NOZIMOVA SHAHRIZODA LAZIZOVNA

Nozimova Shahrizoda Lazizovna

Xorijiy tillar fakulteti talabasi | Ingliz tili o‘qituvchisi | Registon IELTS granti sohibasi | Volontyor | Ko‘p tillilik sari intilayotgan yosh lider

Tug‘ilgan sana: 27-avgust, 2007-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro shahri

Hozirgi yashash joyi: Buxoro viloyati, Buxoro shahri

Ta’lim: Buxoro davlat universiteti, Xorijiy tillar fakulteti

Yo‘nalishi: Filologiya va tillarni o‘qitish — ingliz tili

Faoliyati: Ingliz tili yo‘nalishida tahsil oladi, o‘qituvchilik faoliyati bilan shug‘ullanadi, volontyorlik loyihalarida faol qatnashadi

Shahrizoda Nozimova Lazizovna — til o‘rganish, ta’lim, volontyorlik, o‘ziga ishonch va xalqaro imkoniyatlar sari intilishni hayotining muhim yo‘nalishiga aylantirgan faol yoshlardan biridir. U yosh bo‘lishiga qaramay, o‘z oldiga katta maqsadlar qo‘ygan, har bir imkoniyatdan foydalanishga harakat qiladigan, muvaffaqiyatsizlikni yakun emas, balki yangi tajriba deb qabul qiladigan intiluvchan avlod vakilidir.

Buxoro shahrida tug‘ilib voyaga yetgan Shahrizoda bugun Buxoro davlat universiteti Xorijiy tillar fakultetida filologiya va tillarni o‘qitish — ingliz tili ta’lim yo‘nalishida tahsil olmoqda. U 2025-yil 4-sentabrda 183,8 ball bilan universitetga qabul qilingan. Birinchi bosqichni muvaffaqiyatli yakunlab, ikkinchi bosqichga o‘tgan Shahrizoda shu qisqa vaqt ichida nafaqat talaba sifatida, balki ingliz tili o‘qituvchisi sifatida ham o‘zini sinab ko‘rishga ulgurgan.

U uchun talabalik — faqat darslarga qatnashish yoki imtihon topshirish davri emas. Talabalik — yangi imkoniyatlar, yangi odamlar, yangi tajribalar va o‘zini har tomonlama rivojlantirish maydonidir. Shahrizoda aynan shu maydonda bilim, jasorat, mehnat va qat’iyat bilan o‘z yo‘lini qurmoqda.

Til va ta’lim sari boshlangan yo‘l:

Shahrizodaning ingliz tili yo‘nalishini tanlashi uning dunyoga ochiq qarashi, yangi madaniyatlar, yangi tillar va xalqaro tajribaga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi. Ingliz tili bugungi kunda faqat fan emas, balki dunyo bilan muloqot qilish, ilmiy manbalarga kirish, xalqaro ta’lim imkoniyatlariga yo‘l topish va global maydonda o‘z fikrini ifoda etish vositasidir.

U birinchi bosqichidayoq ingliz tili fanidan o‘qituvchilik qilgani bilan ajralib turadi. Bu faoliyat undan nafaqat bilim, balki sabr, mas’uliyat, tushuntira olish qobiliyati va o‘quvchilar bilan to‘g‘ri muloqot qilishni talab qiladi. Shahrizoda uchun o‘qituvchilik — faqat dars berish emas. Bu — boshqalarga ishonch berish, ularda tilga qiziqish uyg‘otish va o‘z bilganini foydali yo‘lga sarflashdir.

U o‘qish bilan bir vaqtda amaliy faoliyat olib borayotgani sababli nazariy bilimni hayotiy tajriba bilan uyg‘unlashtirmoqda. Bu esa kelajakda uni nafaqat til biladigan, balki tilni o‘rgata oladigan, insonlar bilan ishlay oladigan va xalqaro maydonda o‘z o‘rnini topa oladigan mutaxassis sifatida shakllantiradi.

Yutuqlar sari dadil qadamlar:

Shahrizoda o‘zining ta’lim va shaxsiy rivojlanish yo‘lida bir qator muhim natijalarga erishgan. U CEFR B2 sertifikatiga ega. Bundan tashqari, ona tili va adabiyot, tarix hamda matematika fanlaridan milliy sertifikatlar sohibasi hisoblanadi. Bu yutuqlar uning faqat ingliz tili bilan cheklanmay, turli fanlarga ham qiziqishi va bilim doirasini kengaytirishga intilishini ko‘rsatadi.

Yaqinda bo‘lib o‘tgan “Registon IELTS granti” respublika tanlovida ishtirok etib, 100 foizlik grantni qo‘lga kiritgani esa uning mehnati, bilimga bo‘lgan jiddiy munosabati va o‘zini sinab ko‘rishdan cho‘chimasligining yorqin natijasidir. Grant yutish — bu shunchaki bepul ta’lim imkoniyati emas. Bu — yosh insonning intilishi, tayyorgarligi va salohiyatiga berilgan e’tirofdir.

Shahrizoda har bir yutug‘ini yakuniy manzil deb bilmaydi. Aksincha, u bunday natijalarni yangi bosqichga o‘tish uchun imkoniyat sifatida ko‘radi. Chunki u uchun rivojlanish — doimiy jarayon, muvaffaqiyat esa harakatni to‘xtatish emas, yanada kuchliroq davom ettirish uchun sababdir.

Volontyorlik va xalqaro muhitdagi tajribalar:

Shahrizoda “Bukhara Biennale 2025” festivalida, “BIMO-BICHO 2026” xalqaro olimpiadasida va boshqa ko‘plab festival hamda tadbirlarda volontyor sifatida faol qatnashgan. Bu faoliyat uning jamoa bilan ishlash, odamlar bilan muloqot qilish, mas’uliyat olish va turli madaniy hamda ta’limiy muhitlarda o‘zini erkin tutish qobiliyatini rivojlantirgan.

Volontyorlik — insonni faqat ish bajarishga emas, balki odamlarni tushunishga, muammolarga tez moslashishga, tashabbus ko‘rsatishga va jamiyatga foyda berishga o‘rgatadi. Shahrizoda uchun volontyorlik shunchaki qatnashuv emas, balki hayotiy tajriba, yangi do‘stlar, yangi qarashlar va o‘zini kashf etish maydonidir.

Xalqaro festival va olimpiadalarda ishtirok etish esa unga global fikrlash, madaniyatlararo muloqot va jahon tajribasini yaqindan ko‘rish imkonini bergan. Bu tajribalar uning kelajakda ko‘p tilli, ochiq fikrli va xalqaro darajada raqobatbardosh mutaxassis bo‘lishiga xizmat qiladi.

Ota-ona — eng katta tayanch va ilhom manbai:

Shahrizoda hayotida eng katta ta’sir ko‘rsatgan insonlar — ota-onasidir. Ular yoshligidan uning ta’limi, rivojlanishi va kelajagiga alohida e’tibor qaratib, turli til kurslari hamda o‘quv dasturlarida qatnashishi uchun barcha imkoniyatlarni yaratib berishgan.

Ota-onasining ishonchi, undan doimo yuqori natijalarni kutishi va har bir qadamida qo‘llab-quvvatlashi Shahrizoda uchun kuchli motivatsiya manbai bo‘lib kelmoqda. U biror maqsadiga birinchi urinishda erisha olmasa ham, ota-onasi unga yana urinib ko‘rish imkonini beradi, taslim bo‘lmaslikka undaydi. Shu sababli Shahrizoda muvaffaqiyatsizlikni yakun emas, balki yangi tajriba va rivojlanish bosqichi sifatida qabul qilishni o‘rgangan.

U otasining liderlik qobiliyati, mas’uliyatni o‘z zimmasiga ola bilishi va insonlarga to‘g‘ri yo‘l ko‘rsata olishini o‘zi uchun katta namuna deb biladi. Onasining esa har qanday vaziyatda imkoniyat topa olishi, mehnatsevarligi va insonlarga beg‘araz yordam berishi Shahrizodani ilhomlantiradi.

Bugungi yutuqlari, shakllanayotgan shaxsiyati va oldinga intilishida oilasining o‘rni beqiyosdir. U ota-onasining ishonchini oqlashni, ularning mehriga munosib farzand bo‘lishni o‘zining eng muhim mas’uliyatlaridan biri deb biladi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy prinsipi:

“Imkoniyat eshigini ko‘rsang, tepib kir. Tavakkal qilishdan qo‘rqma: yo natijali bo‘lasan, yo tajribali.”

Shahrizodaning bu hayotiy qarashi uning ichki jasoratini, sarguzashtlarga ochiqligini va imkoniyatlardan qo‘rqmay foydalanish istagini aniq ifodalaydi. U hayotda ideal sharoitni kutib o‘tirmaslik, aksincha, imkoniyat paydo bo‘lgan zahoti uni qo‘lga olish kerak deb hisoblaydi.

Uning nazarida tavakkal qilish har doim ham yutish degani emas. Ba’zan natija kutilganidek bo‘lmasligi mumkin. Ammo inson harakat qilsa, baribir ikki narsadan biriga ega bo‘ladi: yoki natija, yoki tajriba. Har ikkisi ham insonni o‘stiradi.

Bu qarash Shahrizodaning xarakterida ham seziladi. U “qilma” deyilgan ishni ham sinab ko‘rishni yaxshi ko‘radi. Chunki u sarguzashtlarni yoqtiradi, yangi tajribadan qo‘rqmaydi va har bir vaziyatdan biror narsa o‘rganishga harakat qiladi. U balandlikdan qo‘rqmaydi, aksincha, undan energiya oladi. Bu esa uning ichki erkinligi, jasorati va hayotga faol munosabatini ko‘rsatadi.

Bo‘sh vaqt va ichki dunyo:

Shahrizoda bo‘sh vaqtlarida kitob o‘qishni, musiqa tinglashni va kuylashni yaxshi ko‘radi. Bu mashg‘ulotlar uning ichki dunyosini boyitadi, fikrlash doirasini kengaytiradi va ruhiy muvozanatini saqlashga yordam beradi.

Kitob unga yangi qarashlar beradi, hayotga teranroq nazar tashlashga o‘rgatadi. Musiqa esa qalbni tinchlantiradi, his-tuyg‘ularni ifoda etishga yordam beradi. Kuylash esa uning ijodiy tomonini namoyon qiladi.

Bundan tashqari, Shahrizoda qo‘shimcha tillarni o‘rganishga ham harakat qiladi. Kelajakda 10 dan ortiq tilni o‘rganish uning katta maqsadlaridan biridir. Bu orzu uning dunyoni kengroq anglash, turli xalqlar bilan muloqot qilish va xalqaro maydonda o‘z imkoniyatlarini kengaytirish istagini ko‘rsatadi.

Liderlik — tinglash, ishonch va mas’uliyat uyg‘unligi:

Shahrizodaning fikricha, lider bo‘lish uchun mas’uliyat, o‘ziga bo‘lgan ishonch, boshqalar bilan muloqot qila olish va ularni tinglay bilish kabi fazilatlar zarur. U liderlikni faqat odamlarni boshqarish yoki ularga bosim o‘tkazish deb tushunmaydi.

Uning nazarida haqiqiy lider qo‘l ostidagi insonlarning rivojlanishiga yordam berishi, ular bilan birga harakat qilishi, muammolarini eshitishi va boshqalar ko‘rmagan narsalarni ko‘ra olishi kerak. Bu qarash Shahrizodaning liderlikka zamonaviy, insoniy va jamoaviy yondashuv bilan qarashini ko‘rsatadi.

U boshqalarni tinglashni yaxshi ko‘radi. Bu fazilat har qanday lider uchun muhim. Chunki eshitishni bilgan inson insonlarni tushunadi, ularning ehtiyojlarini anglaydi va to‘g‘ri qaror qabul qilishda yanada adolatli bo‘ladi.

Shahrizoda uchun liderlik — yolg‘iz oldinda yurish emas. Liderlik — boshqalar bilan birga o‘sish, ularga imkoniyat berish va jamoaning kuchini uyg‘ota olishdir.

Muvaffaqiyatsizlikdan kuch olish:

Shahrizoda boshqalar undan o‘ziga bo‘lgan ishonchni, har bir muvaffaqiyatsizlik insonga kuch berishini, orzu qilish bilan cheklanmay, aniq maqsad qo‘yishni va shu maqsad sari harakat qilishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Bu fikr uning hayotiy tajribasida ham ko‘rinadi. U biror natijaga erisha olmasa, buni o‘zining to‘xtashi uchun sabab qilmaydi. Aksincha, nima uchun bunday bo‘lganini tahlil qiladi, xatosini ko‘radi va yana harakat qiladi.

Uning yoshlar uchun aytadigan muhim fikri ham shunga bog‘liq:

“Nimaga muvaffaqiyatsizlikka uchradim?” deb emas, “Qaysi joyida xato qildim?” deb o‘zingizga savol bering va toshni yorib chiqqan gulga o‘xshang.

Bu fikr juda teran. Chunki muvaffaqiyatsizlikni faqat afsus bilan qabul qilgan inson unda qolib ketishi mumkin. Ammo xatoni tahlil qilgan inson undan saboq oladi. Toshni yorib chiqqan gul esa og‘ir sharoitda ham hayotga intilgan kuchli ruh timsolidir.

Kelajakdagi orzular — tillar, sayohat va xalqaro ta’lim sari:

Shahrizodaning kelajakdagi orzu-maqsadlari katta va rang-barang. U 10 dan ortiq tillarni o‘rganishni, 30 dan ortiq davlatlarga sayohat qilishni, ko‘plab xalqaro tajribalar orttirishni orzu qiladi.

Til o‘rganish unga dunyo bilan muloqot qilish, sayohat qilish esa dunyoni ko‘z bilan ko‘rish, turli madaniyatlarni anglash va insoniy tajribani kengaytirish imkonini beradi. Shahrizoda uchun hayot bitta joyda to‘xtab qolish emas, balki o‘sish, harakat, kashfiyot va yangi imkoniyatlar sari yurishdir.

U kelajakda o‘z o‘quv markazini ochishni va uni dunyo bo‘yicha tanitishni ham maqsad qilgan. Bu orzu uning ta’lim sohasiga bo‘lgan muhabbati, o‘qituvchilik tajribasi va boshqalarga bilim berish istagi bilan bog‘liq. U o‘z markazi orqali yoshlarni til o‘rganishga, o‘ziga ishonishga va xalqaro imkoniyatlardan foydalanishga undashni istaydi.

Shahrizodaning orzulari faqat shaxsiy rivojlanish bilan cheklanmaydi. U boshqalarga foyda beradigan, yoshlar hayotiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadigan va ta’lim orqali katta o‘zgarishlar qiladigan inson bo‘lishga intilmoqda.

Yoshlar uchun aytadigan so‘zi:

Shahrizodaning yoshlarga maslahati — muvaffaqiyatsizlikka boshqacha qarash, xatoni tahlil qilish va har qanday sharoitda o‘sishga intilishdir.

“Nimaga muvaffaqiyatsizlikka uchradim?” deb emas, “Qaysi joyida xato qildim?” deb o‘zingizga savol bering va toshni yorib chiqqan gulga o‘xshang.

Bu so‘zlar uning ichki falsafasini aniq ifodalaydi. U yoshlarni taslim bo‘lmaslikka, o‘z yo‘lini topishga, tavakkal qilishdan qo‘rqmaslikka va har bir sinovni o‘sish imkoniyati sifatida ko‘rishga chaqiradi.

Shahrizoda Nozimova Lazizovna o‘z hayoti bilan bitta haqiqatni isbotlamoqda: imkoniyat kutib o‘tirilmaydi — u jasorat, harakat va o‘ziga ishonch bilan yaratiladi.

U bugun ingliz tili yo‘nalishida tahsil olayotgan, o‘qituvchilik faoliyatida tajriba orttirayotgan, volontyorlik loyihalarida faol qatnashayotgan, xalqaro tillar va sayohatlar sari intilayotgan zamonaviy yoshdir. Uning qalbida tavakkal, yo‘lida mehnat, orzusida esa dunyoni ko‘rish, o‘rganish va boshqalarga ham imkoniyat eshiklarini ochish istagi bor.

Aynan shuning uchun ham Shahrizoda o‘zini faqat talaba sifatida emas, balki bugundan o‘z kelajagini qurayotgan, muvaffaqiyatsizlikdan kuch oladigan, tillar orqali dunyoni anglashni va ta’lim orqali boshqalarga yo‘l ko‘rsatishni maqsad qilgan faol yosh lider sifatida namoyon etmoqda.