GAVHAR ABDUSALIMOVA SHAVKATOVNA

Gavhar Abdusalimova Shavkatovna

Filologiya talabasi | Ijodkor yosh | Mas’uliyatni yetakchilik mezoni deb bilgan shaxs | So‘z va amal uyg‘unligini tanlagan kelajak pedagog

Tug‘ilgan sana: 13-noyabr, 2006-yil

Tug‘ilgan joy: Jizzax viloyati, Baxmal tumani

Hozirgi yashash manzili: Samarqand viloyati, Samarqand shahri

Ta’lim muassasasi: Samarqand davlat pedagogika instituti

Bosqich: 1-kurs

Yo‘nalish: Filologiya

Gavhar — so‘zni qadrlaydigan, ammo so‘zdan ham muhimroq bo‘lgan amalga tayanadigan yoshlardan. Uning hayot yo‘li tasodif bilan emas, ustozlar bergan ishonch, motivatsiya va shaxsiy qat’iyat orqali shakllangan. Filologiya yo‘nalishini tanlashi ham ichki havas va mas’uliyatning tabiiy natijasidir.

Ustoz bergan ishonch — tanlangan yo‘l

Gavharning kasbiy yo‘lini belgilagan eng muhim omil — ustozlarining ta’siri. Xususan, ona tili ustozı Muhriddin G‘aybullayev bergan ta’lim va motivatsiya unda tilga, so‘z kuchiga va filologiya ilmiga chuqur muhabbat uyg‘otdi. Shu muhabbat uni bugun o‘zi tanlagan yo‘lda sobit qadam tashlashga undab kelmoqda.

Faollik va dastlabki yutuqlar

Gavhar o‘qish jarayonida faqat tinglovchi bo‘lib qolmadi — u faol ishtirokchi bo‘lishni tanladi. “Zakovat” intellektual tanlovida jamoa bilan 3-o‘rinni qo‘lga kiritdi, institut tomonidan sertifikat va mukofotlar bilan taqdirlandi. Ijodiy faolligi uchun alohida e’tirof etilishi esa uning qobiliyatlari ko‘p qirrali ekanidan dalolat beradi.

So‘zdan amal sari — hayotiy falsafa

Gavharning hayotga qarashi chuqur va ilhomlantiruvchi:

“Dunyoni o‘zgartirmoqchi bo‘lsang, o‘zingdan boshla;

boshqalarga nur sochish uchun esa avval o‘zing yonishing kerak.”

“So‘zlaring bilan emas, amallaring bilan gapir: shunda dunyo senga nafaqat quloq tutadi, balki ortingdan ergashadi.”

Bu qarashlar uning kundalik hayotida ham, ta’lim va jamoa bilan ishlashida ham yetakchi tamoyil bo‘lib xizmat qiladi.

Ijod — ichki ovozning ifodasi

Bo‘sh vaqtlarida Gavhar badiiy asarlar, o‘zbek va jahon adabiyoti namunalarini mutolaa qiladi. O‘qiganlaridan ilhomlanib, she’r va hikoyalar yozadi. Ijod uning uchun nafaqat qiziqish, balki o‘zini anglash va fikrni teranlashtirish vositasidir.

Yetakchilik — mas’uliyat san’ati

Gavhar liderlikni martaba bilan emas, javobgarlik bilan o‘lchaydi. Uning ta’rifida haqiqiy lider:

• muvaffaqiyatni jamoasi bilan bo‘lishadi,
• mag‘lubiyatni o‘z zimmasiga oladi,
• aybdor izlash o‘rniga yechim topadi,
• odamlarni ortidan ergashtirish uchun ma’naviy huquqni jasorati bilan qo‘lga kiritadi.

“Liderlik — bu martaba emas, bu o‘z zimmasiga olingan javobgarlikdir.”

Sinovlar — taslim bo‘lmaslik maktabi

Gavhar hayotida muvaffaqiyatsizliklar kam bo‘lmagan. Ingliz tilini o‘rganish, oliy ta’limga kirish, shaxsiy hayotdagi sinovlar — bularning barchasi uni to‘xtata olmadi. Ingliz tili sertifikati uchun u 4 marotaba imtihondan yiqildi, ammo 5-urinishda maqsadiga erishdi. Bir yil o‘tib, oliy ta’limga ham qabul qilindi.

U chiqargan xulosa qat’iy:

“Inson o‘z maqsadi yo‘lida hech qachon taslim bo‘lmasligi kerak.”

Kelajak rejalari — mehr va mas’uliyat bilan

Gavharning kelajakdagi maqsadi — o‘z kasbining ustasi bo‘lish va kam ta’minlangan oilalar farzandlari uchun bepul tayyorgarlik kurslari tashkil etish. U ota-onasi orzu qilgan qiz bo‘lishni va jamiyatda lider qizlar safidan joy olishni niyat qilgan.

Undan o‘rganish mumkin bo‘lgan eng muhim jihatlar — tinglash, tahlil qilish va shoshmasdan xulosa chiqarishdir. Gavhar uchun faktlar, vazminlik va tushunishga intilish — har qanday bahsning asosi.

Hayotiy xulosa

“Vaqtingizni boshqalarning hayotini takrorlashga emas, o‘z salohiyatingizni kashf etishga sarflang.

Bugungi mashaqqatingiz — ertangi muvaffaqiyatingizning narxidir.

Dunyoda sizdan boshqa hamma narsa yetarli, lekin sizning o‘rningizni bosadigan ikkinchi inson yo‘q.

Shunday ekan, o‘z tarixingizni bugundan yozishni boshlang.”

Gavhar bugun 1-kurs talabasi.

Ammo u allaqachon bitta haqiqatni isbotlab ulgurgan:

so‘zga sodiqlik — amal bilan, orzu esa qat’iyat bilan kuchga aylanadi.