ATOYEVA LAZIZA AXTAM QIZI

Atoyeva Laziza Axtam qizi

UzSWLU talabasi | Tarjimonlik va ingliz tili yo‘nalishi vakili | Yoshlar ittifoqi koordinatori | CEFR, ona tili va tarix sertifikatlari sohibasi | Kitobxon, lider va ta’lim orqali jamiyatga foyda keltirishga intilayotgan faol yosh

Tug‘ilgan sana: 7-iyun, 2008-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro viloyati

Hozirgi yashash joyi: Toshkent shahri, Sergeli tumani

Ta’lim: O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti bakalavr bosqichi talabasi

Faoliyat yo‘nalishi: Tarjimonlik, ingliz tili o‘qituvchiligi, yoshlar yetakchiligi, kitobxonlik, AI, media, chet tillari va shaxsiy rivojlanish

Atoyeva Laziza Axtam qizi — til o‘rganish, tarjimonlik, ingliz tili o‘qituvchiligi, kitobxonlik, yoshlar bilan ishlash, media va sun’iy intellekt yo‘nalishlariga qiziqishi bilan ajralib turadigan faol yosh avlod vakillaridan biridir. U bugungi kunda O‘zbekiston davlat jahon tillari universitetida tahsil olib, o‘z bilimini zamonaviy dunyo talablariga mos ravishda kengaytirib bormoqda.

2008-yil 7-iyun kuni Buxoro viloyatida tug‘ilgan Laziza hozirda Toshkent shahri Sergeli tumanida istiqomat qiladi. Yosh bo‘lishiga qaramay, u o‘z oldiga katta maqsadlar qo‘ygan: chet el universitetlarida grant asosida tahsil olish, kelajakda o‘z maktabiga asos solish va yoshlar uchun foydali ta’lim muhitini yaratish.

Laziza uchun ilm — inson hayotini o‘zgartiradigan eng kuchli vosita. U bilim orqali inson o‘zini ham, atrofidagilarni ham rivojlantirishi mumkinligiga ishonadi.

“Ilm — zalolatdan chekinishning birdan bir kalitidir.”

Bu fikr Lazizaning ta’limga bo‘lgan munosabatini, bilimni hayotdagi eng muhim tayanchlardan biri deb bilishini va o‘z yo‘lida ilmga suyanib harakat qilayotganini ifodalaydi.

Til va ta’lim sari tanlangan yo‘l

Laziza O‘zbekiston davlat jahon tillari universitetida bakalavr bosqichida tahsil olmoqda. Bu oliy ta’lim muassasasi chet tillari, tarjimonlik, xalqaro muloqot, pedagogika va madaniyatlararo aloqalar yo‘nalishida ko‘plab yoshlar uchun katta imkoniyatlar eshigi hisoblanadi.

Uning tarjimonlik va ingliz tili o‘qituvchiligi yo‘nalishiga qiziqishi bejiz emas. Til — insonlarni bir-biriga bog‘laydigan ko‘prik. Tarjimon esa faqat so‘zlarni bir tildan ikkinchi tilga o‘giruvchi inson emas, balki madaniyatlar, fikrlar va qarashlar o‘rtasida bog‘lovchi vazifasini bajaradi.

Ingliz tili o‘qituvchisi bo‘lish esa yanada katta mas’uliyat talab qiladi. Chunki ustoz bir o‘quvchiga faqat grammatikani emas, balki yangi dunyoqarashni, imkoniyatlar eshigini va kelajak sari yo‘lni ham ochib beradi.

Faoliyatning boshlanishi va talabalik mas’uliyati

Lazizaning faoliyati o‘qishga kirganidan so‘ng yangi bosqichga ko‘tarilgan. Talabalik davri uning uchun faqat darslarda qatnashish emas, balki o‘zini sinash, yangi muhitga moslashish, yoshlar bilan ishlash, tashkilotchilik va liderlik fazilatlarini shakllantirish davriga aylangan.

U Yoshlar ittifoqi koordinatori sifatida ham faoliyat yuritadi. Bu vazifa yoshlar orasida tashabbuslarni ilgari surish, tadbirlarni tashkil etish, tengdoshlarni faollikka undash va jamoada ishlashni talab qiladi.

Koordinator bo‘lish insondan mas’uliyat, muloqot madaniyati, tashabbuskorlik va boshqalarni eshita olishni talab etadi. Laziza bu yo‘nalishda o‘zini rivojlantirib, atrofidagi yoshlarni ham foydali faoliyatlarga jalb etishga intilmoqda.

Sertifikatlar — izlanish va bilim belgisi

Laziza CEFR, ona tili va tarix fanlaridan sertifikatlarga ega. Bu uning bir yo‘nalish bilan cheklanib qolmay, turli fanlar bo‘yicha bilimini sinab kelayotganini ko‘rsatadi.

CEFR sertifikati uning chet tiliga bo‘lgan qiziqishi va til bilimini rasmiy baholashga intilganidan dalolat beradi. Ona tili bo‘yicha sertifikat esa uning milliy tilga, nutq madaniyatiga va savodxonlikka e’tiborli ekanini ko‘rsatadi. Tarix fanidan sertifikatga ega bo‘lishi esa uning o‘tmish, milliy xotira, jamiyat taraqqiyoti va tarixiy tafakkurga qiziqishini bildiradi.

Bunday sertifikatlar yosh insonning ilmga mas’uliyat bilan yondashishini, o‘zini turli yo‘nalishlarda sinab ko‘rishini va kelajakdagi katta maqsadlari uchun bilim poydevorini mustahkamlab borayotganini anglatadi.

Muhammadali Eshonqulov podkastlari va ruhiy ta’sir

Lazizaga Muhammadali Eshonqulovning podkastlari ko‘proq ta’sir qiladi. Bunday motivatsion va fikr uyg‘otuvchi suhbatlar yosh insonning dunyoqarashini kengaytiradi, o‘z ustida ishlashga undaydi va hayotga boshqacha nigoh bilan qarashga yordam beradi.

Podkastlar ko‘pincha kitob, tajriba, muvaffaqiyat, shaxsiy rivojlanish va insonning ichki kuchi haqida o‘ylashga chorlaydi. Laziza ham bunday kontentlardan o‘ziga kerakli xulosalarni olib, ularni kundalik hayoti va maqsadlarida qo‘llashga harakat qiladi.

Bu uning faqat darslik bilan cheklanmay, zamonaviy bilim manbalari orqali ham o‘zini rivojlantirayotganini ko‘rsatadi.

Muhammad Yusuf ijodidan ilhom

Lazizani ilhomlantirgan shoir — Muhammad Yusuf. Muhammad Yusuf she’riyati samimiylik, xalqona ruh, Vatanga muhabbat, ona, insoniy tuyg‘ular va qalbga yaqin ifodalar bilan ajralib turadi.

Bunday ijod yosh insonning qalbiga ta’sir qiladi, uning so‘zga, adabiyotga va milliy ruhga bo‘lgan munosabatini kuchaytiradi. Lazizaning Muhammad Yusufdan ilhom olishi uning badiiy didi, qalb sezgirligi va so‘zning kuchiga bo‘lgan hurmatini ko‘rsatadi.

Til o‘rganayotgan va kelajakda o‘qituvchi bo‘lishni maqsad qilgan yosh uchun bunday adabiy ilhom juda muhim. Chunki til faqat grammatik qurilma emas — u tuyg‘u, madaniyat va xalq ruhidir.

Kitobxonlik, AI va media sari qiziqish

Laziza bo‘sh vaqtida ko‘plab turdagi kitoblarni o‘qiydi. Kitob mutolaasi uning tafakkurini kengaytiradi, fikrini boyitadi va so‘z boyligini oshiradi. Har xil janrdagi kitoblarni o‘qish esa dunyoqarashni yanada ko‘p qirrali qiladi.

Shuningdek, u sun’iy intellekt va media sohasiga ham qiziqadi, yangi narsalarni o‘rganmoqda. Bu jihat uning zamonaviy davr talablarini his qilayotganini ko‘rsatadi. Bugungi ta’lim, tarjimonlik va media sohalari sun’iy intellekt bilan chambarchas bog‘lanib bormoqda.

AI tarjima, kontent yaratish, til o‘rganish, media mahsulotlar tayyorlash va ta’lim jarayonida yangi imkoniyatlar yaratmoqda. Lazizaning bu sohalarga qiziqishi kelajakda o‘z maktabini tashkil etish orzusi bilan ham uyg‘unlashadi. Chunki zamonaviy maktab faqat an’anaviy dars bilan emas, balki texnologiya, media va interaktiv yondashuv bilan kuchli bo‘ladi.

Hayotiy qarashi: ijobiylik va bardavomlik

Laziza boshqalar undan har qanday muammoni yengishni, tushkunlikka tushmaslikni va har qanday holatga ijobiy munosabat bildirishni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.

Bu fazilatlar uning ichki dunyosi kuchli ekanini bildiradi. Hayotda har bir inson muammo, sinov va qiyinchiliklarga duch keladi. Muhimi, o‘sha vaziyatda tushkunlikka berilib qolmaslik, muammoni imkoniyat sifatida ko‘rish va oldinga harakat qilishdir.

Laziza yana bir muhim fikrni ilgari suradi: lider yoki o‘qimishli farzand bo‘lish uchun boy ota-onaning farzandi bo‘lish shart emas. Bu qarash yoshlar uchun katta ruhiy kuch beradi. Chunki muvaffaqiyatning asosiy sharti boylik emas, balki ilm, harakat, qat’iyat va o‘ziga bo‘lgan ishonchdir.

Ochiqko‘ngillik va yordam berish fazilati

Laziza o‘zini juda xushchaqchaq va ochiq inson deb ta’riflaydi. U kim bo‘lishidan qat’i nazar, yordamga muhtoj kishilardan aslo yordamini ayamasligini aytadi.

Bu uning shaxsiyatidagi mehr, samimiyat va ijtimoiy sezgirlikni ko‘rsatadi. Har bir faol yosh faqat o‘z yutug‘i bilan emas, balki boshqalarga qanday munosabatda bo‘lishi bilan ham qadrlanadi.

Yordam berish — insoniylikning eng go‘zal ko‘rinishlaridan biridir. Laziza bu fazilatni o‘zida saqlab, atrofidagilarga foydali bo‘lishga harakat qiladi. Kelajakda o‘qituvchi va maktab asoschisi bo‘lishni orzu qilayotgan inson uchun bu juda muhim sifatdir.

Liderlik haqidagi qarashlari

Lazizaning fikricha, lider inson faqat o‘zini rivojlantirgan emas, balki atrofidagilarni ham rivojlanishga yetaklagan insondir.

Bu qarash haqiqiy liderlik mohiyatini ochib beradi. Lider faqat o‘zining muvaffaqiyati bilan cheklanmaydi. U o‘z atrofidagi insonlarga ham yo‘l ko‘rsatadi, ularni ruhlantiradi, imkoniyatlarini ko‘rishga yordam beradi va o‘sishga undaydi.

Laziza Yoshlar ittifoqi koordinatori sifatidagi faoliyatida ham aynan shu tamoyilga yaqin turadi. U yoshlar orasida faollikni oshirish, ularni foydali ishlar sari yetaklash va o‘zini rivojlantirishga undashni muhim deb biladi.

Kelajak sari orzular

Lazizaning kelajakdagi eng katta maqsadlaridan biri — chet el universitetlarida grant yutishdir. Bu orzu uning xalqaro ta’limga, chet tillarini chuqur o‘rganishga va dunyo miqyosida tajriba orttirishga intilayotganini ko‘rsatadi.

Grant yutish uchun kuchli bilim, til ko‘nikmasi, aniq maqsad, hujjatlar bilan ishlash, qat’iyat va doimiy tayyorgarlik zarur. Laziza bugungi o‘qishi, sertifikatlari, kitobxonligi va zamonaviy sohalarga qiziqishi orqali ana shu maqsad sari poydevor yaratmoqda.

Uning yana bir katta orzusi — o‘z maktabiga asos solish. Bu maqsad Lazizaning nafaqat o‘qituvchi, balki ta’lim tashkilotchisi, yetakchi va kelajakda yoshlar uchun yangi imkoniyatlar yaratadigan inson bo‘lish istagini bildiradi.

O‘z maktabini ochish — juda katta mas’uliyat. Bu ta’lim sifati, ustozlar jamoasi, o‘quv dasturi, metodika, tarbiya va yoshlarning kelajagi uchun javobgarlik demakdir. Lazizaning bu orzusi uning ta’limga bo‘lgan qarashi keng va uzoq muddatli ekanini ko‘rsatadi.

Boshqalarga namuna bo‘ladigan jihatlari

Laziza boshqalarga bir nechta muhim saboq bera oladi: muammolardan qo‘rqmaslik, tushkunlikka tushmaslik, har qanday vaziyatga ijobiy qarash, ilm olish uchun moddiy sharoitni bahona qilmaslik va o‘z ustida tinimsiz ishlash.

Uning fikricha, har bir inson o‘z yo‘lini bilim, mehnat va ijobiy fikr bilan qurishi mumkin. Boy oilada tug‘ilish muvaffaqiyatning yagona sharti emas. Asosiy kuch — insonning o‘z ichida, ilmga bo‘lgan ishtiyoqida va harakatdan to‘xtamasligidadir.

Lazizaning xushchaqchaqligi, ochiqligi va yordam berishga tayyorligi ham yoshlar uchun ibratli jihatlardan biridir. Chunki bilimli inson mehrli bo‘lsa, uning ta’siri yanada kengroq bo‘ladi.

Yoshlarga murojaati

Lazizaning yoshlarga beradigan fikri qisqa, ammo chuqur ma’noga ega:

“Ilm — zalolatdan chekinishning birdan bir kalitidir.”

Bu fikr har bir yosh uchun muhim hayotiy xulosa bo‘la oladi. Ilm insonni jaholatdan, adashishdan, o‘z imkoniyatini ko‘ra olmaslikdan va cheklangan dunyoqarashdan chiqaradi. Bilim olgan inson o‘z yo‘lini topadi, hayotiga ma’no beradi va jamiyatga foyda keltira boshlaydi.

Laziza yoshlarni ilm olishga, kitob o‘qishga, chet tillarini o‘rganishga, zamonaviy texnologiyalarni egallashga va tushkunlikka berilmaslikka chaqiradi. Chunki har bir katta orzu avval kichik, ammo davomli harakatlardan boshlanadi.

Til, ta’lim va liderlik sari ochilgan yo‘l

Atoyeva Laziza Axtam qizi — Buxoro viloyatida tug‘ilgan, hozirda Toshkent shahri Sergeli tumanida istiqomat qiladigan, O‘zbekiston davlat jahon tillari universitetida bakalavr bosqichida tahsil olayotgan, tarjimonlik va ingliz tili o‘qituvchiligi yo‘nalishida shakllanayotgan, Yoshlar ittifoqi koordinatori sifatida faoliyat yuritayotgan intiluvchan yoshdir.

U CEFR, ona tili va tarix sertifikatlariga ega, kitob mutolaasiga qiziqadi, sun’iy intellekt va media sohasida yangi bilimlarni o‘rganmoqda. Muhammadali Eshonqulov podkastlaridan ruhiy kuch oladi, Muhammad Yusuf ijodidan ilhomlanadi va kelajakda chet el universitetlarida grant yutib, o‘z maktabiga asos solishni maqsad qilgan.

U o‘z hayoti bilan bir haqiqatni ko‘rsatmoqda: ilm insonni qorong‘ilikdan olib chiqadigan eng ishonchli yo‘ldir. Lider esa faqat o‘zini rivojlantirgan inson emas, balki atrofidagilarni ham rivojlanishga yetaklay olgan insondir.

Lazizaning kuchi uning til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishida, sertifikatlar orqali bilimini mustahkamlashida, kitobxonligida, AI va media sohasiga ochiqligida, yordamga muhtoj insonlardan mehrini ayamasligida, ijobiy fikrlashida hamda kelajakda yoshlar uchun o‘z maktabini yaratish orzusida namoyon bo‘ladi.

Aynan shuning uchun ham Laziza o‘z tengdoshlari orasida shunchaki til o‘rganuvchi talaba emas, balki tarjimonlik, ingliz tili ta’limi, liderlik, kitobxonlik, media va zamonaviy texnologiyalarni bir yo‘lda uyg‘unlashtirib, kelajakda ta’lim sohasida o‘z maktabi orqali iz qoldirishga intilayotgan faol avlod vakili sifatida ajralib turadi.