HAMROQULOVA SEVARA NE’MATOVNA

Hamroqulova Sevara Ne’matovna

Osiyo xalqaro universiteti talabasi | Rus tili yo‘nalishi vakili | Kelajakdagi pedagog | Fan olimpiadalari ishtirokchisi va yutuqlar sohibasi | Kitobxonlik va o‘z ustida ishlashni qadrlaydigan intiluvchan yosh

Tug‘ilgan sana: 3-iyun, 2007-yil

Tug‘ilgan joy: Buxoro viloyati, Qorako‘l tumani

Hozirgi yashash joyi: Buxoro viloyati, Qorako‘l tumani

Ta’lim: Osiyo xalqaro universiteti talabasi

Yo‘nalishi: Rus tili

Faoliyat yo‘nalishi: Rus tili, pedagogika, kitobxonlik, ta’lim, shaxsiy rivojlanish va ijodiy izlanish

Hamroqulova Sevara Ne’matovna — rus tili, pedagogika, kitobxonlik va shaxsiy rivojlanish yo‘nalishlarida o‘z kelajagini ongli ravishda qurib borayotgan intiluvchan yosh avlod vakillaridan biridir. U bugungi kunda Osiyo xalqaro universitetida rus tili yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olib, kelajakda o‘z sohasining kuchli mutaxassisi va taniqli pedagogi bo‘lishni maqsad qilgan.

2007-yil 3-iyun kuni Buxoro viloyati Qorako‘l tumanida tug‘ilgan Sevara yoshligidan bilim olishga, fanlarga qiziqishga va o‘z ustida ishlashga intilgan yoshlardan biri sifatida shakllanib kelmoqda. Uning hayotiy qarashida aniq maqsad, mehnat, o‘zini rivojlantirish va kelajak sari ishonch bilan harakat qilish g‘oyalari muhim o‘rin tutadi.

Sevara uchun rus tili — shunchaki fan emas. Bu yangi dunyoqarash, madaniyatlararo muloqot, ta’lim berish imkoniyati va yosh avlod qalbiga bilim orqali yo‘l topish vositasidir.

“Manzil aniq — marra yaqin.”

Bu shior uning o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga bo‘lgan ishonchini, tanlagan yo‘lidan qaytmasligini va harakat davom etsa, natija albatta yaqinlashishini ifodalaydi.

Rus tili sari tanlangan yo‘l

Sevara 2025-yil 8-sentabrdan talabalar safiga qo‘shilgan. Osiyo xalqaro universitetida rus tili yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgani uning til, pedagogika va ta’lim sohasiga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi.

Rus tili — nafaqat muloqot vositasi, balki katta adabiy meros, madaniyat, ilmiy manbalar va xalqaro aloqalar tili hamdir. Bu tilni chuqur o‘rganish insondan sabr, muntazam mashq, talaffuzga e’tibor, grammatikani puxta o‘zlashtirish va keng kitobxonlikni talab qiladi.

Sevara aynan shu yo‘nalishni tanlab, kelajakda o‘quvchilarga rus tilini chuqur, tushunarli va mehr bilan o‘rgatadigan pedagog bo‘lish sari qadam tashlamoqda. Uning maqsadi faqat diplom olish emas, balki o‘z sohasining haqiqiy ustasiga aylanishdir.

Maktab davridagi faollik va fan olimpiadalari

Sevara maktab davrida hokim sovrinlari va fan olimpiadalarida yutuqlarga erishgan. Bu uning o‘quvchilik yillaridan boshlab bilimga qiziqishi, raqobat muhitida o‘zini sinab ko‘rishga tayyorligi va fanlarga mas’uliyat bilan yondashganidan dalolat beradi.

Fan olimpiadalari yosh insonni faqat bilimli bo‘lishga emas, balki izlanishga, tez fikrlashga, o‘z ustida ko‘proq ishlashga va natija uchun kurashishga o‘rgatadi. Bunday tajribalar kelajakdagi talabalik hayoti va kasbiy faoliyat uchun muhim poydevor bo‘lib xizmat qiladi.

Sevaraning bu yutuqlari uning pedagogika yo‘lida ham mustahkam tayyorgarlikka ega bo‘lishiga yordam beradi. Chunki kuchli o‘qituvchi avvalo o‘zi ilmga chanqoq, izlanishga tayyor va bilimning qadrini anglagan inson bo‘lishi kerak.

Ustozdan olingan ilhom

Sevara kelajakda rus tili o‘qituvchisi Zaynab Qosimova singari kuchli pedagog, o‘z sohasining ustasi bo‘lishni orzu qiladi. Bu uning hayotida ustoz shaxsining ta’siri katta ekanini ko‘rsatadi.

Ustoz — faqat dars beruvchi inson emas. U o‘quvchining qalbida kasbga muhabbat uyg‘otadi, unga yo‘l ko‘rsatadi, ishonch beradi va kelajakdagi maqsadlar shakllanishiga sababchi bo‘ladi.

Sevara ham Zaynab Qosimova kabi bilimli, talabchan, mehribon va o‘z fanini chuqur biladigan pedagog bo‘lishni istaydi. Bunday orzu uning rus tili yo‘nalishiga bejiz kirib kelmaganini, bu sohani chin dildan tanlaganini bildiradi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy qadriyatlari

“Manzil aniq — marra yaqin.”

Sevaraning hayotiy shiori sodda, ammo kuchli ma’noga ega. Inson o‘z manzilini aniq bilsa, yo‘ldagi qiyinchiliklar uni chalg‘ita olmaydi. Maqsad ravshan bo‘lsa, har bir harakat mazmun kasb etadi.

Bu shior Sevaraning kelajakka bo‘lgan ishonchini ifodalaydi. U taniqli rus tili o‘qituvchisi bo‘lishni, o‘z kitoblarini chop etishni va o‘z sohasida munosib o‘rin egallashni istaydi. Bu maqsadlar esa aniq manzil sari bosqichma-bosqich harakat qilishni talab qiladi.

Sevara uchun muvaffaqiyat birdan keladigan natija emas. U o‘z ustida ishlash, bilim olish, kitob o‘qish, tajriba orttirish va tanlagan yo‘liga sodiq qolish orqali shakllanadi.

Kitobxonlik va ijodiy intilish

Sevara turli kitoblar o‘qishni yaxshi ko‘radi. Kitobxonlik uning dunyoqarashini kengaytiradi, so‘z boyligini oshiradi, fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi va kelajakdagi pedagoglik faoliyati uchun muhim tayanch bo‘ladi.

Til o‘rganayotgan inson uchun kitob o‘qish alohida ahamiyatga ega. Chunki til faqat qoida va so‘zlardan iborat emas. Til — tafakkur, madaniyat, ohang, uslub va mazmun demakdir. Kitob esa insonni ana shu boylik bilan tanishtiradi.

Sevaraning kelajakda o‘z kitoblarini chop etish orzusi ham uning ichki ijodiy salohiyati borligini ko‘rsatadi. Bu orzu nafaqat yozishga, balki fikrini boshqalarga yetkazishga, o‘z tajribasi va qarashlarini kitob orqali ifodalashga intilishdir.

Liderlik haqidagi qarashlari

Sevaraning fikricha, lider bo‘lish uchun inson o‘z ustida ishlashi va uddaburonlikka ega bo‘lishi kerak. Bu qarash uning hayotga amaliy va mas’uliyatli yondashishini ko‘rsatadi.

O‘z ustida ishlagan inson vaqt o‘tgan sari kuchayadi. Uddaburon inson esa vaziyatdan to‘g‘ri chiqishni, imkoniyatlarni ko‘rishni va muammolarga yechim topishni biladi.

Haqiqiy lider faqat oldinda yuradigan inson emas. U o‘zini rivojlantiradi, boshqalarga namuna bo‘ladi, qiyin vaziyatda yo‘l topadi va atrofidagilarni ham harakatga undaydi. Sevara kelajakda pedagog sifatida aynan shunday fazilatlarni o‘zida shakllantirishni istaydi.

Kelajak sari maqsadlar

Sevaraning kelajakdagi asosiy maqsadlari — o‘z shaxsiy kitoblarini chop etish va taniqli rus tili o‘qituvchisi bo‘lishdir. Bu ikki maqsad bir-biri bilan chambarchas bog‘liq.

Taniqli o‘qituvchi bo‘lish uchun chuqur bilim, pedagogik mahorat, sabr, muloqot madaniyati va o‘quvchiga mehr kerak. O‘z kitoblarini chop etish esa fikrni kengroq auditoriyaga yetkazish, ilmiy yoki ijodiy qarashlarni jamlash va jamiyatga foydali meros qoldirish imkoniyatidir.

Sevara kelajakda rus tili ta’limi orqali o‘quvchilarga yangi imkoniyatlar ochishni, ularni til o‘rganishga qiziqtirishni va o‘zining pedagogik maktabini yaratishni istaydi.

Pedagoglik — bilim va tarbiya uyg‘unligi

Sevara tanlagan yo‘l — pedagoglik yo‘li. Bu yo‘l katta mas’uliyat talab qiladi. Chunki o‘qituvchi nafaqat fan o‘rgatadi, balki o‘quvchining dunyoqarashi, odobi, intilishi va kelajagiga ham ta’sir qiladi.

Rus tili o‘qituvchisi bo‘lish Sevara uchun oddiy kasb emas. Bu yoshlar bilan ishlash, ularning tilga bo‘lgan qiziqishini oshirish, bilim orqali ularga yangi eshiklar ochish va o‘z sohasida foydali inson bo‘lish imkoniyatidir.

U Zaynab Qosimova kabi o‘z fanining ustasi bo‘lishni orzu qilgani bilan ustozlik kasbiga hurmatini namoyon etadi. Har bir kuchli pedagogning ortida mehnat, izlanish, o‘zini rivojlantirish va shogirdlarga bo‘lgan mehr turadi.

Yoshlarga murojaati

Sevaraning hayotiy qarashi yoshlarga ham muhim saboq beradi: inson avvalo o‘z manzilini aniqlashi kerak. Maqsad aniq bo‘lsa, unga eltuvchi yo‘l ham topiladi.

“Manzil aniq — marra yaqin.”

Bu fikr yoshlarni ikkilanmaslikka, o‘z yo‘lini tanlashga, bilim olishga va tanlagan maqsadi sari qat’iyat bilan harakat qilishga undaydi.

Sevara tengdoshlariga o‘z ustida ishlash, kitob o‘qish, ustozlardan o‘rganish va orzularni aniq maqsadga aylantirish zarurligini eslatadi. Chunki har bir katta natija avval ichki ishonchdan, keyin esa davomiy mehnatdan boshlanadi.

Rus tili, kitobxonlik va pedagoglik sari ochilgan yo‘l

Hamroqulova Sevara Ne’matovna — Buxoro viloyati Qorako‘l tumanida tug‘ilgan, Osiyo xalqaro universitetida rus tili yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgan, maktab davrida hokim sovrinlari va fan olimpiadalarida yutuqlarga erishgan, kelajakda Zaynab Qosimova singari kuchli pedagog bo‘lishni maqsad qilgan intiluvchan yoshdir.

U o‘z hayoti bilan bir haqiqatni ko‘rsatmoqda: manzil aniq bo‘lsa, marra yaqinlashadi. Ilmga bo‘lgan qiziqish, kitobxonlik, ustozdan olingan ilhom va o‘z ustida ishlash istagi yosh insonni kelajakdagi katta natijalarga yetaklaydi.

Sevaraning kuchi uning rus tiliga bo‘lgan qiziqishida, pedagoglik orzusida, kitob o‘qishga mehrida, shaxsiy kitoblarini chop etish niyatida va o‘z sohasining ustasi bo‘lishga intilishida namoyon bo‘ladi.

Aynan shuning uchun ham Sevara o‘z tengdoshlari orasida shunchaki universitet talabasi emas, balki rus tili, pedagogika, kitobxonlik va shaxsiy rivojlanishni bir yo‘lda uyg‘unlashtirib, kelajakda taniqli o‘qituvchi va ijodkor sifatida shakllanishga intilayotgan faol avlod vakili sifatida ajralib turadi.