JAMOLOVA JASMINA JASURBEK QIZI

Jamolova Jasmina Jasurbek qizi

Maktab o‘quvchisi | Tarix faniga mehr qo‘ygan yosh | Kelajakdagi tarix o‘qituvchisi | Mobilografiya va jurnalistikaga qiziquvchi iqtidorli avlod vakili

Tug‘ilgan sana: 30-iyul, 2012-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro viloyati, G‘ijduvon tumani

Hozirgi yashash joyi: Buxoro viloyati, G‘ijduvon tumani

Ta’lim: G‘ijduvon tumanidagi 24-maktab, 8-sinf o‘quvchisi

Faoliyat yo‘nalishi: Tarix, ta’lim, kitobxonlik, qo‘shiq kuylash, mobilografiya, jurnalistika va shaxsiy rivojlanish

Jamolova Jasmina Jasurbek qizi — yosh bo‘lishiga qaramay, tarix faniga mehr qo‘ygan, kelajakda o‘qituvchi bo‘lishni, o‘z o‘quv markaziga asos solishni va tarix fanlari doktori, professor darajasiga yetishni maqsad qilgan intiluvchan yosh avlod vakillaridan biridir. U bugungi kunda G‘ijduvon tumanidagi 24-maktabning 8-sinfida a’lo darajada tahsil olmoqda.

2012-yil 30-iyul kuni G‘ijduvon tumanida tug‘ilgan Jasmina o‘z oldiga katta orzular qo‘ygan, vaqtning qadrini bilishga intiladigan, tarixiy kitoblarni mutolaa qilishni yoqtiradigan va kelajakda O‘zbekiston ilm-fani hamda ta’limiga munosib hissa qo‘shishni istaydigan yoshlardan biridir.

Jasmina uchun tarix — shunchaki o‘tmish voqealari emas. Tarix — millat xotirasi, ajdodlar merosi, bugungi kunni anglash va kelajakni to‘g‘ri qurish uchun zarur bo‘lgan hayotiy saboqdir.

Tarixga mehr uyg‘otgan inson

Jasminaning tarix faniga qiziqishida bobojonining o‘rni katta. U tarixga bo‘lgan mehrining shakllanishida aynan bobojonini muhim ilhom manbai deb biladi.

Ba’zan insonning kelajakdagi yo‘li bitta suhbat, bitta maslahat yoki bir yaqin insonning e’tibori bilan boshlanadi. Jasmina uchun ham tarixga qiziqish shunchaki dars jarayonidan emas, balki oilaviy mehr, boboning hikmati va o‘tmishga hurmat ruhidan boshlangan.

Bobojonining ta’siri uning qalbida tarixga nisbatan iliq munosabat uyg‘otgan. Bu mehr bugungi kunda uni tarix fanidan tayyorlanishga, tarixiy kitoblar o‘qishga va kelajakda tarix o‘qituvchisi bo‘lish sari intilishga undamoqda.

7-sinfdan boshlangan tayyorgarlik

Jasmina 7-sinfda o‘qib yurgan paytida repetitorga qatnay boshlagan. Bu uning o‘z maqsadlariga yoshligidanoq jiddiy qaray boshlaganini ko‘rsatadi.

Ko‘pchilik bu yoshda hali kelajak kasbi haqida aniq o‘ylab ulgurmaydi. Ammo Jasmina tarix faniga qiziqishini erta anglab, ushbu yo‘nalishda tayyorgarlik ko‘rishni boshlagan. Bu uning ichki intilishi, bilimga bo‘lgan qiziqishi va kelajakda o‘z sohasining kuchli vakili bo‘lish istagini namoyon etadi.

U hozircha katta yutuqlarga erishmaganini samimiy aytadi. Ammo bu holat uni to‘xtatmaydi. Aksincha, kelajakda albatta yutuqlarga erishishiga ishonadi. Bu ishonch — har bir katta muvaffaqiyatning boshlanish nuqtasidir.

Tarix o‘qituvchisi bo‘lish orzusi

Jasmina kelajakda tarix fani o‘qituvchisi bo‘lishni maqsad qilgan. O‘qituvchilik — insondan nafaqat bilim, balki sabr, mas’uliyat, halollik, muloqot madaniyati va yoshlar qalbiga yo‘l topa olish qobiliyatini talab qiladigan sharafli kasbdir.

Tarix o‘qituvchisi esa o‘quvchilarga faqat sanalar va voqealarni o‘rgatmaydi. U ularga milliy xotirani, ajdodlar jasoratini, tarixiy tafakkurni, Vatanga muhabbatni va bugungi kunni qadrlashni ham o‘rgatadi.

Jasmina aynan shunday o‘qituvchi bo‘lishni xohlaydi. U kelajakda o‘quvchilariga tarixni qiziqarli, mazmunli va hayotiy saboqlar bilan boyitilgan holda yetkazishni orzu qiladi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy qadriyatlari

“Agar hayotdan olmasa ta’lim, unga o‘rgatolmas hech bir muallim.”

Jasminaning hayotiy shiori chuqur ma’noga ega. Bu fikr insonning hayotdan saboq olishi, tajribadan xulosa chiqarishi va ilmni faqat kitobdan emas, hayotning o‘zidan ham o‘rganishi kerakligini bildiradi.

Muallim yo‘l ko‘rsatishi mumkin, bilim berishi mumkin, o‘rgatishi mumkin. Ammo inson o‘zi izlanmasa, hayotiy saboqlardan xulosa chiqarmasa va o‘rganishga tayyor bo‘lmasa, hech bir ta’lim to‘liq samara bermaydi.

Jasmina bu fikr orqali o‘zini doimo o‘rganishga, xulosa chiqarishga va bilimga ochiq bo‘lishga undaydi.

Kitob, qo‘shiq va ijodiy qiziqishlar

Jasmina bo‘sh vaqtlarida qo‘shiq kuylaydi va tarixiy kitoblar mutolaa qiladi. Bu ikki mashg‘ulot uning ichki dunyosida san’at va ilm uyg‘unlashganini ko‘rsatadi.

Tarixiy kitoblar unga o‘tmishni chuqurroq anglashga, ajdodlar hayotini tasavvur qilishga va tarixga bo‘lgan mehrini yanada kuchaytirishga yordam beradi. Qo‘shiq kuylash esa uning ijodiy ruhini, his-tuyg‘ularini va san’atga yaqinligini namoyon etadi.

Bundan tashqari, Jasmina jurnalistikaga qiziqadi va mobilografiya yo‘nalishida o‘qimoqda. Bu qiziqishlar kelajakda uning tarixiy mavzularni zamonaviy media orqali yoritishiga, tarixiy joylar, insonlar va voqealar haqida videokontentlar yaratishiga keng imkoniyat berishi mumkin.

Liderlik haqidagi qarashlari

Jasminaning fikricha, lider uchun eng muhim fazilat — mas’uliyatdir. Shu bilan birga, halollik, ishonch, muloqot qobiliyati, intizom va sabr-toqat ham haqiqiy yetakchining muhim sifatlari hisoblanadi.

Bu qarash uning hayotga jiddiy yondashishini ko‘rsatadi. Chunki lider bo‘lish faqat oldinda yurish emas. Lider odamlarning ishonchini oqlaydi, mas’uliyatni his qiladi, so‘zida turadi va boshqalar bilan to‘g‘ri muloqot qila oladi.

Jasmina uchun liderlik — bilim, odob, halollik va maqsad sari qat’iyat bilan yurishdir. U kelajakda o‘qituvchi bo‘lish orqali ham aynan shunday fazilatlarni o‘quvchilariga singdirishni istaydi.

Kelajakdagi katta maqsadlar

Jasminaning kelajakdagi rejalari keng va ma’noli. U o‘zining o‘quv markaziga asos solishni, tarix fanlari doktori, professor bo‘lishni, O‘zbekistonga o‘z hissasini qo‘shishni va o‘zi tug‘ilib-o‘sgan qishlog‘i haqida “Boboxo‘ja” nomli kitob yozishni maqsad qilgan.

O‘quv markazi ochish — ta’limga xizmat qilish, yoshlar uchun bilim maydoni yaratish va ko‘plab o‘quvchilarni orzulari sari yetaklash demakdir. Tarix fanlari doktori va professor bo‘lish esa chuqur ilmiy izlanish, yillar davomida o‘qish, tadqiqot olib borish va tarix faniga munosib hissa qo‘shishni talab qiladi.

“Boboxo‘ja” nomli kitob yozish orzusi esa uning o‘z tug‘ilib-o‘sgan joyiga bo‘lgan mehrini ko‘rsatadi. Har bir qishloqning o‘z tarixi, o‘z insonlari, o‘z qadriyatlari va o‘z xotirasi bor. Jasmina kelajakda ana shu xotirani kitobga aylantirib, tug‘ilgan maskani tarixini saqlab qolishni istaydi.

Bu orzu uning nafaqat tarixga qiziqishini, balki ildizlariga sadoqatini ham namoyon etadi.

Boshqalarga namuna bo‘ladigan jihatlari

Jasmina boshqalar undan tarix fanini, halollikni, sabrni va maqsad sari qat’iyat bilan intilishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Bu fazilatlar uning kelajakdagi yo‘liga mos keladi. Tarix fanini o‘rganish tafakkurni kengaytiradi. Halollik insonni ishonchli qiladi. Sabr qiyinchiliklarda bardosh beradi. Qat’iyat esa orzuni natijaga aylantiradi.

Jasmina hali yo‘lning boshida. Ammo undagi katta maqsadlar, bilimga qiziqish, tarixga mehr va o‘ziga bo‘lgan ishonch uning kelajakda yutuqlarga erishishiga kuchli asos bo‘lib xizmat qilmoqda.

Yoshlarga murojaati

Jasmina yoshlar uchun eng muhim maslahatni vaqt, bilim va o‘ziga ishonch bilan bog‘laydi.

“Vaqtning qadriga yeting, bilim olishdan to‘xtamang va orzularingiz uchun har kuni harakat qiling.”

Uning fikricha, muvaffaqiyat tasodifan emas, mehnat bilan keladi. Bugungi mehnat ertangi natijani belgilaydi. Inson o‘ziga bo‘lgan ishonchni yo‘qotmasligi, orzulari uchun har kuni kichik bo‘lsa-da qadam tashlashi kerak.

Bu fikr Jasminaning o‘z hayotiy qarashi bilan uyg‘un: tarixni o‘rganish, bilim olish, kelajak uchun tayyorgarlik ko‘rish va o‘z yo‘lidan to‘xtamaslik.

Tarix, ilm va kelajak sari ochilgan yo‘l

Jamolova Jasmina Jasurbek qizi — G‘ijduvon tumanida tug‘ilgan, 24-maktabning 8-sinfida a’lo darajada tahsil olayotgan, tarix faniga mehr qo‘ygan, kelajakda tarix o‘qituvchisi, tarix fanlari doktori va professor bo‘lishni maqsad qilgan intiluvchan yoshdir.

U o‘z hayoti bilan bir haqiqatni ko‘rsatmoqda: katta orzular yoshga qaramaydi. Muhimi — vaqtni qadrlash, bilim olishdan to‘xtamaslik va har kuni maqsad sari harakat qilishdir.

Jasminaning kuchi uning bobojonidan olgan ilhomida, tarixiy kitoblarga bo‘lgan mehrida, o‘qituvchilik orzusida, halollik va sabrni qadrlashida, mobilografiya hamda jurnalistikaga qiziqishida va kelajakda “Boboxo‘ja” nomli kitob yozish niyatida namoyon bo‘ladi.

Aynan shuning uchun ham Jasmina o‘z tengdoshlari orasida shunchaki 8-sinf o‘quvchisi emas, balki tarix, ilm, ijod va qat’iyatni bir yo‘lda uyg‘unlashtirib, kelajakda O‘zbekiston ilm-fani va ta’limiga hissa qo‘shishga intilayotgan faol avlod vakili sifatida ajralib turadi.