ABDULATIPOVA DURDONA ABDUVOHID QIZI

Abdulatipova Durdona Abduvohid qizi

Boshlang‘ich ta’lim talabasi | STEAM loyihalari ishtirokchisi | “Qizlar akademiyasi” kursi bitiruvchisi | Pedagogika sari o‘z yo‘lini topayotgan intiluvchan yosh

Tug‘ilgan sana: 23-iyun, 2007-yil

Tug‘ilgan joy: Sirdaryo viloyati, Boyovut tumani

Hozirgi yashash joyi: Sirdaryo viloyati, Xovos tumani

Ta’lim: Tugallanmagan oliy, bakalavr bosqichi

Maktab ta’limi: 2014–2025-yillar, Sirdaryo viloyati Xovos tumani 7-umumiy o‘rta ta’lim maktabi

Hozirgi ta’limi: University of Innovatsion Technologies — Innovatsion texnologiyalar universiteti

Yo‘nalishi: Boshlang‘ich ta’lim

Faoliyati: Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga dars berish metodikasini o‘rganish, pedagogik amaliyotlar, ta’lim va shaxsiy rivojlanish loyihalarida ishtirok etish

Abdulatipova Durdona Abduvohid qizi — o‘z qarashlarini yangilashdan qo‘rqmagan, ta’limning inson hayotidagi o‘rnini anglab borayotgan va boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida o‘z kelajagini qurishga intilayotgan yoshlardan biridir. U bugungi kunda Innovatsion texnologiyalar universitetida tahsil olib, kelajakda pedagogika sohasida chuqur bilimga ega, bolalar qalbiga yo‘l topa oladigan va ilmiy salohiyatga ega mutaxassis bo‘lish sari dadil qadam tashlamoqda.

Sirdaryo viloyati Boyovut tumanida tug‘ilgan Durdona hozirda Xovos tumanida istiqomat qiladi. U 2014–2025-yillar davomida Xovos tumanidagi 7-umumiy o‘rta ta’lim maktabida tahsil olgan. Maktab davri uning hayotida ilk bilim, ilk tarbiya, ilk orzular va ilk qarashlar shakllangan muhim bosqich bo‘ldi.

Durdona uchun talabalik — shunchaki oliy ta’limda o‘qish emas. Bu uning o‘z fikrini qayta ko‘rib chiqish, imkoniyatlarini anglash, pedagoglik kasbining mazmunini his qilish va kelajakdagi katta maqsadlariga poydevor yaratish davridir.

Ta’limga munosabati o‘zgargan yo‘l:

Durdona o‘zi haqida gapirar ekan, avvaliga o‘qishga unchalik qiziqmaganini, “kasb o‘rgansam ham bo‘laveradi” deb o‘ylaganini samimiy tan oladi. Ammo vaqt o‘tishi, loyihalarda ishtirok etishi, turli tadbirlar va ta’lim muhitiga kirib borishi uning qarashlarini o‘zgartira boshladi.

Bu juda muhim jihat. Chunki insonning o‘sishi ba’zan o‘z xatosini tan olishdan boshlanadi. Durdona ham ta’lim faqat diplom emas, balki dunyoqarashni kengaytiradigan, hayotga yangicha nazar beradigan va insonni jamiyatda foydali shaxsga aylantiradigan kuch ekanini anglab bormoqda.

U bugun boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida tahsil olib, kelajakda bolalarga bilim beradigan, ularning ilk ta’lim poydevorini mustahkamlaydigan mutaxassis bo‘lishga tayyorlanmoqda.

Boshlang‘ich ta’lim — kelajak poydevori:

Durdona faoliyatini 2025-yildan, oliy ta’limda o‘qish davomida boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga dars berish metodikasini o‘rganish va pedagogik amaliyotlar tashkil etish orqali boshlagan.

Boshlang‘ich ta’lim — inson hayotidagi eng nozik, eng mas’uliyatli va eng muhim bosqichlardan biridir. Bola ilk bor yozishni, o‘qishni, fikrlashni, savol berishni va bilimga munosabat bildirishni aynan shu davrda o‘rganadi. Shu bois boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi nafaqat bilim beruvchi, balki bolaning kelajakdagi dunyoqarashiga asos soluvchi shaxsdir.

Durdona bu yo‘nalishni tanlab, juda katta mas’uliyatli yo‘lga qadam qo‘ygan. U bugun metodika, pedagogik yondashuv, bolalar bilan ishlash va ta’lim jarayonini samarali tashkil etish bo‘yicha o‘z bilimlarini shakllantirmoqda.

Ilhom bergan ustoz:

Durdona hayotiga ta’sir qilgan inson sifatida boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi Dilnoza Danabayevani alohida tilga oladi. Bu bejiz emas. Chunki boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi ko‘pincha bolaning qalbida eng birinchi ustoz timsolida qoladi.

Yaxshi ustoz faqat dars o‘tmaydi. U bolaning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshiradi, bilimga mehr uyg‘otadi, hayotga iliq qarashni o‘rgatadi va kelajakdagi tanlovlariga sezilmas darajada ta’sir ko‘rsatadi. Durdona uchun ham Dilnoza Danabayeva ana shunday ilhom manbai bo‘lgan.

Bugun Durdonaning boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgani, pedagoglikka qiziqishi va kelajakda ilmiy darajaga erishishni orzu qilishi — o‘sha ilk ustoz ta’sirining davomidir.

Loyihalar va sertifikatlar — o‘sish sari qadamlar:

Durdona o‘z ustida ishlash yo‘lida turli ta’limiy va rivojlantiruvchi loyihalarda ishtirok etgan. U STEAM ACADEMY UZ loyihasi doirasida tashkil etilgan STEAM WEEK haftaligining 2-mavsumida faol qatnashgani uchun sertifikat bilan taqdirlangan.

STEAM yo‘nalishi bugungi ta’limda juda muhim: u fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika kabi yo‘nalishlarni birlashtirib, yoshlarni kreativ fikrlash, muammo yechish va amaliy bilim olishga undaydi. Durdonaning bu loyihada ishtirok etgani uning zamonaviy ta’lim yondashuvlariga ochiq ekanini ko‘rsatadi.

Shuningdek, u STEAM ACADEMY UZ loyihasi doirasidagi NEXT GEN WOMEN o‘quv dasturida ham qatnashgan. Bu dastur qizlarning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshirish, ta’lim va rivojlanishdagi faolligini kuchaytirish hamda ularni yangi imkoniyatlarga tayyorlashga xizmat qiladigan muhim maydonlardan biridir.

Durdona “Qizlar akademiyasi”ning Oila psixologiyasi kursini tamomlagan. Bu esa uning nafaqat pedagogika, balki inson psixologiyasi, oilaviy munosabatlar va shaxsiy rivojlanishga ham qiziqishini bildiradi. Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishidagi talaba uchun psixologik bilimlar juda muhim — chunki har bir bola alohida ruhiyat, alohida dunyo va alohida yondashuvni talab qiladi.

Bundan tashqari, u Yoshlar ishlari agentligi qoshida faoliyat yuritgan “Qizlar ovozi” klubi tomonidan tashkil etilgan onlayn suhbatda faol ishtiroki uchun ham taqdirlangan. Bu uning qizlar faolligi, yoshlar muloqoti va ijtimoiy rivojlanish muhitiga befarq emasligini ko‘rsatadi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy shiori:

“Xatolarsiz o‘rganish mumkin emas, asosiysi — bitta xatoni ikki marta takrorlamaslik.”

Durdonaning bu hayotiy shiori uning o‘sishga, tajribaga va o‘z ustida ishlashga bo‘lgan qarashini aniq ifodalaydi. Inson xato qilmasdan o‘rganmaydi. Xato — bu to‘xtash belgisi emas, balki keyingi safar to‘g‘riroq yo‘l tanlash uchun berilgan saboqdir.

Muhimi, xatodan uyalish emas, undan xulosa chiqarishdir. Durdona ham hayotidagi qarashlar o‘zgarishini, yangi loyihalarda qatnashish orqali fikri kengayganini va ta’limga munosabati o‘zgarganini aynan shu falsafa bilan bog‘laydi.

Bu shior pedagoglik yo‘lida ham juda muhim. Chunki o‘qituvchi nafaqat o‘zi xatolaridan o‘rganadi, balki o‘quvchilariga ham xato qilishdan qo‘rqmaslikni, ammo xatodan xulosa chiqarishni o‘rgatishi kerak.

Bo‘sh vaqt — ijod va qo‘l mehnati bilan:

Durdona bo‘sh vaqtlarida taqinchoqlar va diademalar yasash bilan shug‘ullanadi. Bu mashg‘ulot uning nozik didi, sabri, ijodkorligi va qo‘l mehnatiga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi.

Taqinchoq va diadema yasash oddiy hunar emas. Unda rang tanlash, shakl yaratish, mayda detallarga e’tibor berish, estetik did va sabr talab qilinadi. Bu jihatlar pedagogik faoliyatda ham foydali bo‘lishi mumkin — chunki yaxshi o‘qituvchi ham ijodkor, sabrli va har bir detalga e’tiborli bo‘lishi kerak.

Durdonaning bu qiziqishi uning shaxsiyatida ijod va mehnatsevarlik uyg‘unligini namoyon etadi.

Liderlik — mas’uliyatni bo‘yniga olishdan boshlanadi:

Durdonaning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilat — mas’uliyatni o‘z bo‘yniga ola bilishdir. Bu juda to‘g‘ri qarash. Chunki haqiqiy lider faqat oldinda yuradigan inson emas, balki natija uchun javobgarlikni his qiladigan shaxsdir.

Mas’uliyat liderning asosiy sinovidir. Oson vaziyatda ko‘pchilik gapira oladi, ammo qiyin paytda mas’uliyatni bo‘yniga oladigan inson haqiqiy yetakchi bo‘ladi.

Durdona uchun liderlik — jamoa oldida chiroyli gapirish emas, balki ishga javob berish, vazifani oxiriga yetkazish va kerak bo‘lsa, qiyin qarorni ham qabul qila olishdir.

Vazminlik, bosiqlik va bilim:

Durdona boshqalar undan vazminlik, og‘ir-bosiqlik va bilimni o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi. Bu fazilatlar uning shaxsiy xarakterida muhim o‘rin tutadi.

Vazmin inson shoshilinch qaror chiqarmaydi. Og‘ir-bosiq inson qiyin vaziyatda o‘zini yo‘qotmaydi. Bilimli inson esa muammolarga yuzaki emas, tushunib yondashadi.

Ayniqsa, pedagog uchun bu sifatlar juda zarur. Chunki bolalar bilan ishlashda sabr, bosiqlik, mulohaza va bilim asosiy tayanch hisoblanadi. Durdona ham o‘zida mana shu jihatlarni rivojlantirib, kelajakdagi kasbiy faoliyatiga tayyorlanmoqda.

Kelajak sari — PhD orzusi bilan:

Durdonaning kelajakdagi orzu-maqsadi — PhD darajasiga erishish. Bu uning ta’lim yo‘lida faqat bakalavr darajasi bilan cheklanib qolmasligini, ilmiy izlanish va akademik rivojlanish sari katta niyatlari borligini ko‘rsatadi.

PhD — ilmiy izlanish, tadqiqot, chuqur bilim va katta mas’uliyat talab qiladigan darajadir. Bu maqsadga erishish uchun yillar davomida izlanish, kitob, maqola, tajriba va qat’iyat kerak bo‘ladi.

Durdona bugun boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida ilk poydevorni qurmoqda. Ertaga esa shu yo‘ldan borib, ilmiy darajaga ega bo‘lgan, o‘z sohasida iz qoldiradigan mutaxassis bo‘lishni orzu qiladi.

Yoshlar uchun aytadigan so‘zi:

Durdonaning yoshlar uchun aytadigan maslahati juda hayotiy va o‘rinli:

“Hech qachon ‘hali yoshman, ulguraman’ deb vaqtni boy bermang. Bugun ekilmagan urug‘ ertaga hosil bermaydi.”

Bu fikr vaqtning qadrini juda aniq ifodalaydi. Yoshlar ko‘pincha imkoniyat hali ko‘p deb o‘ylaydi. Ammo har bir kun — kelajak uchun ekiladigan urug‘dir. Bugun o‘qilmagan kitob, bugun boshlanmagan harakat, bugun qo‘yilmagan maqsad ertaga natija bermaydi.

“Kelajakni kutish kerak emas, uni bugun, hozirgi qarorlarimiz bilan qurish kerak.”

Abdulatipova Durdona Abduvohid qizi o‘z hayoti bilan bitta haqiqatni ko‘rsatmoqda: inson o‘z fikrini o‘zgartirishdan, xatosidan saboq olishdan va yangi yo‘l boshlashdan qo‘rqmasa, albatta o‘sadi.

U bugun Innovatsion texnologiyalar universitetida boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan, STEAM va qizlar loyihalarida qatnashgan, oila psixologiyasi bo‘yicha bilim olgan, ijodiy qo‘l mehnati bilan shug‘ullanadigan va kelajakda PhD darajasiga erishishni maqsad qilgan intiluvchan yoshdir.

Aynan shuning uchun ham Durdona o‘zini faqat talaba sifatida emas, balki xatolardan o‘rganib, fikrini yangilab, ta’lim va ilm yo‘lida o‘z kelajagini qurayotgan faol avlod vakili sifatida namoyon etmoqda.