MUKHAMMEDALIEVA MARTA MUKHAMMEDALIEVNA

Mukhammedalieva Marta Mukhammedalievna

Faol yosh | Volontyor | Mentor va tarjimon | SMM mutaxassisi | Xalqaro munosabatlar yo‘nalishi izlanuvchisi

Tug‘ilgan sana: 2009-yil, mart

Tug‘ilgan joy: Qoraqalpog‘iston Respublikasi, Nukus shahri

Yashash joyi: Qoraqalpog‘iston Respublikasi, Nukus shahri

Ta’lim darajasi: Umumiy o‘rta ta’lim, 11-sinf o‘quvchisi

Asosiy ta’lim yo‘nalishi: Ingliz tili va IELTS imtihoniga tayyorgarlik

Faoliyat yo‘nalishlari: Ta’lim, yoshlar rivoji, volontyorlik, SMM va xalqaro loyihalar

Amaliy tajribasi: Tashkilotchilik, mentorlik, tarjimonlik va ijtimoiy tarmoqlarni yuritish

Jamoat faoliyati: “Ibrat Farzandlari” loyihasi hamda xalqaro forum va sammitlar

Mas’uliyatli vazifasi: Ibrat Kids Academy’ning Qoraqalpog‘iston koordinatori

Kelajakdagi maqsadi: Xalqaro munosabatlar bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lish

Marta Mukhammedalieva — yosh bo‘lishiga qaramay, ta’lim, volontyorlik, xalqaro hamkorlik va yoshlar rivojiga qaratilgan tashabbuslarda faol ishtirok etib kelayotgan intiluvchan yoshlardan biridir. U imkoniyatni shunchaki omad natijasi sifatida emas, yangi bilim, tajriba va shaxsiy rivojlanish sari tashlanadigan muhim qadam deb biladi.

Qoraqalpog‘iston Respublikasi, Nukus shahrida tug‘ilib voyaga yetgan Marta bugungi kunda maktabning 11-sinfida tahsil olmoqda. Shu bilan birga, ingliz tilini chuqur o‘rganib, IELTS xalqaro imtihoniga jiddiy tayyorgarlik ko‘rmoqda. Uning kelajakdagi katta maqsadlari xalqaro munosabatlar, diplomatik muloqot va yoshlar rivoji bilan bog‘liq.

Marta maktab davridayoq ta’limni faqat darslik va sinf mashg‘ulotlari bilan cheklab qo‘ymadi. U volontyorlik loyihalarida qatnashish, forum va sammitlarda faol bo‘lish, xalqaro delegatsiyalar bilan ishlash, tarjimonlik qilish va ijtimoiy tarmoqlar uchun foydali kontent yaratish orqali bilimlarini amaliy tajriba bilan boyitib bordi.

Uning hayotiy shiori rivojlanishga bo‘lgan munosabatini aniq ifodalaydi:

“Har bir imkoniyat — o‘sish uchun yangi qadam.”

Marta uchun har bir uchrashuv, tadbir, tanlov yoki topshirilgan vazifa yangi tajriba manbaidir. U imkoniyatning katta yoki kichikligiga emas, undan qanday bilim va xulosa olish mumkinligiga e’tibor qaratadi.

Nukusda boshlangan ta’lim va rivojlanish yo‘li

Martaning bolalik va ta’lim yillari Qoraqalpog‘iston Respublikasining Nukus shahrida o‘tmoqda. Nukusning madaniy muhiti, turli millat vakillari bilan hamjihatlikda yashash tajribasi va yoshlar uchun yaratilayotgan ta’lim imkoniyatlari uning dunyoqarashi shakllanishiga ta’sir ko‘rsatdi.

U maktab davridayoq faqat yuqori baholar olishni emas, balki kelajak hayoti uchun zarur bo‘lgan ko‘nikmalarni egallashni maqsad qildi. Ingliz tilini o‘rganish, jamoa bilan ishlash, tadbirlarni tashkil etish va turli insonlar bilan samarali muloqot qilishga alohida e’tibor qaratdi.

Marta uchun maktab — faqat majburiy ta’lim bosqichi emas. Bu insonning qiziqishlari, qobiliyatlari va kelajakdagi maqsadlari shakllanadigan muhim davrdir. Shu sababli u maktab yillaridan imkon qadar unumli foydalanishga, turli loyihalarda ishtirok etishga va yangi yo‘nalishlarda o‘zini sinashga harakat qilmoqda.

Uning fikricha, inson katta maqsadlar haqida faqat oliy ta’limga kirgandan keyin o‘ylamasligi kerak. Kelajak uchun zarur poydevor maktab davridan boshlab yaratiladi. Har bir o‘rganilgan til, orttirilgan tajriba va shakllantirilgan foydali odat keyingi muvaffaqiyatlarga xizmat qiladi.

11-sinf va mas’uliyatli tanlovlar davri

Marta bugungi kunda maktabning 11-sinf o‘quvchisi sifatida hayotidagi muhim bosqichni boshdan kechirmoqda. Bu davrda o‘quvchi nafaqat yakuniy imtihonlarga tayyorlanadi, balki kelajakdagi universiteti, mutaxassisligi va kasbiy yo‘lini ham belgilaydi.

Marta ushbu bosqichga katta mas’uliyat bilan yondashmoqda. U xalqaro munosabatlar yo‘nalishida nufuzli universitetda tahsil olishni maqsad qilgani sabab ingliz tili, umumiy dunyoqarash va xalqaro jarayonlarga oid bilimlarini rivojlantirib bormoqda.

Uning fikricha, katta maqsadga ega bo‘lish insonning vaqtga bo‘lgan munosabatini ham o‘zgartiradi. Har bir kunni reja asosida o‘tkazish, muhim vazifalarni kechiktirmaslik va qisqa muddatli mashg‘ulotlar sabab uzoq muddatli maqsadlarni unutmaslik zarur.

Marta o‘qish, IELTS tayyorgarligi, volontyorlik va jamoat faoliyati o‘rtasida muvozanat saqlashga intiladi. Bu jarayon unga vaqtni to‘g‘ri rejalashtirish, ustuvor vazifalarni aniqlash va bir nechta mas’uliyatni bir vaqtda boshqarish ko‘nikmasini bermoqda.

Ingliz tilini chuqur o‘rganishi

Marta ingliz tilini kelajakdagi ta’limi va xalqaro faoliyati uchun eng zarur vositalardan biri deb biladi. U hozirda til bilimlarini chuqurlashtirib, IELTS imtihoniga tayyorlanmoqda.

Ingliz tili dunyoning ko‘plab mamlakatlarida ta’lim, diplomatiya, xalqaro tashkilotlar, biznes va ilm-fan sohalarida asosiy muloqot vositalaridan biri sifatida qo‘llaniladi. Xalqaro munosabatlar yo‘nalishini tanlagan inson uchun ushbu tilni yaxshi bilish katta ahamiyatga ega.

Marta til o‘rganishni so‘zlar va grammatik qoidalarni yodlash bilangina cheklamaydi. U o‘qish, tinglash, yozish va og‘zaki muloqot ko‘nikmalarini birgalikda rivojlantirishga harakat qiladi.

IELTS imtihoniga tayyorgarlik unda muntazamlik, sabr va natijalarni tahlil qilish odatini shakllantirmoqda. Har bir sinov topshirig‘i uning kuchli va rivojlantirilishi zarur bo‘lgan jihatlarini ko‘rsatadi.

Marta uchun IELTS sertifikati shunchaki hujjat emas. Bu uning xalqaro ta’lim imkoniyatlariga tayyorligi, o‘z fikrini ingliz tilida erkin ifodalay olishi va xorijiy akademik muhitda faoliyat yuritish qobiliyatini namoyon etadigan muhim natija bo‘lishi kerak.

Bir nechta tillarda muloqot qila olish qobiliyati

Marta bir nechta tillarda muloqot qila oladi. Bu qobiliyat unga turli hudud va davlat vakillari bilan ishlash, xalqaro tadbirlarda faol qatnashish hamda madaniyatlararo muloqotni yaxshiroq tushunish imkonini bermoqda.

Uning fikricha, til faqat so‘zlardan iborat tizim emas. Har bir til ma’lum bir xalqning tarixi, madaniyati, qadriyatlari va fikrlash uslubini ham o‘zida aks ettiradi.

Bir nechta tilni o‘rganish insonning dunyoqarashini kengaytirib, turli qarashlarga hurmat bilan munosabatda bo‘lishga yordam beradi. Ayniqsa, xalqaro munosabatlar sohasida faoliyat yuritadigan mutaxassis boshqa xalq vakillarining fikri va madaniy xususiyatlarini tushuna olishi zarur.

Marta kelajakda til bilimlarini yanada rivojlantirib, xalqaro delegatsiyalar va turli tashkilotlar bilan professional darajada muloqot qila oladigan mutaxassis bo‘lishni istaydi.

Volontyorlik orqali boshlangan faoliyat

Martaga keng jamoatchilik faoliyatiga kirib kelish imkonini bergan asosiy yo‘nalishlardan biri volontyorlik bo‘ldi. U o‘z faoliyatini maktab davridayoq turli ko‘ngillilik ishlarida qatnashish orqali boshladi.

Dastlab volontyorlik unga yangi insonlar bilan tanishish va foydali tadbirlarda qatnashish imkoniyatidek ko‘ringan bo‘lsa, vaqt o‘tishi bilan uning mazmuni yanada chuqurlashdi.

Marta volontyorlikni bepul ishlash yoki oddiy yordamchi vazifasini bajarish deb hisoblamaydi. Uning nazarida, bu jamiyatga daxldorlikni his qilish, o‘z vaqti va qobiliyatini boshqalarga foyda keltirish uchun sarflashdir.

Volontyorlik faoliyatida u tadbirlarni tashkil etish, ishtirokchilarni kutib olish, delegatsiyalar bilan ishlash, tarjima qilish va vazifalarni tezkor bajarish tajribasini orttirdi.

Har bir loyiha undan turli ko‘nikmalarni talab qildi. Ba’zan tezkorlik, ba’zan sabr, boshqa vaziyatlarda esa muloqot yoki tashkilotchilik qobiliyati muhim bo‘ldi.

Ushbu tajribalar Marta xarakterida mas’uliyat, moslashuvchanlik va jamoa bilan ishlash fazilatlarini mustahkamladi.

Xalqaro forum va sammitlardagi ishtiroki

Marta xalqaro forum va sammitlarda volontyor hamda tarjimon sifatida qatnashgan. Bunday tadbirlar unga turli davlatlar, tashkilotlar va soha vakillarining faoliyati bilan yaqindan tanishish imkonini berdi.

Xalqaro tadbirlarni tashkil etish katta mas’uliyat talab qiladi. Dasturga rioya qilish, mehmonlar bilan to‘g‘ri muloqot o‘rnatish va yuzaga kelgan muammolarga tezkor yechim topish zarur.

Marta bunday tadbirlarda har bir kichik vazifa umumiy natijaga ta’sir qilishini anglab yetdi. Mehmonni to‘g‘ri kutib olish, kerakli ma’lumotni o‘z vaqtida yetkazish yoki tarjimada aniqlikni saqlash tadbirning professional darajasini belgilashi mumkin.

Xalqaro forumlardagi ishtirok uning dunyoqarashini kengaytirib, turli madaniyat va fikrlash usullarini yaqindan kuzatish imkonini berdi.

U xalqaro muhitda o‘zini erkin tutish, vaziyatga mos muloqot usulini tanlash va mas’uliyatli vazifalarni bajarish bo‘yicha muhim tajriba orttirdi.

Xalqaro delegatsiyalar bilan ishlash tajribasi

Martaga xalqaro delegatsiyalar bilan ishlash imkoniyati ham nasib etgan. Ushbu jarayon professional muloqot, aniqlik va madaniy farqlarni hisobga olishni talab qiladi.

Delegatsiya vakillari turli davlat, soha va lavozimlardan kelgan bo‘lishi mumkin. Ularning ehtiyojini tushunish, savollariga to‘g‘ri javob berish va zarur ko‘makni o‘z vaqtida ko‘rsatish muhimdir.

Marta bunday vaziyatlarda xushmuomalalik, vazminlik va mas’uliyatni saqlashga harakat qiladi. U xalqaro mehmon bilan ishlayotgan inson nafaqat o‘zini, balki tashkilot va ma’lum ma’noda o‘z yurtini ham namoyon etishini anglaydi.

Delegatsiyalar bilan ishlash uning kelajakdagi xalqaro munosabatlar faoliyati uchun muhim amaliy maktab bo‘lib xizmat qilmoqda. Bu tajriba orqali u diplomatik odob, muloqot madaniyati va turli vaziyatlarga moslasha olish zarurligini chuqurroq his etdi.

Tarjimonlik — so‘zlar o‘rtasida emas, insonlar o‘rtasida ko‘prik

Marta xalqaro tadbirlarda tarjimon sifatida ham faoliyat yuritgan. U tarjimonlikni shunchaki bir tildagi so‘zlarni boshqa tilga almashtirish deb hisoblamaydi.

Tarjimon suhbatning maqsadi, mazmuni va ohangini to‘g‘ri tushunishi kerak. Ba’zan bir fikrni so‘zma-so‘z tarjima qilish uning asl ma’nosini to‘liq yetkazmasligi mumkin.

Shu sababli tarjimon til bilimidan tashqari, vaziyatni tushunish, tez fikrlash va aniq ifoda qila olish qobiliyatiga ham ega bo‘lishi zarur.

Marta tarjimonlik jarayonida aytilgan fikrga mas’uliyat bilan yondashadi. Noto‘g‘ri yoki noaniq tarjima ikki tomon o‘rtasida tushunmovchilikka sabab bo‘lishi mumkin.

Uning uchun tarjimon insonlar o‘rtasida muloqot va o‘zaro tushunishni ta’minlaydigan ko‘prikdir. Bu tajriba uning til bilimlarini amaliy muhitda sinashiga va xalqaro muloqotga bo‘lgan qiziqishini yanada kuchaytirishiga yordam berdi.

MUN konferensiyalaridagi ishtiroki

Marta Model United Nations — MUN konferensiyalarida ham ishtirok etgan.

MUN konferensiyalari ishtirokchilarga Birlashgan Millatlar Tashkiloti faoliyatini modellashtirish, turli davlatlar manfaatlarini ifodalash va xalqaro muammolar bo‘yicha muzokara olib borish imkonini beradi.

Bunday konferensiyada ishtirokchi o‘zi vakillik qilayotgan davlatning siyosati, iqtisodiyoti va xalqaro pozitsiyasini chuqur o‘rganishi kerak. Shaxsiy fikridan qat’i nazar, u o‘sha davlat manfaatlarini asosli tarzda himoya qila olishi zarur.

MUN Martaga nutq so‘zlash, muzokara olib borish, turli qarashlarni tinglash va umumiy qarorga kelish tajribasini berdi.

Uning fikricha, xalqaro muammolar faqat bitta tomonning xohishi bilan hal etilmaydi. Davlatlarning manfaatlari turlicha bo‘lgani sabab murosa, diplomatik muloqot va o‘zaro hurmat zarur.

MUN konferensiyalaridagi ishtirok Marta kelajakda xalqaro munosabatlar yo‘nalishida tahsil olish istagini yanada kuchaytirdi.

“Ibrat Farzandlari” loyihasidagi faoliyati

Marta “Ibrat Farzandlari” loyihasida faoliyat yuritgan. Ushbu loyiha uning ta’lim, xorijiy tillar va yoshlar rivojiga bo‘lgan qiziqishlari bilan uyg‘unlashadi.

Loyihadagi faoliyat unga keng auditoriya uchun foydali ta’lim imkoniyatlarini targ‘ib qilish, yoshlarning til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini oshirish va ta’limiy muhitda jamoa bilan ishlash imkonini berdi.

Marta “Ibrat Farzandlari”dagi faoliyatini o‘zining muhim tajribalaridan biri deb biladi. Chunki bu yerda u faqat ishtirokchi emas, balki boshqalarning rivojlanishiga hissa qo‘shadigan faol yosh sifatida shakllandi.

Ta’lim loyihalarida ishlash undan ma’lumotni to‘g‘ri yetkazish, auditoriya ehtiyojini tushunish va jamoaning umumiy maqsadiga mas’uliyat bilan yondashishni talab qildi.

Uning fikricha, yoshlar uchun til o‘rganish va sifatli ta’lim imkoniyatlarini kengaytirish mamlakat kelajagi uchun muhim sarmoyadir.

Ibrat Kids Academy’ning Qoraqalpog‘iston koordinatori

Marta erishgan muhim natijalardan biri — Ibrat Kids Academy’ning Qoraqalpog‘iston koordinatori sifatida faoliyat yuritganidir.

Koordinatorlik lavozimi undan tashkilotchilik, muloqot, rejalashtirish va jamoaviy mas’uliyatni talab qiladi. U ma’lum hududdagi faoliyatni muvofiqlashtirish, ishtirokchilar bilan aloqa o‘rnatish va loyihaning maqsadlarini to‘g‘ri yetkazishga hissa qo‘shadi.

Yosh bo‘lishiga qaramay, bunday mas’uliyatli vazifaga ega bo‘lish Martaning faolligi, ishonchliligi va tashkilotchilik qobiliyatining e’tirofidir.

U koordinatorlikni faqat unvon sifatida emas, boshqalarning ta’lim olishi va rivojlanishiga xizmat qiladigan vazifa deb qabul qiladi.

Jamoani boshqarish jarayonida har bir insonning fikrini tinglash, vazifalarni aniq belgilash va muammo paydo bo‘lganda tezkor yechim topish muhimdir.

Bu tajriba Martaning kelajakdagi liderlik va xalqaro loyihalarni boshqarish qobiliyatlari uchun mustahkam poydevor yaratmoqda.

Finicopediya Camp dasturiga saralanishi

Martaning yutuqlaridan biri — Finicopediya Camp dasturiga besh ming nafar yosh orasidan saralab olinganidir.

Ko‘plab nomzodlar orasidan tanlab olinishi uning faolligi, maqsadlari va rivojlanishga bo‘lgan intilishining e’tirofi bo‘ldi.

Bunday dasturlar yoshlarning yangi bilim va ko‘nikmalarni egallashi, faol tengdoshlari bilan tanishishi va kelajak rejalari uchun muhim tajriba olishi uchun imkoniyat yaratadi.

Marta saralash natijasini shunchaki g‘alaba sifatida emas, yangi mas’uliyat va o‘z ustida yanada ko‘proq ishlash uchun sabab deb qabul qildi.

Uning fikricha, katta tanlovda saralanish insonning barcha maqsadlariga erishganini anglatmaydi. Aksincha, unga bildirilgan ishonchni bilim, faollik va munosib natijalar orqali oqlash kerak.

Finicopediya Camp tajribasi Martaning yangi muhitga moslashishi, faol yoshlar bilan tajriba almashishi va kelajakdagi tashabbuslari uchun g‘oyalar olishi yo‘lida muhim bosqich bo‘ldi.

Mentorlik va boshqalarning rivojiga hissa qo‘shish

Marta turli ta’lim loyihalarida mentor sifatida ham ishtirok etgan. Mentorlik boshqalarga tayyor javob berishdan ko‘ra, ularning o‘z yo‘lini topishi va imkoniyatlarini namoyon etishiga yordam berishni anglatadi.

Yaxshi mentor bilim va tajribasini ulashadi, ammo o‘rganuvchining o‘rniga qaror qabul qilmaydi. U savollar berish, yo‘l ko‘rsatish va o‘ziga bo‘lgan ishonchni mustahkamlash orqali insonning rivojlanishiga ko‘maklashadi.

Marta mentorlik faoliyatida har bir yoshning imkoniyati va o‘rganish usuli turlicha ekanini hisobga olishga harakat qiladi.

Uning fikricha, inson o‘zi erishgan imkoniyatlar haqida boshqalarga ham ma’lumot bersa, ularning yo‘li yengillashishi mumkin. Ayniqsa, chekka hududlarda yashaydigan yoshlar xalqaro tanlov va ta’lim dasturlari haqida yetarli ma’lumotga ega bo‘lmasligi mumkin.

Marta kelajakda ham yoshlarning ta’lim va xalqaro loyihalardagi ishtirokini qo‘llab-quvvatlaydigan mentorlik faoliyatlarini davom ettirishni istaydi.

SMM va raqamli kommunikatsiya

Martaning faoliyat yo‘nalishlaridan yana biri — SMM, ya’ni ijtimoiy tarmoqlardagi kommunikatsiya va kontent boshqaruvidir.

Bugungi kunda ijtimoiy tarmoqlar tashkilot, loyiha va tashabbuslarning auditoriya bilan aloqa o‘rnatishidagi asosiy vositalardan biriga aylangan.

SMM mutaxassisi faqat post joylashtirish bilan cheklanmaydi. U auditoriyani tushunishi, kontent rejasini ishlab chiqishi, ma’lumotni to‘g‘ri uslubda taqdim etishi va faoliyat natijalarini tahlil qilishi kerak.

Marta ijtimoiy tarmoqlar orqali ta’lim va yoshlar uchun foydali imkoniyatlarni targ‘ib qilish, loyihalar faoliyatini yoritish va auditoriyaga tushunarli kontent yaratish tajribasiga ega.

Uning fikricha, SMMda tashqi ko‘rinish bilan birga mazmun ham muhim. Chiroyli dizayn e’tiborni jalb qilishi mumkin, ammo kontent auditoriyaga foyda bermasa, uning ta’siri uzoq davom etmaydi.

Marta raqamli platformalarning kuchidan yoshlar rivoji va foydali tashabbuslarni ommalashtirish uchun foydalanishga intiladi.

Kontent yaratishga bo‘lgan qiziqish

Marta bo‘sh vaqtida kontent yaratish bilan shug‘ullanadi. U yangi g‘oya topish, ma’lumotlarni saralash va ularni auditoriyaga qiziqarli shaklda yetkazish jarayonini yoqtiradi.

Kontent yaratish ijodkorlik bilan birga mas’uliyatni ham talab qiladi. Internetda tarqalgan noto‘g‘ri ma’lumot ko‘plab insonlarning fikriga ta’sir qilishi mumkin.

Shu sababli Marta foydali va ishonchli ma’lumotlarni ulashishga, kontentning maqsadi va auditoriyasini oldindan belgilashga harakat qiladi.

Ta’limiy kontent orqali u yoshlarni yangi tillarni o‘rganish, xalqaro loyihalarda qatnashish va o‘z imkoniyatlarini rivojlantirishga ruhlantirishni istaydi.

Marta uchun yaxshi kontent faqat ko‘p ko‘riladigan material emas. U insonda yangi fikr, qiziqish yoki foydali harakatni yuzaga keltiradigan mazmunli axborotdir.

Kitob mutolaasi va tafakkurni rivojlantirish

Marta bo‘sh vaqtida kitob o‘qishni yaxshi ko‘radi. Mutolaa uning dunyoqarashi, nutqi va mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantiradigan muhim mashg‘ulotlardan biridir.

Kitoblar orqali u turli mamlakatlar, tarixiy davrlar va insonlarning hayotiy tajribalari bilan tanishadi.

Xalqaro munosabatlar yo‘nalishida faoliyat yuritishni maqsad qilgan inson uchun siyosat, tarix, madaniyat va jamiyat haqidagi bilimlar katta ahamiyatga ega. Badiiy adabiyot esa inson ruhiyati va turli xarakterlarni tushunishga yordam beradi.

Marta o‘qigan kitoblaridagi fikrlarni tayyor haqiqat sifatida qabul qilmaydi. Ularni tahlil qilish, o‘z tajribasi bilan solishtirish va foydali xulosalar chiqarishga intiladi.

Uning fikricha, muntazam mutolaa qiladigan inson o‘z fikrini ravonroq ifodalaydi va murakkab masalalarga bir nechta nuqtayi nazardan qaray oladi.

Ustozlar ishonchining ta’siri

Marta hayotidagi eng katta ta’sirlardan biri unga ishongan ustozlarining qo‘llab-quvvatlashi bo‘lganini ta’kidlaydi.

Ba’zan yosh inson o‘zidagi qobiliyatni to‘liq ko‘ra olmasligi yoki yangi vazifani bajarishga ikkilanishi mumkin. Tajribali ustozning ishonchi va daldasi esa uning o‘ziga bo‘lgan munosabatini o‘zgartirishi mumkin.

Martaga mas’uliyatli vazifalar ishonib topshirilishi, xalqaro tadbirlarda qatnashishiga imkon yaratilishi va faoliyatidagi kuchli jihatlari e’tirof etilishi uning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshirdi.

Ustozlar faqat bilim beradigan emas, yoshlarning yashirin imkoniyatlarini ko‘ra oladigan va ularni harakatga undaydigan insonlar ekanini Marta o‘z hayotida his qildi.

U kelajakda o‘zi ham boshqa yoshlarga xuddi shunday ishonch bera oladigan mentor va yetakchi bo‘lishni istaydi.

Volontyorlik tajribasi bergan ichki ishonch

Volontyorlik Marta uchun nafaqat jamoat faoliyati, balki shaxsiy rivojlanish maktabi ham bo‘ldi.

Yangi muhit, notanish insonlar va mas’uliyatli vazifalar dastlab hayajon yoki qo‘rquv uyg‘otishi mumkin. Biroq har bir muvaffaqiyatli bajarilgan vazifa uning o‘z imkoniyatlariga bo‘lgan ishonchini mustahkamladi.

Marta volontyorlik orqali muammoga duch kelganda vahimaga tushmasdan, vaziyatni tahlil qilish va yechim izlashni o‘rgandi.

U har doim ham barcha javoblarni oldindan bilish shart emasligini tushundi. Muhimi, o‘rganishga tayyor bo‘lish, kerakli insondan yordam so‘rash va vazifani oxirigacha yetkazishdir.

Volontyorlik tajribasi uning kelajakdagi xalqaro faoliyatiga ham poydevor yaratdi. Chunki diplomatiya va xalqaro loyihalarda ham turli insonlar bilan hamkorlik qilish, vaziyatga moslashish va mas’uliyatni his etish zarur.

Liderlik — mas’uliyat va ilhom uyg‘unligi

Martaga ko‘ra, liderning eng muhim fazilatlari — mas’uliyat va boshqalarga ilhom bera olish qobiliyatidir.

Lider jamoaning oldida yurishi bilan birga, umumiy natija uchun javobgarlikni ham o‘z zimmasiga olishi kerak. Vaziyat yaxshi kechganda muvaffaqiyatni jamoa bilan bo‘lishish, qiyinchilik paydo bo‘lganda esa boshqalarni ayblashdan ko‘ra yechim izlash muhim.

Marta liderlikni faqat buyruq berish bilan tenglashtirmaydi. Haqiqiy yetakchi o‘z xatti-harakati, intizomi va mehnati bilan boshqalarga namuna bo‘lishi kerak.

Boshqalarga ilhom berish esa faqat motivatsion so‘zlar aytish emas. Insonning imkoniyatiga ishonish, unga rivojlanish uchun sharoit yaratish va qiyin vaziyatlarda qo‘llab-quvvatlash ham liderlikning muhim qismidir.

Marta koordinatorlik, mentorlik va tashkilotchilik faoliyati orqali ushbu qobiliyatlarini rivojlantirib bormoqda.

Qat’iyat — maqsad sari to‘xtamas harakat

Marta boshqalar undan o‘rganishi mumkin bo‘lgan asosiy fazilatlardan biri sifatida qat’iyatni ko‘rsatadi.

Uning fikricha, har qanday katta maqsad yo‘lida qiyinchilik, rad javobi yoki kutilmagan to‘siq uchrashi mumkin. Bunday paytda inson maqsadidan darhol voz kechmasligi kerak.

Qat’iyat bir xil usulni takrorlash emas. Agar mavjud yo‘l natija bermasa, xatoni tahlil qilish, yangi usul topish va yana harakat qilish zarur.

Marta ko‘plab dastur, forum va loyihalarda qatnashish orqali har bir imkoniyat uchun tayyorgarlik hamda sabr kerakligini anglab yetdi.

Besh ming nafar yosh orasidan Finicopediya Camp dasturiga saralanishi ham uning faol izlanishi va imkoniyatlardan foydalanishga bo‘lgan qat’iy munosabatining natijalaridan biridir.

Vaqtni to‘g‘ri boshqarish qobiliyati

Marta o‘qish, IELTS tayyorgarligi, volontyorlik, SMM, mentorlik va xalqaro tadbirlardagi ishtirokni birgalikda olib boradi. Bunday faoliyat vaqtni to‘g‘ri boshqarishni talab qiladi.

Uning fikricha, vaqt yetishmasligidan shikoyat qilishdan oldin inson uni nimalarga sarflayotganini tahlil qilishi kerak.

Muhim vazifalarni aniqlash, reja tuzish va kechiktirish odatidan voz kechish samaradorlikni oshiradi. Biroq Marta dam olish va ruhiy tiklanish uchun ham vaqt ajratish zarurligini tushunadi.

Vaqtni boshqarish barcha ishlarni bir kunda bajarish emas, eng muhim vazifalarni sifatli va o‘z vaqtida amalga oshirishdir.

U ushbu qobiliyat kelajakda universitet ta’limi va xalqaro faoliyatida ham katta yordam berishiga ishonadi.

Imkoniyatlardan unumli foydalanish

Marta boshqalar undan imkoniyatlardan unumli foydalanishni ham o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Ba’zan insonlarga bir xil imkoniyat taqdim etiladi, ammo ularning natijasi turlicha bo‘ladi. Biri undan yangi bilim va tajriba olsa, boshqa biri uning ahamiyatini to‘liq anglamasligi mumkin.

Marta har bir loyiha yoki tadbirga faqat ishtirok etish uchun emas, yangi insonlar bilan tanishish, foydali ko‘nikma olish va keyingi faoliyatiga kerakli xulosalar chiqarish uchun boradi.

U sertifikatni muhim e’tirof deb biladi, biroq sertifikat ortidagi bilim va tajriba undan ham qadrliroq ekanini ta’kidlaydi.

Marta imkoniyatning o‘zi insonni rivojlantirmasligiga, undan faol va ongli foydalanish kerakligiga ishonadi.

Doimiy o‘rganish — hayotiy ehtiyoj

Marta yangi tillarni o‘rganish, kitob o‘qish va turli loyihalarda qatnashish orqali doimo o‘zini rivojlantirishga intiladi.

Uning fikricha, inson maktab yoki universitetni tamomlagach o‘rganishni to‘xtatmasligi kerak. Zamonaviy dunyoda bilim va kasbiy talablar tez o‘zgarib bormoqda.

Doimiy o‘rganish insonga yangi vaziyatlarga moslashish, imkoniyatlarni ko‘rish va o‘z sohasida rivojlanib borish imkonini beradi.

Marta bilmagan narsasidan uyalish o‘rniga, uni o‘rganishga harakat qilishni afzal ko‘radi. Savol berish, tajribali insonlarni tinglash va mustaqil izlanish uning rivojlanish usullaridan biridir.

Xalqaro munosabatlarga bo‘lgan qiziqish

Martaga xalqaro forumlar, delegatsiyalar va MUN konferensiyalaridagi tajribalari xalqaro munosabatlar sohasiga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirdi.

U davlatlar o‘rtasidagi siyosiy, iqtisodiy, madaniy va ta’limiy hamkorlik qanday shakllanishini o‘rganishni istaydi.

Xalqaro munosabatlar faqat rasmiy uchrashuvlar yoki shartnomalardan iborat emas. Unda tarix, geografiya, iqtisodiyot, xalqaro huquq, diplomatiya va madaniyatlararo muloqot bir-biri bilan chambarchas bog‘langan.

Marta turli davlatlarning manfaatlari bir-biridan farq qilishi, shu sababli muammolarni muloqot va o‘zaro manfaatli yechim orqali hal qilish muhim ekanini tushunadi.

Uning maqsadi ushbu sohada chuqur bilim olib, kelajakda O‘zbekiston va xalqaro hamjamiyat o‘rtasidagi foydali aloqalarga hissa qo‘sha oladigan mutaxassis bo‘lishdir.

Nufuzli universitetda tahsil olish maqsadi

Marta kelajakda xalqaro munosabatlar yo‘nalishida nufuzli universitetda tahsil olishni maqsad qilgan.

U kuchli universitetni shunchaki mashhur nom yoki yuqori reyting bilan emas, sifatli ta’lim, xalqaro muhit, tajribali professorlar va amaliy imkoniyatlar bilan baholaydi.

Bunday universitetda o‘qish unga turli mamlakatlardan kelgan talabalar bilan muloqot qilish, dunyoqarashini kengaytirish va global muammolarni turli nuqtayi nazardan o‘rganish imkonini beradi.

Marta ushbu maqsadga erishish uchun ingliz tilini rivojlantirish, IELTS imtihoniga tayyorlanish va jamoat faoliyatidagi tajribalarini oshirishga harakat qilmoqda.

Uning fikricha, orzudagi universitetga kirish faqat hujjat topshirish bilan boshlanmaydi. Buning poydevori yillar davomida olingan bilim, shakllantirilgan intizom va jamiyatdagi faol ishtirok orqali yaratiladi.

Yurt va yoshlar rivojiga hissa qo‘shish istagi

Marta kelajakdagi bilim va xalqaro tajribasini faqat shaxsiy muvaffaqiyat uchun ishlatishni istamaydi. Uning asosiy maqsadlaridan biri — yurt va yoshlar rivojiga hissa qo‘shishdir.

U ayniqsa Qoraqalpog‘iston va boshqa hududlardagi yoshlarning xalqaro ta’lim, xorijiy tillar va rivojlanish dasturlari haqidagi bilimlarini oshirishni muhim deb biladi.

Ba’zan yoshlar imkoniyatga ega emasligi uchun emas, u haqida bilmagani yoki o‘ziga ishonmagani sabab ishtirok etmay qolishi mumkin.

Marta kelajakda yoshlar uchun ta’lim va xalqaro loyihalar yaratish, ularni mentorlik orqali qo‘llab-quvvatlash va yangi imkoniyatlarga tayyorlashni istaydi.

Uningcha, muvaffaqiyatga erishgan inson ortidan kelayotganlar uchun ham yo‘l ochsa, uning natijasi yanada katta mazmun kasb etadi.

Xalqaro mutaxassis bo‘lish orzusi

Martaga ko‘ra, xalqaro mutaxassis bo‘lish faqat chet tilini bilish yoki xorijiy safarlarda qatnashish bilan cheklanmaydi.

Bunday mutaxassis chuqur bilim, kuchli tahliliy tafakkur, diplomatik muloqot, turli madaniyatlarga hurmat va mas’uliyatga ega bo‘lishi kerak.

U murakkab vaziyatlarda hissiyotga berilmasdan, dalillar asosida xulosa chiqarishi, o‘z yurti manfaatlarini munosib ifodalashi va boshqa tomonlarning pozitsiyasini ham tushuna olishi zarur.

Marta bugungi volontyorlik, tarjimonlik, MUN va xalqaro delegatsiyalar bilan ishlash tajribasini kelajakdagi katta kasbiy yo‘lining dastlabki qadamlari deb biladi.

U kelajakda xalqaro tashkilotlar, diplomatik tuzilmalar yoki yoshlar rivojiga qaratilgan global loyihalarda faoliyat yuritishni istaydi.

Har bir imkoniyat — o‘sish uchun yangi qadam

Martaning hayotiy shiori uning barcha faoliyatlarini birlashtiradi:

“Har bir imkoniyat — o‘sish uchun yangi qadam.”

Uning fikricha, imkoniyat har doim inson kutgan katta va yorqin shaklda kelmasligi mumkin. Ba’zan u kichik vazifa, yangi tanishuv yoki bepul volontyorlik faoliyati ko‘rinishida paydo bo‘ladi.

Agar inson bunday imkoniyatlarga mas’uliyat bilan yondashsa, ular keyinchalik katta yo‘llarni ochishi mumkin.

Martaga dastlabki volontyorlik tajribalari xalqaro tadbirlarda ishlash imkoniyatini berdi. Til o‘rganishi tarjimonlikka, tashkilotchilik tajribasi esa koordinatorlik va mentorlik vazifalariga olib keldi.

U har bir bosqich avvalgisining natijasi, keyingisining esa poydevori ekanini yaxshi tushunadi.

Yoshlar uchun kichik qadamlarning ahamiyati

Marta yoshlarga katta orzular sari harakat qilishda kichik qadamlarni qadrlashni maslahat beradi:

“Har bir kichik qadam sizni katta orzularingiz sari yaqinlashtiradi.”

Ko‘pincha inson katta maqsadning murakkabligini ko‘rib, ish boshlashdan qo‘rqishi mumkin. Marta esa katta vazifani kichik va aniq bosqichlarga bo‘lish kerak deb hisoblaydi.

Xorijiy universitetda o‘qish maqsadi bugun bitta yangi so‘zni o‘rganishdan, IELTS uchun mashq bajarishdan yoki foydali loyiha haqida ma’lumot topishdan boshlanishi mumkin.

Kichik qadamlar tez natija bermasligi mumkin, ammo ular muntazam davom ettirilsa, vaqt o‘tishi bilan katta o‘zgarishga aylanadi.

Marta yoshlarni o‘z harakatlarini boshqalarning tezligi bilan solishtirmaslikka, o‘z yo‘lida izchil davom etishga chaqiradi.

Bilim, tashabbus va xalqaro tajriba bilan qurilayotgan kelajak

Marta Mukhammedalieva bugungi kunda maktab ta’limi, IELTS tayyorgarligi, volontyorlik, tarjimonlik, mentorlik va SMM faoliyatini birlashtirgan holda kelajak yo‘lini shakllantirmoqda.

Finicopediya Camp dasturiga besh ming nafar yosh orasidan saralab olinishi, “Ibrat Farzandlari” loyihasidagi faoliyati, Ibrat Kids Academy’ning Qoraqalpog‘iston koordinatori bo‘lishi, xalqaro forum hamda sammitlarda ishtirok etishi uning tashabbuskor va mas’uliyatli xarakterini namoyon etadi.

MUN konferensiyalari va xalqaro delegatsiyalar bilan ishlash tajribasi uning diplomatiya hamda xalqaro munosabatlarga bo‘lgan qiziqishini yanada kuchaytirdi.

Bu yo‘lda unga ishonch bildirgan ustozlari, faol jamoalar va volontyorlik orqali orttirgan hayotiy tajribalari katta kuch bermoqda.

Marta kelajakda xalqaro munosabatlar yo‘nalishida nufuzli universitetda tahsil olish, chuqur bilim va professional tajribaga ega bo‘lish hamda yurtimiz va yoshlar rivojiga xizmat qiladigan xalqaro mutaxassis sifatida shakllanishni maqsad qilgan.

Uning yo‘li hali boshlanish bosqichida. Biroq bugungi harakatlari, vaqtni qadrlashi va har bir imkoniyatdan foydalanishga bo‘lgan intilishi kelajakdagi katta natijalari uchun mustahkam poydevor yaratmoqda.

Marta uchun muvaffaqiyat faqat sertifikatlar, lavozimlar yoki e’tiroflar bilan o‘lchanmaydi. Insonning bilim va tajribasidan boshqalarga qancha foyda yetgani ham uning haqiqiy yutug‘ini belgilaydi.

“Har bir imkoniyat — o‘sish uchun yangi qadam.”

Chunki katta orzular bir kunda ro‘yobga chiqmaydi — ular har kuni tashlangan kichik qadamlar, o‘rganilgan yangi bilimlar va boshqalarga foyda keltirishga qaratilgan samimiy harakatlar orqali haqiqatga aylanadi.