ABDUMUTALOVA MUBINAXON BAXTIYORJON QIZI

Abdumutalova Mubinaxon Baxtiyorjon qizi

Ijod maktabi o‘quvchisi | Ona tili va adabiyot ixlosmandi | Milliy sertifikat sohibasi | “Raqamli avlod” ishtirokchisi | Sun’iy intellekt yetakchisi

Tug‘ilgan sana: 3-mart, 2011-yil

Tug‘ilgan joy: Farg‘ona viloyati, Quva tumani

Hozirgi yashash joyi: Farg‘ona viloyati, Quva tumani

Ta’lim: Marg‘ilon shahar Erkin Vohidov nomidagi ijod maktabi

Bosqichi: 10-sinf o‘quvchisi

Yo‘nalishi: Ona tili, adabiyot va ingliz tili

Mubinaxon Abdumutalova Baxtiyorjon qizi — yosh bo‘lishiga qaramay, ilm, ijod, til o‘rganish, raqamli texnologiyalar va kitobxonlikni hayotining muhim yo‘nalishlariga aylantirgan intiluvchan yoshlardan biridir. U bugungi kunda Marg‘ilon shahar Erkin Vohidov nomidagi ijod maktabining 10-sinf o‘quvchisi sifatida tahsil olib, o‘z kelajagini ona tili, adabiyot, ingliz tili va zamonaviy ta’lim loyihalari bilan bog‘lamoqda.

Farg‘ona viloyati Quva tumanida tug‘ilib voyaga yetgan Mubinaxon 7-sinfdan boshlab Erkin Vohidov nomidagi ijod maktabiga qabul qilinishi orqali ilmiy-ijodiy muhitga yanada chuqur kirib bordi. Bu maktab uning hayotida shunchaki ta’lim maskani emas, balki so‘zning qadrini anglash, adabiyot ruhini his qilish, fikrni erkin ifodalash va o‘z ustida ishlash maktabiga aylandi.

Mubinaxon uchun o‘quvchilik — faqat dars tayyorlash yoki baho olishdan iborat emas. Bu davr uning uchun o‘zini kashf qilish, kuchli tomonlarini rivojlantirish, xatolardan qo‘rqmaslik, ijodiy va ilmiy salohiyatini kengaytirish hamda kelajakdagi katta maqsadlariga poydevor yaratish bosqichidir.

Ijod maktabidan boshlangan katta yo‘l:

Mubinaxonning faoliyat yo‘li 7-sinfda Erkin Vohidov nomidagi ijod maktabiga kirishi bilan yangi bosqichga ko‘tarildi. Ijod maktabi o‘quvchidan oddiy bilim bilan cheklanib qolmaslikni, so‘zga mehr, fikrga mas’uliyat va adabiyotga chuqur hurmat bilan yondashishni talab qiladi.

U aynan shu muhitda ona tili va adabiyotga yanada yaqinlashdi. Bugun uning ona tili va adabiyot fanidan Milliy sertifikat darajasi A ekanligi bu yo‘nalishda puxta bilimga ega ekanini ko‘rsatadi. Tarix fanidan B darajaga ega bo‘lishi esa uning faqat til va adabiyot bilan emas, tarixiy tafakkur, milliy xotira va o‘tmish saboqlariga ham qiziqishini bildiradi.

Ona tili va adabiyot insonning nutqini, tafakkurini, ma’naviy dunyosini va milliy o‘zligini shakllantiradi. Mubinaxon bu yo‘nalishni faqat fan sifatida emas, balki insonni tarbiyalaydigan, fikrni charxlaydigan va kelajak uchun mustahkam poydevor bo‘ladigan soha sifatida ko‘radi.

Yutuqlar — izlanish va qat’iyat natijasi:

Mubinaxon bir qator muhim natijalarga erishgan. U ona tili va adabiyot fanidan Milliy sertifikatning A darajasiga, tarix fanidan esa B darajaga ega. Bu ko‘rsatkichlar uning bilimga jiddiy yondashayotganini, muntazam o‘qib-izlanayotganini va o‘zini turli fanlar bo‘yicha sinab kelayotganini isbotlaydi.

2025-yilda Zulfiyaxonim tavalludiga bag‘ishlab o‘tkazilgan tanlovda 3-o‘rinni egallagani esa uning adabiyot, ijod va milliy-ma’rifiy tadbirlarda faol ishtirok etishini ko‘rsatadi. Zulfiyaxonim kabi o‘zbek adabiyoti va ma’naviyatida o‘z o‘rniga ega bo‘lgan siymolar hayotini o‘rganish yosh avlod uchun katta tarbiya maktabidir. Mubinaxonning bu tanlovdagi natijasi uning ijodiy salohiyatiga ham ishora qiladi.

Shuningdek, u “Raqamli avlod” tanlovi a’zosi hamda “5 million sun’iy intellekt yetakchisi” sifatida ham o‘zini namoyon qilmoqda. Bu jihat uning faqat an’anaviy fanlar bilan cheklanib qolmay, zamonaviy texnologiyalar va sun’iy intellekt yo‘nalishlariga ham qiziqishini ko‘rsatadi.

Bugungi davrda ijod va texnologiya bir-biridan ajralgan yo‘nalishlar emas. Aksincha, kuchli kelajak aynan adabiy tafakkur, til bilimi, raqamli savodxonlik va sun’iy intellekt imkoniyatlarini uyg‘unlashtira oladigan yoshlar qo‘lida shakllanadi. Mubinaxon ana shu yangi avlod vakillaridan biri sifatida shakllanmoqda.

Hayotiga ta’sir qilgan inson:

Mubinaxon hayotiga ijobiy ta’sir o‘tkazgan inson sifatida maktab direktori N. Mannopovani alohida tilga oladi. Bu holat uning ta’lim muhitida rahbar shaxsning, ustozning va maktabdagi ijobiy muhitning o‘quvchi hayotida qanday katta o‘rin tutishini ko‘rsatadi.

Yaxshi rahbar va yaxshi ustoz o‘quvchida faqat bilim emas, ishonch ham uyg‘otadi. U o‘quvchining ichidagi salohiyatni ko‘ra oladi, uni yo‘naltiradi va katta maqsadlar sari ruhlantiradi. Mubinaxon uchun ham maktab direktori ana shunday ilhomlantiruvchi shaxslardan biri bo‘lgan.

Bunday ta’sir yosh insonning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshiradi. Unga “men ham uddalay olaman”, “men ham o‘sishim mumkin”, “men ham kelajakda foydali inson bo‘la olaman” degan fikrni beradi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy shiori:

“Rivojlanishni istasangiz, xato qilish qo‘rquvini yengishingiz kerak.”

Mubinaxonning bu hayotiy shiori uning o‘sishga, tajribaga va jasoratga bo‘lgan qarashini ifodalaydi. Ko‘pchilik xato qilishdan qo‘rqadi. Shu qo‘rquv sabab yangi narsani boshlamaydi, savol bermaydi, tanlovda qatnashmaydi yoki o‘zini sinab ko‘rmaydi. Ammo rivojlanish aynan urinishdan boshlanadi.

Xato — mag‘lubiyat emas. Xato — o‘rganishning bir qismi. Inson xato orqali tajriba orttiradi, zaif tomonlarini anglaydi va keyingi safar yaxshiroq harakat qiladi. Mubinaxon ham rivojlanish uchun qo‘rquvni yengish, o‘zini sinash va harakatdan to‘xtamaslik kerakligiga ishonadi.

Bu shior uning tanlovlarda qatnashishi, Milliy sertifikatlar olishi, speaking club va TEDx kabi loyihalarda faol bo‘lishi, sun’iy intellekt yo‘nalishida o‘zini sinashi bilan uyg‘unlashadi.

Kitobxonlik va keng tafakkur:

Mubinaxon bo‘sh vaqtida asosan badiiy kitob o‘qiydi. Kitob uning uchun shunchaki mashg‘ulot emas, balki tafakkurni kengaytiradigan, qalbni tarbiyalaydigan va so‘z boyligini oshiradigan muhim manbadir.

Uning o‘ziga xos jihatlaridan biri — katta kitoblarni ham bir kunda tugata olishi. Bu holat uning mutolaaga bo‘lgan kuchli qiziqishini, diqqatini jamlay olishini va kitob dunyosiga chuqur sho‘ng‘iy oladigan kitobxon ekanini ko‘rsatadi.

Badiiy adabiyot insonni his qilishga, tushunishga, fikrlashga va hayotga turli nigohlar bilan qarashga o‘rgatadi. Ayniqsa, ona tili va adabiyot yo‘nalishiga yaqin bo‘lgan o‘quvchi uchun kitobxonlik eng muhim tayanchlardan biridir.

Til, nutq va sahna tajribasi:

Mubinaxon ingliz tilini rivojlantirishga ham alohida e’tibor beradi. Bo‘sh vaqtlarida speaking club va TEDx kabi loyihalarda qatnashishi uning nutq madaniyati, erkin fikrlash va xalqaro muloqotga qiziqishini ko‘rsatadi.

Speaking club — tilni amaliy mashq qilish, fikrni ingliz tilida ifodalash, o‘ziga ishonchni oshirish va muloqot ko‘nikmasini rivojlantirish uchun muhim maydon. TEDx ruhidagi loyihalar esa yosh insonni katta mavzular haqida o‘ylashga, fikrini ta’sirli yetkazishga va auditoriya oldida o‘zini tutishga o‘rgatadi.

Mubinaxonning bu yo‘nalishlarga qiziqishi uning kelajakda faqat bilimli emas, fikrini erkin ifoda eta oladigan, zamonaviy va faol shaxs bo‘lib yetishishiga xizmat qiladi.

Sport — harakat va intizom manbai:

Mubinaxon bo‘sh vaqtida sport bilan ham shug‘ullanadi. Sport insonni jismonan chiniqtirish bilan birga, intizom, bardosh, iroda va maqsad sari muntazam harakat qilishga o‘rgatadi.

Ilm bilan sport bir-birini to‘ldiradi. Kitob tafakkurni kuchaytirsa, sport tanani va irodani mustahkamlaydi. Mubinaxon bu ikki yo‘nalishni uyg‘un olib borishga harakat qilmoqda. Bu esa uning har tomonlama rivojlanishga intilayotgan yosh ekanini ko‘rsatadi.

Liderlik — insoniylikdan boshlanadi:

Mubinaxonning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilat — insoniylik, “hazrati inson” bo‘la olishdir. Bu juda chuqur qarash. Chunki liderlik faqat bilim, lavozim yoki boshqaruv qobiliyati bilan o‘lchanmaydi. Haqiqiy lider avvalo insoniy fazilatlari bilan ajralib turadi.

Insoniylik — boshqalarni tushunish, adolatli bo‘lish, mehr ko‘rsatish, so‘zida turish, halol bo‘lish va atrofdagilarga foyda keltirishdir. Mubinaxon uchun liderlikning ildizi aynan shu qadriyatlarda.

Uning nazarida lider boshqalarga bosim o‘tkazadigan emas, ularga yo‘l ko‘rsatadigan; o‘zini ustun qo‘yadigan emas, inson qadrini biladigan; faqat natijani emas, jarayondagi insoniylikni ham qadrlaydigan shaxs bo‘lishi kerak.

Kelajak sari — o‘quv markazlari va yosh avlod uchun bilim:

Mubinaxonning kelajakdagi rejalari juda ko‘p. Asosiy maqsadlaridan biri — kelajakda o‘zining shaxsiy o‘quv markazlarini ochish va yosh avlodga yanada foydali bilimlarni ulashishdir.

Bu maqsad uning ta’limga bo‘lgan muhabbatini, bilimni boshqalarga yetkazish istagini va kelajakda o‘z tajribasi orqali yoshlar rivojiga hissa qo‘shish niyatini ko‘rsatadi. O‘quv markazi tashkil etish katta mas’uliyat talab qiladi. Buning uchun nafaqat bilim, balki metodika, boshqaruv, jamoa bilan ishlash, bolalar psixologiyasi va sifatli ta’lim berish madaniyati ham zarur.

Mubinaxon bugundan boshlab ana shu yo‘l uchun poydevor yaratmoqda. Ona tili va adabiyotdagi yuqori natijalari, tarixga qiziqishi, ingliz tili muhitidagi faolligi, kitobxonligi va sun’iy intellektga bo‘lgan qiziqishi kelajakdagi ta’lim loyihalari uchun mustahkam asos bo‘la oladi.

Qayta harakat qilish jasorati:

Mubinaxon boshqalar undan qat’iyatni hamda muvaffaqiyatsizlikka duch kelgandan so‘ng yana qayta harakat qilishni o‘rganishlari mumkin, deb hisoblaydi. Bu fikr uning hayotiy shioriga ham uyg‘un.

Hayotda har bir inson to‘siqqa duch keladi. Ba’zan kutilgan natija chiqmaydi, ba’zan adolatsizlik bo‘ladi, ba’zan inson charchaydi. Ammo haqiqiy o‘sish aynan shunday paytda davom eta olishdan boshlanadi.

Mubinaxon uchun muvaffaqiyatsizlik — oxirgi nuqta emas. Bu yangi urinish uchun sabab, yangi tajriba uchun imkoniyat va yanada kuchliroq bo‘lish uchun sinovdir.

Yoshlar uchun aytadigan so‘zi:

Mubinaxon yoshlar uchun juda muhim, hayotiy va samimiy maslahat beradi:

“Doimo harakatda bo‘ling, bilim olishdan va harakatdan to‘xtamang. Asosiysi, doimo halol bo‘ling.”

Uning fikricha, hayotda ba’zan adolatsizliklarga duch kelish mumkin. Ammo bunday paytda tushkunlikka tushib, harakatni to‘xtatmaslik kerak. Chunki halollik, sabr va davomiy mehnat bir kun albatta o‘z natijasini beradi.

“Hazrati inson bo‘lishga harakat qiling.”

Bu fikr uning butun hayotiy qarashini jamlaydi. Bilimli bo‘lish muhim, ammo insoniy bo‘lish undan ham muhim. Yutuq qozonish yaxshi, ammo halol va odobli bo‘lib qolish yanada ulug‘roq.

Abdumutalova Mubinaxon Baxtiyorjon qizi o‘z hayoti bilan bitta haqiqatni ko‘rsatmoqda: bilim, qat’iyat, halollik va insoniylik birlashsa, yosh inson katta marralarga albatta yetadi.

U bugun Erkin Vohidov nomidagi ijod maktabida tahsil olayotgan, ona tili va adabiyotdan Milliy sertifikat A darajasiga ega, tarix fanidan B darajaga erishgan, “Raqamli avlod” tanlovi va sun’iy intellekt yo‘nalishida faol bo‘lgan, kelajakda o‘z o‘quv markazlarini ochishni maqsad qilgan intiluvchan o‘quvchidir.

Aynan shuning uchun ham Mubinaxon o‘zini faqat maktab o‘quvchisi sifatida emas, balki ilm, ijod, texnologiya va insoniylikni birlashtirib, kelajakda yosh avlodga foydali bilim ulashishni maqsad qilgan faol avlod vakili sifatida namoyon etmoqda.