SHAYMURODOVA E’ZOZAXON ASRORJON QIZI

Shaymurodova E’zozaxon Asrorjon qizi

Tibbiyot talabasi | Davlat granti asosida tahsil olayotgan faol yosh | IELTS 6.5 sohibasi | Kelajakdagi kardioxirurg | Bilim va intizom orqali yuksalishga intilayotgan izlanuvchi qiz

Tug‘ilgan sana: 1-iyul, 2006-yil

Tug‘ilgan joy: Samarqand shahri

Yashash joyi: Toshkent shahri, Mirzo Ulug‘bek tumani

Ta’lim: Toshkent davlat tibbiyot universiteti, Davolash ishi va tibbiy pedagogika fakulteti, 2-kurs talabasi

Ta’lim shakli: Davlat granti asosida

Avvalgi ta’limi: Toshkent shahri Mirzo Ulug‘bek tumanidagi 210-maktab; Toshkent pediatriya tibbiyot instituti akademik litseyi

Yo‘nalishi: Tibbiyot, davolash ishi, kardioxirurgiya, tillar o‘rganish, shaxsiy rivojlanish

Shaymurodova E’zozaxon Asrorjon qizi — tibbiyot yo‘lini tasodifan emas, mehnat, intizom, ota-ona ishonchi va ustozlar talabidan kuch olib tanlagan faol yosh avlod vakillaridan biridir. U 2006-yil 1-iyul kuni Samarqand shahrida tavallud topgan. Hozirda Toshkent shahrining Mirzo Ulug‘bek tumanida yashab, Toshkent davlat tibbiyot universitetida davlat granti asosida tahsil olmoqda.

E’zozaxonning hayot yo‘li bir qarashda yosh tibbiyot talabasi hikoyasidek ko‘rinishi mumkin. Ammo bu yo‘lning ichida erta boshlangan intilish, tinimsiz tayyorgarlik, bayramsiz va dam olishsiz o‘tgan kunlar, uyqusiz kechalar, ota-onaning ishonchi, ustozning talabchan so‘zlari va o‘z oldiga qo‘yilgan katta maqsad bor.

U 9-sinfgacha Toshkent shahri Mirzo Ulug‘bek tumanidagi 210-maktabda tahsil oldi. Keyinchalik Toshkent pediatriya tibbiyot instituti akademik litseyiga o‘z kuchi bilan kirib, tibbiyot sari birinchi jiddiy qadamini tashladi. Aynan litsey yillari uning hayotida burilish yasadi: raqobatni his qildi, maqsadini aniq ko‘rdi va tibbiyot universitetiga grant asosida kirish uchun bor kuchi bilan harakat qildi.

Bugun E’zozaxon Toshkent davlat tibbiyot universitetida 2-kurs talabasi. U ikki yildan beri grant asosida tahsil olib kelmoqda va yuqori GPA — 4.4 natijasiga ega. Bu ko‘rsatkich uning tibbiyotdek murakkab yo‘nalishda ham intizom, mehnat va bilimga bo‘lgan mas’uliyatini saqlab kelayotganini ko‘rsatadi.

Tibbiyot sari boshlangan sinovli yo‘l:

E’zozaxonning tibbiyotga qiziqishi 9-sinfdan keyin ustozlari va ota-onasining maslahatlari bilan shakllana boshladi. Litseyga o‘qishga kirgach esa bu qiziqish yanada kuchaydi. U tibbiyot sohasiga kirish oson emasligini, raqobat kuchli ekanini, har bir kun qadrlanishi kerakligini aynan litsey davrida chuqur anglab yetdi.

U litseyning ikkinchi bosqichida o‘qishga kirish uchun jiddiy tayyorgarlik boshladi. Har kuni qo‘shimcha darslar, bayram va dam olishsiz o‘qish, kerak bo‘lsa uxlamasdan tayyorlanish — bularning barchasi uning kundalik hayotiga aylandi.

Kimyo va biologiya fanlari uning asosiy tayanchiga aylandi. Bir yildan kam vaqt ichida qattiq tayyorgarlik ko‘rib, imtihonlardan muvaffaqiyatli o‘tib, davlat granti asosida tibbiyot universiteti talabasi bo‘lishi uning hayotidagi eng muhim yutuqlardan biri bo‘ldi.

Bu natija shunchaki omad emas edi. Bu natija — kechiktirilgan dam olishlar, qoldirilmagan darslar, ko‘z yosh, charchoq, sabr va eng muhimi, maqsadga bo‘lgan sodiqlikning mevasi edi.

Ustozning talabchan so‘zi va hayotni o‘zgartirgan lahza:

E’zozaxonning hayotida kimyo ustozining o‘rni alohida. Ustozining talabchanligi, “sen bundan ham ko‘piga kuching yetadi” degan ishonchi E’zozaxoni har safar yanada ko‘proq mehnat qilishga undagan.

Litsey davrida darslar juda erta boshlanar, undan keyin esa qo‘shimcha mashg‘ulotlar davom etardi. Bir kuni E’zozaxon haddan tashqari charchab uxlab qoladi va darsga bora olmaydi. Ertasi kuni kimyo ustozining savoliga javob topolmaydi. Shunda ustozining aytgan gapi uning xotirasida chuqur iz qoldiradi:

“Menga jarayon qiziq emas, natija kerak.”

Bu so‘zlar E’zozaxon uchun og‘ir eshitilgan bo‘lishi mumkin. Ammo aynan shu gap uning ichki mas’uliyatini uyg‘otdi. O‘sha kundan boshlab u dars qoldirmaslikka, chin dildan tayyorgarlik ko‘rishga va maqsad yo‘lida o‘zini yanada qattiqroq tarbiyalashga kirishdi.

Ba’zan inson hayotida birgina gap butun yo‘nalishni o‘zgartiradi. E’zozaxon uchun bu gap shunday kuchga ega bo‘ldi. U jarayonning og‘irligidan shikoyat qilish emas, natija uchun mas’uliyat olish kerakligini anglab yetdi.

Ota-ona ishonchi — ta’limga tikilgan eng katta sarmoya:

E’zozaxon hayotida ota-onasining o‘rni beqiyos. Dadasi doimo:

“Eng ishonchli investitsiya — bu ta’limga qilingan investitsiya.”

deb aytgan. Bu fikr E’zozaxonning hayotiy qarashlariga chuqur singgan.

Ota-onasi unga o‘qishi uchun barcha sharoitlarni yaratib bergan. Onasi esa qizi bemalol dars qilishi uchun uydagi ko‘plab yumushlarni o‘z zimmasiga olgan. Bu mehr va qo‘llab-quvvatlash E’zozaxon qalbida katta minnatdorlik va mas’uliyat hissini uyg‘otgan.

Har bir yoshning muvaffaqiyati ortida ko‘pincha jim turib xizmat qilgan, sharoit yaratgan, ishonch bergan va duo qilgan ota-ona turadi. E’zozaxon ham bugungi yutuqlarida ota-onasining ishonchi va fidoyiligini eng katta tayanch deb biladi.

Uning hayotiy shiori ham aynan shu qadriyat bilan uyg‘un:

“Bilimga kiritilgan sarmoya — kelajakka kiritilgan sarmoyadir.”

Bu shior E’zozaxonning nafaqat ta’limga munosabatini, balki kelajak haqidagi qarashini ham ifodalaydi. U bilimni vaqtinchalik natija emas, inson hayotini o‘zgartiradigan eng mustahkam poydevor deb biladi.

Yutuqlar va ko‘p qirrali shakllanish:

E’zozaxon yoshligidan turli yo‘nalishlarda o‘zini sinab ko‘rgan. U 8 yoshidan musiqa maktabiga borib, dutor chalishni o‘rgangan. 7-sinfda musiqa maktabini a’lo baholarga tamomlab, diplom olgan.

Dutor — sabr, ohang, noziklik va milliy san’atga muhabbatni talab qiladigan cholg‘u. Yoshligidan musiqa bilan shug‘ullanish E’zozaxonning ichki didi, intizomi va san’atga bo‘lgan hurmatini shakllantirgan.

Shuningdek, u yoshligidan suzish tanlovlarida qatnashgan va sertifikatlarga ega bo‘lgan. Suzish insondan bardosh, nafasni boshqarish, qat’iyat va jismoniy chiniqishni talab qiladi. Bu sport tajribasi ham uning xarakterida chidamlilik va o‘zini boshqara olish fazilatlarini mustahkamlagan.

Maktabni barcha fanlardan a’lo baholarga tamomlagan, litseyda rus tili olimpiadalarida ishtirok etgan. Tibbiyot universitetiga kirgach esa 1-kursda darslar qiyin bo‘lishiga qaramay, ingliz tili kurslariga qatnab, IELTS 6.5 natijasini qo‘lga kiritgan.

Bu natija uning faqat tibbiyot bilan cheklanib qolmasdan, xorijiy tillarga ham jiddiy e’tibor qaratishini ko‘rsatadi. Tibbiyot va ingliz tili uyg‘unligi kelajakda xalqaro ilmiy manbalarni o‘qish, xorijiy tajribalarni o‘rganish va o‘z malakasini oshirishda katta imkoniyatlar yaratadi.

Tillar, bilim va doimiy o‘sish:

E’zozaxon yoshligidan tillar o‘rganishga qiziqadi. IELTS 6.5 natijasiga erishganidan so‘ng ham to‘xtab qolmagan — hozirda turk tilini o‘rganmoqda.

Til o‘rganish — inson dunyoqarashini kengaytiradigan, yangi madaniyat va ilmiy manbalarga yo‘l ochadigan muhim vositadir. Ayniqsa, kelajakda kardioxirurg bo‘lishni maqsad qilgan yosh tibbiyot talabasi uchun chet tillarni bilish katta ustunlikdir.

E’zozaxon uchun o‘rganish bir martalik jarayon emas. U bolalikdan turli to‘garaklarga qatnagan, dizaynerlik, eskizlar chizish, to‘qish kabi yo‘nalishlarda ham o‘zini sinab ko‘rgan. Bugun ham bir sohada to‘xtab qolmasdan, qo‘shimcha bilim va ko‘nikmalarni egallashga harakat qiladi.

Bu jihat uning shaxsiyati ko‘p qirrali ekanini ko‘rsatadi. U faqat shifokorlikni emas, inson sifatida kengroq shakllanishni, turli sohalardan xabardor bo‘lishni va har doim yangi narsa o‘rganishni qadrlaydi.

Liderlik haqidagi qarashlari:

E’zozaxonning fikricha, liderlik avvalo o‘zini boshqara olishdan boshlanadi. U samodistsiplina va mas’uliyatli inson o‘zini ham, boshqalarni ham boshqara oladi deb hisoblaydi.

Bu qarash juda muhim. Chunki haqiqiy yetakchilik boshqalarga buyruq berishdan avval o‘z vaqtini, hissiyotini, odatini, bilimini va harakatini boshqara olishdan boshlanadi. O‘zini boshqara olmagan inson jamoani ham to‘g‘ri yo‘naltira olmaydi.

E’zozaxon uchun intizom — katta maqsadlarning asosiy kaliti. Tibbiyotda ham, til o‘rganishda ham, sportda ham, san’atda ham natija intizom bilan keladi. Har kuni kichik qadam tashlash, vaqtida dars qilish, charchaganda ham davom etish — bular uning hayotiy tamoyiliga aylangan.

Bilim ulashish — kamaymaydigan boylik:

E’zozaxon boshqalar undan o‘rganishi mumkin bo‘lgan muhim jihatlardan biri sifatida bilim ulashishni alohida ta’kidlaydi. Uning fikricha, biror narsani bilmaydigan odamga o‘rgatish kerak, chunki bilimni bo‘lishganda u kamaymaydi, aksincha, yanada mustahkamlanadi.

Bu qarash tibbiyot va pedagogika yo‘nalishida juda muhim. Chunki shifokor ham, pedagog ham o‘z bilimini boshqalarga yetkazishni, tushuntirishni va foydali bo‘lishni bilishi kerak.

Bilim ulashish insonni saxiy qiladi. Bu nafaqat boshqalarga yordam beradi, balki o‘rgatuvchining o‘z bilimini ham tartibga soladi, mustahkamlaydi va chuqurlashtiradi. E’zozaxonning bu qarashi uning kelajakda nafaqat kuchli shifokor, balki bilimini boshqalar bilan bo‘lishadigan foydali mutaxassis bo‘lish istagini ko‘rsatadi.

Orzulari — kardioxirurgiya va shaxsiy klinika sari:

E’zozaxonning kelajakdagi eng katta maqsadi — o‘z ishining mutaxassisi, ya’ni eng zo‘r va mashhur kardioxirurg bo‘lish. Kardioxirurgiya tibbiyotning eng mas’uliyatli va murakkab yo‘nalishlaridan biridir. Yurak bilan ishlash — bu nafaqat yuqori bilim, balki aniqlik, jasorat, sovuqqonlik, kuchli qo‘l mahorati va inson hayotiga bo‘lgan chuqur mas’uliyatni talab qiladi.

U kelajakda chet el davlatlarida o‘z kvalifikatsiyasini oshirishni, turli murakkab operatsiyalarni o‘rganishni va keyinchalik ularni o‘zining shaxsiy klinikasida amalga oshirishni maqsad qilgan.

Bu orzu shunchaki kasbiy muvaffaqiyat emas. Bu — bilimni xalq xizmatiga yo‘naltirish, zamonaviy tibbiyot tajribasini o‘rganish va uni amaliy natijaga aylantirish istagidir.

Shuningdek, E’zozaxon barcha davlatlarga sayohat qilishni, yangi narsalarni o‘rganishni va hayot davomida rivojlanishdan to‘xtamaslikni istaydi. Bu uning dunyoga ochiq, bilimga chanqoq va harakatdan to‘xtamaydigan yosh ekanini ko‘rsatadi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy qadriyatlari:

“Bilimga kiritilgan sarmoya — kelajakka kiritilgan sarmoyadir.”

E’zozaxonning bu shiori uning hayot yo‘lini aniq ifodalaydi. U bilimni eng ishonchli boylik deb biladi. Chunki insondan vaqtincha ko‘p narsa ketishi mumkin, ammo o‘rgangan bilimi, shakllangan intizomi va orttirgan tajribasi unga doimo yo‘l ochib beradi.

Uning hayoti yana bir fikr bilan uyg‘un:

“Katta maqsadlarga ham har kuni qo‘yilgan kichik qadamlar bilan erishiladi.”

Bu gap E’zozaxonning mehnat falsafasini ochib beradi. Katta orzular birdaniga amalga oshmaydi. Kardioxirurg bo‘lish, grantda o‘qish, yuqori GPA saqlash, IELTS olish, tillar o‘rganish — bularning barchasi har kuni qilingan kichik, ammo davomiy qadamlarning natijasidir.

Bugun o‘qilgan bir mavzu, bugun qoldirilmagan bir dars, bugun yodlangan bir so‘z, bugun qilingan bir mashq — ertangi katta natijaning poydevoridir. E’zozaxon ana shu haqiqatni o‘z hayoti bilan isbotlab kelmoqda.

Yoshlarga murojaati:

“Katta maqsadlarga ham har kuni qo‘yilgan kichik qadamlar bilan erishiladi.”

E’zozaxonning yoshlarga aytadigan bu fikri juda hayotiy va kuchli. Chunki ko‘pincha yoshlar katta natijani tez kutadi. Ammo haqiqiy muvaffaqiyat sabr, intizom va muntazam harakat bilan keladi.

U yoshlarni maqsaddan qo‘rqmaslikka, ammo faqat orzu bilan cheklanib qolmaslikka chaqiradi. Har kuni kichik qadam tashlash, dars qoldirmaslik, charchaganda ham davom etish, bilimni boshqalarga ulashish va o‘z ustida ishlash — bular katta kelajak sari olib boradigan eng ishonchli yo‘ldir.

E’zozaxon uchun muvaffaqiyatning siri oddiy: ota-ona ishonchini qadrlash, ustoz talabidan xulosa chiqarish, vaqtni behuda sarflamaslik, bilimga sarmoya kiritish va har kuni o‘z maqsadiga yaqinlashish.

Bilim, intizom va yurak bilan qurilayotgan kelajak:

Shaymurodova E’zozaxon Asrorjon qizi — tibbiyot yo‘lida katta mehnat bilan shakllanayotgan, davlat granti asosida tahsil olayotgan, yuqori GPA ko‘rsatkichiga ega, IELTS 6.5 natijasiga erishgan va kelajakda kardioxirurg bo‘lishni maqsad qilgan faol yosh avlod vakillaridan biridir.

Uning hayotida ota-onasining ta’limga bo‘lgan ishonchi, onasining fidoyiligi, ustozining talabchanligi, litseydagi qattiq tayyorgarlik, musiqa va sportdagi tajribasi, tillarga bo‘lgan qiziqishi va bilim ulashishga bo‘lgan ishonchi muhim o‘rin tutadi.

E’zozaxon o‘z hayoti bilan bir haqiqatni ko‘rsatmoqda: bilimga kiritilgan har bir sarmoya, intizom bilan qo‘yilgan har bir kichik qadam kelajakdagi katta g‘alabaga aylanadi.

Bugun u tibbiyot talabasi, grant sohibasi, yuqori akademik natijalarga ega faol yosh va kelajakdagi kardioxirurg sifatida shakllanayotgan bo‘lsa, ertaga u chet elda malaka oshirgan, murakkab operatsiyalarni bajara oladigan, o‘z shaxsiy klinikasida insonlar hayoti uchun kurashadigan yetuk shifokor bo‘lib yetishishi mumkin.

Aynan shuning uchun ham E’zozaxonning yo‘li bugungi yoshlarga shuni eslatadi: yoshlar katta maqsaddan qo‘rqmasligi kerak — har kuni qo‘yilgan kichik qadamlar, bilimga tikilgan sarmoya va o‘zini boshqara olish intizomi kelajakni o‘z qo‘llari bilan yaratadi.