‘z atrofida ijobiy ruh yaratishni qadrlaydi.

Shuningdek, u o‘zi va salomatligi uchun g‘amxo‘rlik qilishni yaxshi ko‘radi. Bu ham hayotiy muvozanatning bir qismidir. Chunki inson o‘z salomatligini, ruhiy holatini va ichki tinchligini asramasa, katta maqsadlar sari barqaror harakat qila olmaydi.

Kelajak sari — professorlik orzusi bilan:

Ferangiz kelajakda universitetda ijtimoiy faol talaba bo‘lishni, ko‘plab yutuqlarga erishishni, o‘z ustida ishlashni va katta professorlik maqomlarigacha yetishni maqsad qilgan.

Bu orzu uning ilmga jiddiy qarayotganini, filologiya sohasida chuqurroq izlanish olib borishni va kelajakda bilimli, fidoyi ustoz sifatida shakllanishni xohlayotganini ko‘rsatadi. Professorlik — faqat ilmiy unvon emas. Bu — bilim berish, tadqiqot olib borish, shogirdlar yetishtirish, ilmiy maktab yaratish va jamiyatga ma’rifat ulashish mas’uliyatidir.

Ferangiz bugundan boshlab shu yo‘lga tayyorgarlik ko‘rmoqda: milliy sertifikatlar, ilmiy maqolalar, konferensiyalar, ustozlar bilan ishlash, singillariga saboq berish va o‘z ustida izchil ishlash — bularning barchasi kelajakdagi ilmiy-pedagogik faoliyatiga poydevor bo‘lib xizmat qilmoqda.

Yoshlar uchun aytadigan so‘zi:

Ferangizning yoshlar uchun fikri juda go‘zal va hayotiy:

“Hayotning go‘zalligi muvozanatda: o‘qishdan yuksal, oilangni qadrlagin va har ikki sohada ham eng yaxshi natijalarga intil.”

Bu fikr uning hayot falsafasini aniq ifodalaydi. U yoshlarni faqat bir yo‘nalishda emas, har tomonlama uyg‘un rivojlanishga chaqiradi. O‘qish muhim, lekin oila ham muhim. Maqsad zarur, lekin salomatlik va ruhiy tinchlik ham zarur. Natija kerak, lekin insoniylik undan ham muhim.

Sulaymonova Ferangiz Sohibjon qizi o‘z hayoti bilan bitta haqiqatni ko‘rsatmoqda: ilm, oila, salomatlik, ijod va ijtimoiy faollik muvozanatda bo‘lsa, insonning yo‘li yanada barakali bo‘ladi.

U bugun Buxoro davlat universitetining ingliz tili filologiyasi yo‘nalishida tahsil olayotgan, to‘rtta fandan milliy sertifikat sohibasi, ilmiy maqolalar muallifi, volontyorlik faoliyatini boshlayotgan, singillariga ingliz tilidan saboq beradigan, shaxmat va kitob orqali tafakkurini rivojlantirayotgan faol yoshdir.

Aynan shuning uchun ham Ferangiz o‘zini faqat talaba sifatida emas, balki ilm, muvozanat, oilaviy qadriyat va fidoyi ustozlik orzusi orqali kelajakda professorlik maqomigacha yetishni maqsad qilgan intiluvchan avlod vakili sifatida namoyon etmoqda.