ERKINOVA GULSEVARXON BAHRIDDIN QIZI

Erkinova Gulsevarxon Bahriddin qizi

Rus tili filologiyasi yo‘nalishi talabasi | Yosh rassom | “Dildagi izhorlarim” loyihasi asoschisi | She’riyat va xorijiy tillarga qiziquvchi faol yosh

Tug‘ilgan sana: 27-iyul, 2007-yil

Yashash hududi: Farg‘ona viloyati, Buvayda tumani, Yangiqo‘rg‘on shaharchasi

Ta’lim darajasi: Oliy ta’lim talabasi

Ta’lim yo‘nalishi: Filologiya va tillarni o‘qitish: rus tili

Faoliyat boshlagan davri: 2022-yil

Ijodiy yo‘nalishlari: Rassomchilik, she’riyat, boshlovchilik va ijodiy loyihalar

Muhim yutuqlari: Rassomchilik bo‘yicha viloyat va respublika bosqichlarida 2-o‘rin sohibasi

Shaxsiy loyihasi: “Dildagi izhorlarim”

Til bo‘yicha qiziqishlari: Rus va ingliz tillari, kelajakda boshqa xorijiy tillarni o‘rganish

Kelajakdagi maqsadi: O‘z sohasining yetuk mutaxassisi bo‘lish, ko‘p tillarni egallash va bilimlari orqali jamiyatga foyda keltirish

Erkinova Gulsevarxon Bahriddin qizi — filologiya, rassomchilik, she’riyat va ijodiy loyihalarni bir yo‘nalishda uyg‘unlashtirib kelayotgan faol yoshlardan biridir. U 2007-yil 27-iyulda tug‘ilgan bo‘lib, Farg‘ona viloyati Buvayda tumanining Yangiqo‘rg‘on shaharchasida istiqomat qiladi.

Bugungi kunda Gulsevarxon O‘zbekistondagi oliy ta’lim muassasasida Filologiya va tillarni o‘qitish: rus tili yo‘nalishida tahsil olmoqda. U rus tilini faqat muloqot vositasi sifatida emas, balki boy adabiyot, madaniyat va tafakkurni o‘rganish imkonini beradigan muhim soha deb biladi.

Gulsevarxon 2022-yildan buyon turli tanlov va loyihalarda muntazam qatnashib kelmoqda. Ushbu jarayon unga o‘z qobiliyatlarini sinash, yangi insonlar bilan tanishish, tajriba orttirish va o‘ziga bo‘lgan ishonchini mustahkamlash imkonini berdi.

Uning faoliyatidagi muhim yo‘nalishlardan biri rassomchilikdir. 2023-yilda rassomchilik bo‘yicha avval viloyat bosqichida, so‘ngra respublika bosqichida faxrli 2-o‘rinni qo‘lga kiritgani uning tasviriy san’atga bo‘lgan qiziqishi va bu yo‘nalishdagi mehnatining muhim natijasidir.

Gulsevarxon, shuningdek, “Dildagi izhorlarim” nomli shaxsiy ijodiy loyihasiga ega yosh boshlovchilardan biridir. Ushbu loyiha orqali u insonlarning qalbidagi samimiy tuyg‘ularni chiroyli so‘z, ijodiy ifoda va ta’sirchan taqdimot orqali yetkazishga intiladi. Shu kungacha loyiha orqali ko‘plab insonlarga quvonch ulashib kelmoqda.

Uning hayotiy yo‘li til, so‘z va tasvir bir-birini to‘ldira olishini namoyon etadi. Rus tili filologiyasi unga so‘zning mazmunini chuqur o‘rganish imkonini bersa, she’riyat tuyg‘ularni his qilishga, rassomchilik esa o‘sha tuyg‘ularni rang va shakllarda ifodalashga yordam bermoqda.

Yangiqo‘rg‘onda shakllangan orzu va maqsadlar

Gulsevarxonning bolalik va yoshlik yillari Farg‘ona viloyati Buvayda tumanining Yangiqo‘rg‘on shaharchasi bilan bog‘liq.

Insonning kelajakdagi qiziqishlari ko‘pincha u voyaga yetgan muhit, oiladagi tarbiya va kundalik hayotdagi kuzatuvlar ta’sirida shakllanadi. Gulsevarxonning ijodga, til o‘rganishga va o‘z ustida ishlashga bo‘lgan qiziqishi ham bosqichma-bosqich rivojlandi.

U atrofidagi voqealarga befarq qarab qolmasdan, ularni his qilish, tasvirlash va so‘z orqali ifodalashga intildi. Rassomchilik uning ranglar va shakllar orqali fikr bildirishiga yordam bergan bo‘lsa, she’riyat qalb kechinmalarini yanada chuqurroq his etishiga imkon yaratdi.

Yangiqo‘rg‘onda boshlangan bu qiziqishlar vaqt o‘tishi bilan tanlovlar, yutuqlar va shaxsiy loyihaga aylandi.

Gulsevarxonning fikricha, insonning katta shaharda yoki imkoniyatlarga boy muhitda yashashi muvaffaqiyatning yagona sharti emas. Muhimi, mavjud imkoniyatlarni ko‘ra olish, o‘z qobiliyatiga ishonish va uni rivojlantirish uchun izchil harakat qilishdir.

Oliy ta’limdagi kasbiy yo‘l

Gulsevarxon bugungi kunda rus tili filologiyasi va tillarni o‘qitish yo‘nalishida oliy ta’lim olmoqda.

Filologiya tilning grammatik tuzilishi, lug‘at boyligi, tarixiy taraqqiyoti, adabiyoti va inson tafakkuridagi o‘rnini o‘rganadigan keng yo‘nalishdir.

Til o‘qituvchisi faqat grammatik qoidalarni tushuntirib beradigan mutaxassis bo‘lib qolmasligi kerak. U o‘quvchida tilga qiziqish uyg‘otishi, erkin fikrlashga yordam berishi va muloqot qilishga bo‘lgan ishonchini rivojlantirishi lozim.

Gulsevarxon kelajakda rus tilini mukammal egallagan, darsni qiziqarli va tushunarli tarzda tashkil qila oladigan yetuk mutaxassis bo‘lishni istaydi.

Uning fikricha, yaxshi pedagog o‘quvchining xatosini faqat tanqid qilmasdan, uning sababini tushuntirishi va to‘g‘ri yo‘lni ko‘rsatishi kerak. Til o‘rganayotgan inson xato qilishdan qo‘rqsa, erkin gapirish va rivojlanish imkoniyati kamayadi.

Shu sababli Gulsevarxon kelajakdagi pedagogik faoliyatida o‘quvchilarga ishonch, sabr va rag‘bat bera oladigan ustoz bo‘lishni maqsad qilgan.

Rus tili — bilim va madaniyat sari yo‘l

Gulsevarxon rus tilini o‘rganishni yangi bilim, adabiyot va madaniyatga ochiladigan imkoniyat deb biladi.

Til insonlarning faqat o‘zaro gaplashishi uchun xizmat qilmaydi. Har bir tilda xalqning tarixi, dunyoqarashi, qadriyatlari va hayotga munosabati aks etadi.

Rus tilini chuqur o‘rganish Gulsevarxonga turli asarlarni asl tilida mutolaa qilish, yangi manbalardan foydalanish va kengroq auditoriya bilan muloqot qilish imkonini beradi.

U til o‘rganishda grammatika, lug‘at, talaffuz va nutq amaliyotini birgalikda rivojlantirish zarurligini tushunadi.

Faqat qoidalarni bilish insonni erkin so‘zlashuvchi qilmaydi. Buning uchun muntazam tinglash, o‘qish, yozish va muloqot qilish kerak.

Gulsevarxon kelajakda rus tilidagi bilimlarini yuqori darajaga olib chiqib, uni kasbiy faoliyatida samarali qo‘llashni istaydi.

2022-yildan boshlangan tanlovlar yo‘li

Gulsevarxon 2022-yildan buyon turli tanlovlarda qatnashib kelmoqda.

Tanlovlar insonning bilim va qobiliyatini sinovdan o‘tkazadigan, uni yangi maqsadlar sari undaydigan muhim maydondir.

Tanlovga tayyorlanish jarayonida ishtirokchi o‘zining kuchli jihatlarini aniqlaydi, kamchiliklari ustida ishlaydi va vaqtni to‘g‘ri boshqarishga o‘rganadi.

Gulsevarxon uchun tanlovda qatnashish faqat sovrin olish bilan o‘lchanmaydi. Har bir ishtirok:

• yangi tajriba;
• boshqa ijodkorlarning ishlarini ko‘rish;
• hayajonni boshqarish;
• tanqid va baholashni qabul qilish;
• o‘z qobiliyatiga bo‘lgan ishonchni oshirish

imkonini beradi.

U tanlovlarda erishgan natijalarini mehnatining e’tirofi deb biladi, ammo ulardan keyin ham izlanishni davom ettirish zarurligini tushunadi.

Rassomchilik — tuyg‘ularning ranglardagi ifodasi

Gulsevarxonning ijodiy qobiliyatlaridan biri rassomchilikda namoyon bo‘ladi.

Rasm chizish insondan kuzatuvchanlik, sabr va tasavvur talab qiladi. Rassom oddiy manzarada boshqalar e’tibor bermagan jihatni ko‘rishi va uni o‘z qarashlari orqali tasvirlashi mumkin.

Gulsevarxon uchun rassomchilik faqat chiroyli tasvir yaratish emas. Bu — kayfiyat, xotira, orzu va fikrlarni ranglar orqali ifodalash usulidir.

Ba’zan so‘z bilan aytish qiyin bo‘lgan tuyg‘u chiziq va ranglar orqali yanada ta’sirchan ifodalanishi mumkin.

Rassomchilik uning diqqatini, tasavvurini va mayda detallarga e’tiborini rivojlantirgan. Bu fazilatlar til o‘rganish va ijodiy matnlar bilan ishlashda ham muhim ahamiyatga ega.

Viloyat bosqichidagi faxrli 2-o‘rin

2023-yilda Gulsevarxon rassomchilik bo‘yicha tanlovning viloyat bosqichida faxrli 2-o‘rinni qo‘lga kiritdi.

Bu natija uning tasviriy san’atga bo‘lgan qiziqishi va tayyorgarligining muhim e’tirofi bo‘ldi.

Viloyat bosqichida turli hududlardan kelgan iste’dodli ishtirokchilar bilan bellashish katta mas’uliyat talab qiladi. Har bir ijodkor o‘z g‘oyasi, texnikasi va tasvir uslubini namoyish etadi.

Gulsevarxonning yuqori natija ko‘rsatishi uning qobiliyati bilan birga, tanlov oldidan qilgan mehnati va ijodga jiddiy yondashganini ham ko‘rsatdi.

U ushbu yutuqni respublika bosqichiga yanada katta ishonch va mas’uliyat bilan tayyorlanish uchun motivatsiya sifatida qabul qildi.

Respublika bosqichidagi 2-o‘rin

Gulsevarxon 2023-yilda rassomchilik bo‘yicha respublika bosqichida ham faxrli 2-o‘ringa sazovor bo‘ldi.

Respublika miqyosidagi bellashuvda yuqori natijaga erishish uning ijodiy yo‘lidagi muhim yutuqlardan biridir.

Bu bosqichda mamlakatning turli hududlaridan kelgan kuchli ishtirokchilar o‘z mahoratini namoyish etgan. Ana shunday raqobat muhitida 2-o‘rinni qo‘lga kiritish Gulsevarxonning mehnati va iste’dodining munosib baholanganini anglatadi.

Ushbu natija unga o‘z qobiliyatiga yanada ishonish, ijodiy salohiyatini rivojlantirish va yangi yo‘nalishlarda ham o‘zini sinab ko‘rish uchun kuch berdi.

Gulsevarxon yutuqdan keyin to‘xtab qolishni emas, undan yangi maqsadlar sari harakat qilish uchun foydalanishni ma’qul ko‘radi.

“Dildagi izhorlarim” loyihasi

Gulsevarxonning ijodiy faoliyatidagi muhim tashabbuslardan biri — “Dildagi izhorlarim” nomli shaxsiy loyihasidir.

Mazkur loyiha inson qalbida mavjud bo‘lgan samimiy fikr va tuyg‘ularni ta’sirchan shaklda ifodalashga xizmat qiladi.

Ba’zan inson yaqiniga aytmoqchi bo‘lgan gaplarini to‘g‘ri ifodalashga qiynaladi. Qalbdagi minnatdorlik, sog‘inch, mehr yoki tabrikni chiroyli so‘zlar orqali yetkazish esa boshqa bir insonning kunini quvonchga to‘ldirishi mumkin.

Gulsevarxon ushbu loyiha orqali samimiy so‘zning kuchini namoyon etishga intiladi. U shunchaki matn yoki chiqish tayyorlash emas, balki undagi tuyg‘uning tinglovchi yoki tomoshabinga yetib borishiga alohida e’tibor qaratadi.

“Dildagi izhorlarim” uning she’riyat, nutq va boshlovchilikka bo‘lgan qiziqishlarini birlashtirgan ijodiy maydonga aylandi.

Yosh boshlovchi sifatidagi tajriba

Gulsevarxon o‘z loyihasi orqali yosh boshlovchi sifatida ham tajriba orttirmoqda.

Boshlovchilik faqat tayyor matnni o‘qib berishdan iborat emas. Unda nutq ravonligi, talaffuz, ovoz ohangi, his-tuyg‘uni yetkaza olish va auditoriya bilan aloqa o‘rnatish muhim.

Boshlovchi matnning mazmunini his qilmasa, uning nutqi tomoshabinga sun’iy tuyulishi mumkin.

Gulsevarxon she’r mutolaasi va tillarni o‘rganish orqali o‘z nutqini rivojlantirib, so‘zlarning to‘g‘ri talaffuzi va ohangiga e’tibor qaratmoqda.

U har bir ijodiy chiqish orqali avvalgi tajribasini tahlil qilish, kamchiliklarini tuzatish va o‘z uslubini shakllantirishga intiladi.

Insonlarga quvonch ulashish

Gulsevarxon “Dildagi izhorlarim” loyihasi orqali shu kungacha ko‘plab insonlarni xursand qilib kelmoqda.

Uning fikricha, ijodning qiymati faqat muallifning tanilishi yoki olgan mukofotlari bilan o‘lchanmaydi. Agar yaratilgan ish insonning qalbiga yetib borib, unga yaxshi kayfiyat yoki umid bera olsa, bu ham katta natijadir.

Samimiy tabrik, ta’sirchan she’r yoki qalbdan aytilgan so‘z inson xotirasida uzoq vaqt saqlanishi mumkin.

Gulsevarxon o‘z ijodi orqali ana shunday unutilmas lahzalar yaratishni istaydi.

Ota-onaning fidoyiligi — eng katta ta’sir manbai

Gulsevarxonning hayotida eng katta ta’sir ko‘rsatgan insonlar — uning ota-onasidir.

Ular o‘zlari yetarli darajada o‘qish imkoniyatiga ega bo‘lmagan bo‘lsalar-da, farzandlarining ta’lim olishi va kelajagini qurishi uchun mehnat qilganlar.

Bu holat Gulsevarxonga bilim olish imkoniyatining qadrini chuqurroq his qilishga yordam beradi.

Ota-onaning amalga oshira olmagan ayrim orzularini farzandining ta’limi va yutuqlari orqali davom ettirishi katta fidoyilikdir.

Gulsevarxon ota-onasining ishonchini oqlash, ular yaratgan imkoniyatlardan unumli foydalanish va kelajakda munosib natijalarga erishishni o‘zining muhim vazifasi deb biladi.

Quruvchi otaning mehnatidan olingan saboq

Gulsevarxonning otasi quruvchi bo‘lib mehnat qiladi.

Quruvchilik insondan jismoniy kuch, sabr, aniqlik va turli sharoitlarda ishlashni talab qiladigan mashaqqatli kasbdir.

Gulsevarxon otasining qanday qiyinchiliklarda mehnat qilayotganini ko‘rar ekan, bu holat unga ta’lim va vaqtning qadriga yetish uchun katta motivatsiya beradi.

Ota farzandining yaxshi sharoitda o‘qishi uchun og‘ir mehnat qilayotgan bo‘lsa, farzandning mas’uliyati ham ortadi.

Gulsevarxon otasining mehnatini oddiy kundalik ish sifatida emas, uning kelajagi uchun qilinayotgan katta fidoyilik deb qabul qiladi.

Bu esa uni bahona izlamasdan, darslari, ijodi va tillarni o‘rganishda yanada jiddiy bo‘lishga undaydi.

“Bugungi mehnatim — ertangi g‘alabam”

“Bugungi mehnatim — ertangi g‘alabam.”

Ushbu shior Gulsevarxonning hayot, ta’lim va kelajak haqidagi qarashlarini aniq ifodalaydi.

Uning fikricha, ertangi muvaffaqiyat bugungi kundagi kichik va muntazam harakatlardan shakllanadi.

Bugun o‘rganilgan yangi so‘z, o‘qilgan she’r, chizilgan rasm yoki tayyorlangan ijodiy chiqish darhol katta natija bermasligi mumkin. Biroq bunday qadamlar muntazam davom etsa, vaqt o‘tishi bilan katta tajribaga aylanadi.

Gulsevarxon g‘alabani faqat tanlovda qo‘lga kiritilgan o‘rin sifatida ko‘rmaydi. O‘zidagi qo‘rquvni yengish, yangi ishni boshlash va kechagidan yaxshiroq natija ko‘rsatish ham shaxsiy g‘alaba hisoblanadi.

She’riyatga bo‘lgan qiziqish

Gulsevarxon bo‘sh vaqtida she’rlar o‘qishni yaxshi ko‘radi.

She’riyat unga so‘zning oddiy ma’nosidan tashqari, uning ohangi, hissiy ta’siri va obrazli imkoniyatlarini his qilishga yordam beradi.

She’r mutolaasi insonning nutqi, talaffuzi va so‘z boyligini rivojlantiradi. Bu esa filologiya yo‘nalishida tahsil olayotgan va boshlovchilik bilan shug‘ullanayotgan Gulsevarxon uchun alohida ahamiyatga ega.

U she’rni shoshilmasdan, mazmun va kayfiyatini tushunib o‘qishga intiladi. Chunki bir xil misra turli ohangda mutlaqo boshqa ta’sir uyg‘otishi mumkin.

She’riyat “Dildagi izhorlarim” loyihasidagi ijodiy matnlar va chiqishlarda ham unga ilhom manbai bo‘lib xizmat qiladi.

Doimiy o‘rganish — rivojlanishning asosiy sharti

Gulsevarxonning fikricha, lider va mutaxassis doimo yangi bilimlarni o‘rganishga intilishi kerak.

Inson biror bosqichda yaxshi natijaga erishgani bilan o‘rganish jarayoni yakunlanmaydi. Bilim, texnologiya va jamiyat doimo rivojlanadi.

Til sohasida ham yangi so‘zlar, o‘qitish metodlari va zamonaviy yondashuvlar paydo bo‘ladi. Shu sababli filolog o‘z bilimlarini muntazam yangilab borishi kerak.

Gulsevarxon doimiy o‘rganish insonning bilim va tajribasini oshirishi, uni turli vaziyatlarga moslashuvchan qilishi va yangi imkoniyatlar sari yetaklashiga ishonadi.

Liderlik — buyruq emas, shaxsiy namuna

Gulsevarxonning nazarida, lider boshqalarga faqat buyruq beradigan inson emas.

“Lider boshqalarga buyruq beradigan odam emas, balki o‘z namunasi bilan boshqalarni ilhomlantira oladigan inson bo‘lishi kerak.”

Haqiqiy lider boshqalardan talab qilayotgan intizom, mehnat va mas’uliyatni avvalo o‘z hayotida namoyon etishi lozim.

Agar lider ilm olishga chaqirsa, o‘zi ham izlanishi kerak. Vaqtni qadrlashni aytsa, o‘zi ham vazifalarini o‘z vaqtida bajarishi zarur.

Odamlar ko‘pincha nasihatdan ko‘ra amaliy misoldan kuchliroq ta’sirlanadi.

Gulsevarxon kelajakda o‘z harakati, bilimi va sabri bilan boshqalarga ijobiy namuna bo‘la oladigan inson bo‘lishni istaydi.

Maqsad sari qat’iy harakat

Gulsevarxon boshqalar undan maqsad sari qat’iyat bilan harakat qilishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Katta maqsadga eltuvchi yo‘l har doim ham oson va ravon bo‘lmaydi. Unda xato, charchoq, tanqid yoki kutilmagan to‘siqlar uchrashi mumkin.

Qat’iyat insonning shu vaziyatlarda ham nima uchun yo‘lga chiqqanini unutmasligi va harakatni davom ettirishidir.

Gulsevarxon 2022-yildan boshlab turli tanlovlarda qatnashishi, rassomchilikda respublika darajasigacha yetib borishi va o‘z loyihasini boshlashi orqali maqsadga izchil yondashib kelmoqda.

Qiyinchiliklarda taslim bo‘lmaslik

Gulsevarxon qiyinchilikni hayotdagi tabiiy jarayon va tajriba sifatida qabul qilishga intiladi.

Har bir yangi faoliyatda kutilmagan muammo yoki xato bo‘lishi mumkin. Tanlovda natija kutilganidek chiqmasligi, til o‘rganishda murakkab mavzular uchrashi yoki ijodiy loyiha uchun yangi g‘oya topish qiyinlashishi ehtimol.

Bunday vaziyatlarda to‘xtash emas, muammoning sababini tushunish va boshqa usulni sinab ko‘rish muhimdir.

Gulsevarxon muvaffaqiyatli insonlar hech qachon qiyinchilikka uchramagan emas, balki qiyinchilikdan keyin ham yo‘lini davom ettirgan insonlar ekaniga ishonadi.

Sabr-toqat — uning muhim fazilati

Gulsevarxon boshqalar undan sabr-toqatni ham o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Sabr shunchaki kutib o‘tirish emas. Bu — natija kechikayotgan vaqtda ham mehnatni davom ettirish va o‘zini yo‘qotmaslikdir.

Tilni mukammal egallash, rassomchilik mahoratini oshirish yoki kuchli boshlovchiga aylanish bir necha kun ichida amalga oshmaydi.

Har bir yo‘nalish muntazam mashq va vaqt talab qiladi.

Gulsevarxon sabr bilan qilinayotgan mehnat bir kun kelib albatta o‘z natijasini berishiga ishonadi.

Mas’uliyatli va maqsadli xarakter

Gulsevarxon o‘zini maqsadli, mas’uliyatli va doimo o‘z ustida ishlashga intiladigan inson deb biladi.

Mas’uliyatli bo‘lish vazifani faqat boshlash emas, uni o‘z vaqtida va sifatli yakunlashni anglatadi.

Maqsadlilik esa insonning nima uchun harakat qilayotganini bilishi va kundalik vazifalarini shu yo‘nalishga mos tashkil etishidir.

Gulsevarxon ta’lim, tillar, ijodiy loyiha va shaxsiy rivojlanishni birgalikda davom ettirish uchun vaqtini imkon qadar samarali boshqarishga intiladi.

Liderlik ko‘nikmalarini rivojlantirish

Gulsevarxon kelajakda faqat yaxshi mutaxassis emas, boshqalarga ham foyda keltira oladigan tashabbuskor shaxs bo‘lishni istaydi.

Shu sababli u liderlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga e’tibor qaratadi.

Liderlik uchun:

• fikrni aniq ifodalash;
• boshqalarni tinglash;
• jamoa bilan ishlash;
• mas’uliyatni o‘z zimmasiga olish;
• muammolarga yechim topish;
• boshqalarga ishonch bildirish

kabi fazilatlar zarur.

Gulsevarxon boshlovchilik va ijodiy loyiha yuritish orqali muloqot, tashabbus va auditoriya bilan ishlash bo‘yicha tajriba orttirmoqda.

Qiyinchiliklarni tajriba sifatida qabul qilish

Gulsevarxon qiyinchiliklarga faqat salbiy voqea sifatida qarashni to‘g‘ri deb bilmaydi.

Har bir muammo insonning qaysi jihatini rivojlantirishi kerakligini ko‘rsatishi mumkin.

Masalan, tanlovdagi kamchilik yanada ko‘proq mashq qilishga, tildagi xato esa ma’lum bir qoidani qayta o‘rganishga undaydi.

Gulsevarxon qiyinchilikdan keyin “nega bu men bilan sodir bo‘ldi?” deb to‘xtab qolishdan ko‘ra, “bundan qanday saboq olaman?” degan savolni berishga intiladi.

Har kuni kechagidan yaxshiroq bo‘lish

Gulsevarxon har kuni o‘zining kechagi holatidan yaxshiroq bo‘lishga harakat qiladi.

Bu tamoyil birdan mukammal bo‘lishni emas, kichik va muntazam rivojlanishni anglatadi.

Bugun kechagidan bir nechta yangi so‘z o‘rganish, rasmda yangi texnikani sinash yoki nutqdagi bitta kamchilikni tuzatish ham o‘sish hisoblanadi.

Gulsevarxon o‘zini boshqalarning imkoniyati va natijalari bilan doimiy taqqoslashdan ko‘ra, o‘zining avvalgi holati bilan raqobatlashishni ma’qul ko‘radi.

Ingliz tilini rivojlantirish maqsadi

Gulsevarxon rus tili bilan birga ingliz tilini ham o‘rganishga katta e’tibor qaratadi.

Ingliz tili xalqaro ta’lim, ilm-fan, texnologiya va muloqotda keng qo‘llanadi. Uni bilish insonning ta’lim va kasbiy imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytirishi mumkin.

Gulsevarxon rus va ingliz tillarini mustahkam egallab, kelajakda boshqa xorijiy tillarni ham o‘rganishni rejalashtirgan.

U til o‘rganishni faqat sertifikat yoki baho olish bilan bog‘lamaydi. Uning maqsadi — turli tillarda fikrni tushunish, erkin muloqot qilish va yangi manbalardan foydalanishdir.

Ko‘p tilli mutaxassis bo‘lish orzusi

Gulsevarxon kelajakda bir nechta xorijiy tilni biladigan mutaxassis bo‘lishni istaydi.

Ko‘p til bilish insonga turli xalqlarning madaniyati, adabiyoti va dunyoqarashi bilan bevosita tanishish imkonini beradi.

Bu, ayniqsa, filologiya va tillarni o‘qitish yo‘nalishidagi mutaxassis uchun katta afzallikdir. Bir nechta tilning tuzilishini solishtirish yangi tilni tezroq anglash va samarali o‘qitish metodlarini ishlab chiqishga yordam beradi.

Gulsevarxon kelajakda o‘rgangan tillarini ta’lim, tarjima, ijodiy faoliyat yoki xalqaro loyihalarda qo‘llashni maqsad qilgan.

O‘z sohasining yetuk mutaxassisi bo‘lish

Gulsevarxonning eng katta kasbiy maqsadlaridan biri — filologiya va tillarni o‘qitish sohasida yetuk mutaxassis bo‘lib yetishishdir.

Yetuk mutaxassis bo‘lish uchun faqat universitet darslari bilan cheklanib qolish yetarli emas. Mustaqil mutolaa, nutq amaliyoti, zamonaviy pedagogik metodlar va xorijiy tajribalarni o‘rganish ham muhim.

Gulsevarxon kelajakda o‘quvchilariga tilni sevdiradigan, ularning erkin gapirishiga ishonch beradigan va ta’lim jarayonini qiziqarli tashkil qila oladigan pedagog bo‘lishni istaydi.

Jamiyatga foyda keltirish maqsadi

Gulsevarxon o‘z bilim va qobiliyatlarini faqat shaxsiy muvaffaqiyat uchun ishlatishni istamaydi.

U kelajakda ta’lim, ijod va til o‘rganish orqali jamiyatga foyda keltirishni maqsad qilgan.

Yaxshi pedagog bir necha avlodning hayotiga ta’sir ko‘rsatishi mumkin. U bergan bilim o‘quvchining kelajakdagi kasbi, dunyoqarashi va o‘ziga bo‘lgan ishonchida muhim o‘rin egallaydi.

Ijodiy loyiha orqali insonlarga quvonch ulashish ham jamiyatga beriladigan ijobiy hissaning bir ko‘rinishidir.

Muvaffaqiyatning uch asosiy tayanchi

“Muvaffaqiyat tasodifan kelmaydi — u intilish, mehnat va sabrning natijasidir.”

Ushbu fikr Gulsevarxonning muvaffaqiyatga bo‘lgan munosabatini ifodalaydi.

Intilish insonning maqsadini belgilaydi. Mehnat uni maqsad sari yaqinlashtiradi. Sabr esa natija tez ko‘rinmaganida ham harakatni davom ettirishga yordam beradi.

Bu uch omil bir-birisiz to‘liq natija bermaydi. Orzu va intilish mehnatsiz amalga oshmaydi, mehnat esa sabrsiz uzoq davom etmaydi.

O‘ziga ishonish

Gulsevarxon yoshlarga eng avvalo o‘zlariga ishonishni tavsiya qiladi.

O‘ziga ishonish inson barcha narsani mukammal bilishi yoki hech qachon xato qilmasligini anglatmaydi. Bu — o‘rganish, mehnat qilish va xatodan keyin yana davom etishga qodir ekanini tan olishdir.

Gulsevarxonning fikricha, inson o‘z imkoniyatiga ishonmasa, oldidagi imkoniyatni sinab ko‘rishga ham jur’at qilmasligi mumkin.

Ishonch harakat bilan mustahkamlanadi. Har bir kichik natija insonning keyingi bosqichga dadil qadam tashlashiga yordam beradi.

Ilm o‘rganish va vaqtni qadrlash

Gulsevarxon yoshlarga ilm olish va vaqtning qadriga yetishni maslahat beradi.

Vaqt insonning qayta tiklab bo‘lmaydigan eng muhim resurslaridan biridir. Uni qanday sarflash kelajakdagi bilim va imkoniyatlarni belgilaydi.

Bugun kitob o‘qish, til o‘rganish yoki yangi ko‘nikma ustida ishlashga ajratilgan vaqt ertaga katta natija sifatida qaytishi mumkin.

Gulsevarxon otasining og‘ir mehnatini ko‘rgan sari, o‘ziga yaratilayotgan ta’lim imkoniyatini yanada chuqurroq qadrlaydi.

Boshqalar bilan emas, o‘zi bilan raqobat

“Boshqalarga emas, kechagi o‘zingizga qarshi raqobatlashing.”

Gulsevarxonning ushbu fikri shaxsiy rivojlanishning sog‘lom tamoyilini ifodalaydi.

Har bir insonning sharoiti, qobiliyati va hayot yo‘li turlicha. Boshqalarning natijasini o‘zining dastlabki qadamlariga solishtirish tushkunlikka sabab bo‘lishi mumkin.

Haqiqiy rivojlanish inson bugun kechagidan nimasi bilan yaxshiroq ekanini baholashdan boshlanadi.

Gulsevarxon tanlovlardagi natijalarni ham faqat boshqalardan yuqori yoki past o‘rin bilan emas, avvalgi tajribasiga nisbatan qanday o‘sgani bilan baholashga intiladi.

Yoshlarga motivatsion murojaati

Gulsevarxon tengdoshlarini o‘zlariga ishonish, bilim olish va maqsadlari sari sabr bilan harakat qilishga chaqiradi.

“Muvaffaqiyat tasodifan kelmaydi — u intilish, mehnat va sabrning natijasidir.”

Uning fikricha, katta maqsadga erishish uchun har kuni kichik bo‘lsa-da, foydali qadam tashlash kerak.

“O‘zingizga ishoning, ilm o‘rganing, vaqtni qadrlang va har kuni kechagidan yaxshiroq bo‘lishga intiling.”

Gulsevarxon yoshlarni boshqalarning yutug‘iga qarab o‘zlarini kamsitmaslikka, aksincha, o‘z qobiliyatlarini rivojlantirishga chaqiradi.

“Boshqalarga emas, kechagi o‘zingizga qarshi raqobatlashing. Bugungi kichik rivojlanishingiz ertangi katta g‘alabangizga aylanishi mumkin.”

Til, san’at va samimiyat bilan kelajak sari

Erkinova Gulsevarxon Bahriddin qizi bugungi kunda filologiya, rassomchilik, she’riyat, boshlovchilik va xorijiy tillar yo‘nalishlarida faol rivojlanayotgan intiluvchan yoshlardan biridir.

U 2022-yildan buyon turli tanlovlarda qatnashib, ijodiy tajribasini oshirib kelmoqda. 2023-yilda rassomchilik bo‘yicha viloyat va respublika bosqichlarida faxrli 2-o‘rinni qo‘lga kiritgani uning iste’dodi va izchil mehnatining muhim natijasidir.

“Dildagi izhorlarim” nomli shaxsiy loyihasi orqali u yosh boshlovchi sifatida qalbdagi samimiy tuyg‘ularni ta’sirchan so‘zlar bilan yetkazib, ko‘plab insonlarga quvonch ulashmoqda.

Gulsevarxonning ta’lim va ijodga bo‘lgan munosabatida ota-onasining fidoyiligi katta ahamiyatga ega. Ularning o‘zlari to‘liq ta’lim olish imkoniga ega bo‘lmagan bo‘lsalar-da, farzandlarini o‘qitish uchun yaratgan sharoiti Gulsevarxonni yanada mas’uliyatli bo‘lishga undaydi.

Quruvchi bo‘lib mehnat qilayotgan otasining mashaqqatlarini ko‘rish unga har bir imkoniyat va daqiqaning qadriga yetishni o‘rgatgan.

Bugungi kunda u rus tili filologiyasi va tillarni o‘qitish yo‘nalishida tahsil olib, ingliz tilini ham rivojlantirmoqda. Kelajakda yana bir qancha xorijiy tillarni o‘rganib, o‘z sohasining yetuk mutaxassisi bo‘lishni maqsad qilgan.

Gulsevarxon uchun muvaffaqiyat tasodif yoki bir kunlik omad emas. U intilish, mehnat, sabr va har kuni o‘zini kechagi holatidan yaxshilash natijasidir.

“Bugungi mehnatim — ertangi g‘alabam. Men har bir imkoniyatni qadrlab, tillar, ijod va bilim yo‘lida o‘z ustimda ishlashda davom etaman.”

Erkinova Gulsevarxon Bahriddin qizining bugungi hayotiy va ijodiy intilishlari bir muhim haqiqatni namoyon etmoqda: oilasi mehnatining qadrini anglagan, o‘z qobiliyatiga ishongan va sabr bilan harakat qilgan inson uchun har bir kichik qadam katta g‘alabaga eltuvchi poydevorga aylanadi.

Uch so‘zda:

Ijodkor — sabrli — maqsadli.