MIRZAYEVA GULZODA DILMUROD QIZI

Mirzayeva Gulzoda Dilmurod qizi

Farg‘ona davlat texnika universiteti talabasi | Menejment yo‘nalishi vakili | Volontyor va yoshlar faoli | “Qizlar ovozi” klubi tuman koordinatori | Ilmiy maqolalar muallifi | Data Science va yoshlar siyosatiga qiziquvchi faol avlod vakili

Tug‘ilgan sana: 6-yanvar, 2007-yil

Tug‘ilgan joy: Farg‘ona viloyati, Oltiariq tumani

Hozirgi yashash joyi: Farg‘ona viloyati, Oltiariq tumani

Ta’lim: Oltiariq tumanidagi 3-umumiy o‘rta ta’lim maktabi; Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Farg‘ona filiali akademik litseyi; hozirda Farg‘ona davlat texnika universiteti talabasi

Yo‘nalishi: Ishlab chiqarishda boshqaruv fakulteti, Menejment yo‘nalishi

Faoliyat yo‘nalishi: Ta’lim, volontyorlik, yoshlar siyosati, xotin-qizlar faolligi, ma’lumotlar tahlili, Data Science, ilmiy maqolalar va ijtimoiy loyihalar

Mirzayeva Gulzoda Dilmurod qizi — ta’lim, volontyorlik, yoshlar siyosati, ilmiy izlanish, xotin-qizlar faolligi va ma’lumotlar tahlili yo‘nalishlarida o‘z salohiyatini namoyon etib kelayotgan intiluvchan yosh avlod vakillaridan biridir. U bugungi kunda Farg‘ona davlat texnika universitetining Ishlab chiqarishda boshqaruv fakulteti, Menejment yo‘nalishida tahsil olib, zamonaviy boshqaruv, ijtimoiy faollik va yoshlar bilan ishlash tajribasini uyg‘unlashtirib bormoqda.

2007-yil 6-yanvar kuni Farg‘ona viloyati Oltiariq tumanida tug‘ilgan Gulzoda maktab davridan boshlab turli tanlovlar, yoshlar loyihalari va volontyorlik dasturlarida faol ishtirok etgan. Keyinchalik bu qiziqishlar yoshlar tashkilotlari, ijtimoiy loyihalar, ilmiy maqolalar va liderlik faoliyatiga ulanib, uning shaxsiy rivojlanish yo‘lini yanada kengaytirgan.

Gulzoda uchun faoliyat — shunchaki qatnashish emas. Bu har bir imkoniyatdan o‘rganish, yangi tajriba orttirish, jamiyatga foyda keltirish va boshqa yoshlarni ham o‘z salohiyatini namoyon etishga undashdir.

“Har bir kichik qadam katta natijalarning boshlanishidir.”

Bu shior uning hayotga, ta’limga va faoliyatga bo‘lgan qarashini aniq ifodalaydi.

Ta’lim sari izchil bosilgan qadamlar

Gulzoda ta’lim yo‘lini Oltiariq tumanidagi 3-umumiy o‘rta ta’lim maktabida boshlagan. Keyinchalik Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Farg‘ona filiali akademik litseyida tahsil olib, bilim va ko‘nikmalarini yanada mustahkamlagan. Bugungi kunda esa Farg‘ona davlat texnika universitetida Menejment yo‘nalishida o‘qishini davom ettirmoqda.

Menejment yo‘nalishi insondan tashkilotchilik, tahliliy fikrlash, jamoa bilan ishlash, qaror qabul qilish, rejalashtirish va mas’uliyatni talab qiladi. Bu soha Gulzodaning ijtimoiy faolligi, volontyorlik tajribasi va yoshlar loyihalaridagi ishtiroki bilan uyg‘unlashib boradi.

Uning ta’limga bo‘lgan munosabati faqat dars jarayoni bilan cheklanmaydi. Gulzoda ilmiy maqolalar yozish, ingliz tilini o‘rganish, yangi ko‘nikmalarni egallash va yoshlar loyihalarida qatnashish orqali o‘z bilim doirasini kengaytirishga intiladi.

Volontyorlik — jamiyatga yaqinlik maktabi

Gulzodaning faoliyatida volontyorlik alohida o‘rin tutadi. U “Volunteer School”ning 3-mavsum bitiruvchisi, 5-mavsum ishtirokchisi hisoblanadi. Bu tajriba unga ijtimoiy loyihalarda ishlash, odamlar bilan muloqot qilish, jamoaviy faoliyatni tushunish va jamiyat ehtiyojlariga befarq bo‘lmaslikni o‘rgatgan.

U FSV volontyorlar guruhi, Inson volontyorlari guruhi va Yosh Liderlar Volontyorlik harakati a’zosi sifatida ham faoliyat olib boradi. Bunday guruhlarda ishlash yosh insonda mas’uliyat, tashabbuskorlik, mehr, jamoa ruhini his qilish va boshqalarga yordam berish madaniyatini shakllantiradi.

Gulzoda uchun volontyorlik — vaqtni bekorga o‘tkazish emas, balki o‘zini sinash, foydali ish qilish va jamiyat bilan bevosita bog‘lanish imkoniyatidir. Har bir loyiha, har bir tadbir va har bir volontyorlik tajribasi uning kelajakdagi liderlik faoliyati uchun muhim maktab bo‘lib xizmat qilmoqda.

“Qizlar ovozi” klubidagi mas’uliyatli faoliyat

Gulzoda Oltiariq tumanidagi “Qizlar ovozi” klubining tuman koordinatori sifatida faoliyat yuritadi. Bu mas’uliyat uning yoshlar, ayniqsa qizlar bilan ishlash, ularning imkoniyatlarini kengaytirish va ularni ijtimoiy faollikka undash yo‘lidagi muhim qadamlaridan biridir.

“Qizlar ovozi” kabi platformalar yosh qizlarning o‘z fikrini erkin bildirishiga, ta’lim, liderlik, kasbiy rivojlanish va jamiyat hayotida faol ishtirok etishiga yordam beradi. Gulzodaning ushbu yo‘nalishdagi faoliyati uning faqat o‘zi rivojlanish bilan cheklanmasdan, boshqa qizlar uchun ham imkoniyat yaratishga intilayotganini ko‘rsatadi.

Tuman koordinatori bo‘lish katta ishonch va javobgarlik talab qiladi. Bu jarayonda rejalashtirish, tadbirlarni tashkil qilish, yoshlar bilan ishlash, muammolarni eshitish va yechim izlash muhim ahamiyatga ega. Gulzoda bu tajribalar orqali liderlik ko‘nikmalarini mustahkamlab bormoqda.

Ilhom bergan inson va Oltiariqdan boshlangan ishonch

Gulzoda hayotida unga katta ta’sir ko‘rsatgan insonlardan biri — “Qizlar ovozi” klubining Farg‘ona viloyati bosh koordinatori bo‘lganini alohida ta’kidlaydi. Uni ayniqsa ilhomlantirgan jihat shuki, bu inson ham Gulzoda kabi Oltiariq tumanidan chiqqan qiz edi.

Bu holat Gulzodada kuchli ishonch uyg‘otgan:

“Agar u erishayotgan bo‘lsa, men ham erisha olaman.”

Ba’zan insonni eng ko‘p ilhomlantiradigan narsa — o‘ziga o‘xshagan, o‘zi yashagan hududdan chiqqan, o‘zi kabi oddiy yo‘ldan boshlab katta natijalarga erishayotgan insonni ko‘rishdir. Gulzoda ham aynan shunday namuna orqali o‘ziga ishonch topgan.

Keyinchalik u bilan birgalikda ko‘plab loyihalarda ishtirok etish, uning tajribasidan o‘rganish va yonma-yon faoliyat yuritish Gulzoda uchun katta maktab bo‘lgan. Bu tajribalar uning o‘z oldiga yuksak maqsadlar qo‘yishiga, liderlik qobiliyatlarini rivojlantirishiga va jamiyat uchun foydali bo‘lishga intilishiga sabab bo‘lgan.

Yoshlar loyihalari va ijtimoiy faollik

Gulzoda UzLiDePning “Yoshlar — kelajak bunyodkori” loyihasi ishtirokchisi. Shuningdek, “Burchi Mullo” oromgohida o‘tkazilgan volontyorlik loyihasida ham ishtirok etgan.

Bu kabi loyihalar yoshlarni ijtimoiy jarayonlarga jalb qiladi, ularda tashabbuskorlik, muloqot, mas’uliyat va jamiyat muammolariga befarq bo‘lmaslik fazilatlarini rivojlantiradi.

Gulzoda yoshlar bilan ishlash va ularni rivojlanishga undash unga katta motivatsiya berishini aytadi. Bu jihat uning kelajakdagi maqsadlari bilan hamohang: u yoshlar va xotin-qizlarning rivojlanishiga xizmat qiladigan liderlardan biri bo‘lishni istaydi.

Ilmiy izlanishlar va maqolalar

Gulzoda ilmiy yo‘nalishda ham faol. Uning 4 ta ilmiy maqolasi chop etilgan, ulardan biri Google Scholar’da indekslangan. Bu natija uning faqat ijtimoiy loyihalar bilan emas, balki ilmiy izlanish bilan ham shug‘ullanayotganini ko‘rsatadi.

Ilmiy maqola yozish yosh talaba uchun katta tajriba. Chunki u mavzuni o‘rganish, manbalarni tahlil qilish, fikrni tizimli bayon etish va ilmiy uslubda ishlashni talab qiladi.

Google Scholar’da indekslangan maqola esa uning ilmiy faoliyatining raqamli ilmiy maydonda ko‘rinish olganini bildiradi. Bu Gulzoda uchun kelajakdagi akademik va tadqiqot yo‘lidagi muhim qadamdir.

Data Science va zamonaviy tahliliy fikrlash

Gulzoda ma’lumotlar tahlili — Data Science yo‘nalishiga ham qiziqadi. Bugungi zamonaviy dunyoda ma’lumotlar bilan ishlash, ularni tahlil qilish va ular asosida qaror qabul qilish har bir sohada muhim ahamiyat kasb etmoqda.

Menejment yo‘nalishi bilan Data Science qiziqishining birlashuvi Gulzodaning kelajakda boshqaruv qarorlarini raqamli tahlil, statistik yondashuv va zamonaviy texnologiyalar asosida qabul qila oladigan mutaxassis bo‘lishga intilayotganini ko‘rsatadi.

Bu yo‘nalish uning tafakkurida faqat faollik emas, balki aniq ma’lumot, tahlil, natija va strategik fikrlash muhim o‘rin tutishini bildiradi.

Tanlovlar, grantlar va e’tiroflar

Gulzoda xalqaro “Women and Girls in Science Day” munosabati bilan o‘tkazilgan ilmiy tanlovning universitet bosqichida 2-o‘rin sohibasi bo‘lgan. Bu yutuq uning ilm-fan, xotin-qizlar faolligi va tadqiqotga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi.

Shuningdek, u universitetning “Just Dance” tanlovida ham 2-o‘rinni egallagan. Bu natija uning faqat ilmiy yoki ijtimoiy yo‘nalishda emas, balki ijodiy va sahnaviy faoliyatlarda ham o‘zini sinab ko‘rishini bildiradi.

Gulzoda ISMA universiteti uchun 100 foizlik grant sohibasi hisoblanadi. Bu esa uning bilim, faollik va xalqaro ta’lim imkoniyatlariga tayyorligini ko‘rsatadigan muhim natijalardan biridir.

U Mirzo Ulug‘bek vorislari tanlovining tuman bosqichi qatnashchisi ham bo‘lgan. Bu kabi tanlovlar yoshlarni ilm-fanga, innovatsiyaga va iqtidorni namoyon etishga undaydi.

Media va videolavhalardagi ishtirok

Gulzoda ta’lim va media sohalarida ham faol. U hududiy hamda respublika miqyosidagi videolavhalarda ishtirok etgan. Bu uning omma oldida fikr bildirish, kamera bilan ishlash, ijtimoiy mavzularni yoritish va o‘z faoliyatini kengroq auditoriyaga yetkazish tajribasiga ega ekanini ko‘rsatadi.

Media bugungi yoshlar uchun muhim maydonlardan biridir. Chunki yaxshi g‘oya ommaga yetib borsa, ko‘proq insonni ilhomlantiradi. Gulzodaning media yo‘nalishidagi faolligi uning yoshlar bilan ishlash, ularga motivatsiya berish va ijtimoiy loyihalarni ko‘proq insonlarga tanitish istagini kuchaytiradi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy qadriyatlari

“Har bir kichik qadam katta natijalarning boshlanishidir.”

Gulzodaning hayotiy shiori uning faoliyatidagi asosiy ruhni ifodalaydi. U katta natijalar birdan paydo bo‘lmasligini, har bir yutuq kichik, ammo davomiy qadamlardan boshlanishini yaxshi tushunadi.

Maktabdagi ilk faollik, akademik litseydagi tajriba, volontyorlik maktablari, “Qizlar ovozi” koordinatsiyasi, ilmiy maqolalar, grantlar va tanlovlar — bularning har biri uning kelajakdagi katta maqsadlariga olib borayotgan qadamlardir.

Gulzoda uchun muvaffaqiyat — faqat yakuniy natija emas. Bu yo‘l davomida o‘rganish, tajriba orttirish, insonlar bilan ishlash, xatolardan saboq olish va har kuni o‘z ustida ishlash jarayonidir.

Kitob, til va doimiy rivojlanish

Gulzoda bo‘sh vaqtida kitob o‘qish, ingliz tilini o‘rganish, ilmiy maqolalar yozish, yoshlar loyihalarida qatnashish va yangi ko‘nikmalarni o‘zlashtirish bilan shug‘ullanadi.

Kitob o‘qish uning dunyoqarashini kengaytiradi. Ingliz tilini o‘rganish xalqaro ta’lim va tajriba almashish imkoniyatlarini ochadi. Ilmiy maqolalar yozish esa tahliliy fikrlashni rivojlantiradi. Yoshlar loyihalarida qatnashish esa uni jamiyat bilan bog‘laydi.

Bu mashg‘ulotlar Gulzodaning shaxsiy rivojlanishga jiddiy yondashishini ko‘rsatadi. U bo‘sh vaqtni bekorga o‘tkazish emas, balki yangi imkoniyatlar uchun tayyorgarlik davri deb biladi.

Liderlik haqidagi qarashlari

Gulzodaning fikricha, liderning eng muhim fazilatlari — mas’uliyat, tashabbuskorlik, boshqalarni tinglay bilish va jamoa bilan ishlash qobiliyatidir.

Bu qarash uning amaliy faoliyati bilan uyg‘un. Chunki volontyorlik, koordinatsiya va yoshlar loyihalarida ishlash faqat buyruq berish emas, balki odamlarni eshitish, ularning fikrini inobatga olish, vazifalarni to‘g‘ri taqsimlash va umumiy maqsad atrofida birlashishni talab qiladi.

Haqiqiy lider o‘zini ko‘rsatish uchun emas, boshqalarning imkoniyatini ochish uchun harakat qiladi. Gulzoda ham aynan shunday liderlik ruhiga yaqin: u yoshlar va xotin-qizlarning rivojlanishiga xizmat qilishni o‘z maqsadlaridan biri deb biladi.

Kelajak sari maqsadlar

Gulzodaning kelajakdagi eng katta maqsadlaridan biri — yoshlar va xotin-qizlarning rivojlanishiga xizmat qiladigan liderlardan biri bo‘lishdir.

U kelgusida xalqaro ta’lim dasturlarida ishtirok etish, xorijiy tajribalarni o‘rganish va ularni yurtimizda qo‘llashni rejalashtirgan. Bu maqsad uning dunyoqarashi keng, tajriba almashishga ochiq va o‘z yurtiga foydali bo‘lish istagi kuchli ekanini ko‘rsatadi.

Shuningdek, u ijtimoiy loyihalar orqali yoshlarning imkoniyatlarini kengaytirish, ularni o‘z salohiyatini namoyon etishga undash va jamiyat taraqqiyotiga munosib hissa qo‘shadigan mutaxassis bo‘lishni orzu qiladi.

Gulzoda uchun muvaffaqiyat shaxsiy yutuq bilan cheklanmaydi. U yutuqni boshqalarga yo‘l ochish, tajriba ulashish va jamiyatga foyda keltirish bilan bog‘laydi.

Boshqalarga namuna bo‘ladigan jihatlari

Gulzoda boshqalar undan faollik, vaqtni to‘g‘ri boshqarish, maqsad sari qat’iyat bilan harakat qilish va doimiy o‘z ustida ishlashni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Bu fazilatlar uning hayotida amaliy ko‘rinishga ega. U bir vaqtning o‘zida ta’lim, volontyorlik, ilmiy maqolalar, koordinatsiya, yoshlar loyihalari va yangi ko‘nikmalar ustida ishlashga harakat qiladi.

Vaqtni to‘g‘ri boshqarish bunday faoliyatlar uchun juda muhim. Maqsad sari qat’iyat esa yo‘ldagi qiyinchiliklarda to‘xtab qolmaslikka yordam beradi. Doimiy o‘z ustida ishlash esa har bir bosqichda yangi natijalarga olib boradi.

Yoshlarga murojaati

Gulzodaning yoshlarga maslahati aniq va kuchli:

“Imkoniyatlarni kutib o‘tirmang, ularni o‘zingiz yarating.”

Uning fikricha, har bir tanlov, loyiha yoki volontyorlik faoliyati insonni maqsadiga bir qadam yaqinlashtiradi. Yoshlar o‘zlariga ishonishi, bilim olishdan va yangi tajribalarni sinab ko‘rishdan hech qachon to‘xtamasligi kerak.

Bu fikr uning shaxsiy yo‘li bilan hamohang. Chunki Gulzoda bugungi faoliyat darajasiga tayyor imkoniyatlarni kutib emas, loyihalarga kirishib, volontyorlik qilgan, tanlovlarda qatnashgan, ilmiy maqolalar yozgan va o‘zini turli maydonlarda sinab ko‘rgan holda yetib kelmoqda.

Yoshlar uchun eng muhim narsa — birinchi qadamni tashlash. Chunki katta natijalar aynan kichik qadamlardan boshlanadi.

Ta’lim, volontyorlik va yoshlar rivoji sari ochilgan yo‘l

Mirzayeva Gulzoda Dilmurod qizi — Farg‘ona viloyati Oltiariq tumanida tug‘ilgan, Farg‘ona davlat texnika universitetining Menejment yo‘nalishida tahsil olayotgan, volontyorlik maktablari bitiruvchisi va ishtirokchisi, “Qizlar ovozi” klubi tuman koordinatori, yoshlar loyihalari faoli, ilmiy maqolalar muallifi, Google Scholar’da indekslangan maqolaga ega va ISMA universiteti uchun 100 foizlik grant sohibasi bo‘lgan intiluvchan yoshdir.

U o‘z hayoti bilan bir haqiqatni ko‘rsatmoqda: katta natijalar birdan emas, kichik, izchil va mas’uliyatli qadamlardan boshlanadi. Har bir loyiha, har bir volontyorlik tajribasi, har bir maqola va har bir tanlov insonni kelajakdagi katta maqsadlariga yaqinlashtiradi.

Gulzodaning kuchi uning ta’limga bo‘lgan intilishida, volontyorlik ruhida, “Qizlar ovozi”dagi koordinatsion faoliyatida, ilmiy izlanishlarida, Data Sciencega qiziqishida, yoshlar va xotin-qizlar rivojiga xizmat qilish istagida hamda imkoniyatlarni kutmay, ularni yaratishga bo‘lgan qat’iyatida namoyon bo‘ladi.

Aynan shuning uchun ham Gulzoda o‘z tengdoshlari orasida shunchaki universitet talabasi emas, balki ta’lim, volontyorlik, liderlik, ilmiy izlanish va yoshlar siyosatini bir yo‘lda uyg‘unlashtirib, kelajakda jamiyat taraqqiyotiga hissa qo‘shadigan faol avlod vakili sifatida ajralib turadi.