ATABAYEV ASADBEK MUZAFFAR O‘G‘LI

Atabayev Asadbek Muzaffar o‘g‘li

Huquqshunos | Pedagogika yo‘nalishi vakili | Ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar tashkilotchisi | Ijodiy g‘oya va ssenariylar muallifi | Tizimli fikrlaydigan faol yosh

Tug‘ilgan sana: 13-may, 2001-yil

Tug‘ilgan joy: Samarqand viloyati, Pastdarg‘om tumani

Ta’lim: Samarqand yuridik kolleji bitiruvchisi; Denov tadbirkorlik va pedagogika institutida tahsil olgan

Mutaxassisligi: Huquqshunos, pedagog

Biladigan tillari: rus, turk, tojik va ingliz tillari

Faoliyati: Ta’lim, huquq, pedagogika, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar, ijodiy g‘oya va ssenariylar yo‘nalishida faol

Atabayev Asadbek — huquq, pedagogika, ma’naviyat, ijodiy fikrlash va tashabbuskorlikni o‘z hayotida uyg‘unlashtirib borayotgan faol yoshlardan biridir. U hayotga faqat kuzatuvchi sifatida emas, balki jarayonlarning ichida bo‘lish, yangilik yaratish, jamoa bilan ishlash va foydali natija qoldirish nuqtayi nazaridan qaraydi.

Asadbek uchun ta’lim va faoliyat — oddiy yo‘l emas. Bu yo‘lda u huquqiy bilim, pedagogik qarash, hayotiy tajriba, tashkilotchilik va ijodiy g‘oyalarni birlashtirib kelmoqda. Uning shaxsiyatida tartib, reja, harakat, do‘stona yondashuv va adolatli qaror chiqarish kabi fazilatlar muhim o‘rin tutadi.

Uning hayotiy shiori noodatiy, ammo juda harakatchan ruhga ega:

“Nimani qilsang, tilak — hammasiga gaz kerak!”

Bu fikr Asadbekning hayotga bo‘lgan faol munosabatini bildiradi. Ya’ni inson nimani xohlasa, nimaga intilsa, unga faqat orzu bilan emas, kuch, tezlik, harakat va qat’iyat bilan kirishishi kerak.

Ta’lim va kasbiy shakllanish yo‘li

Asadbek Samarqand yuridik kollejida tahsil olib, huquqshunoslik yo‘nalishida dastlabki kasbiy bilimlarini shakllantirgan. Huquq sohasi insondan adolat, aniqlik, mas’uliyat va jamiyatdagi tartibga e’tibor bilan qarashni talab qiladi. Bu yo‘nalish uning fikrlashida tartib, mantiq va mas’uliyat hissini kuchaytirgan.

Keyinchalik u pedagogika yo‘nalishida ham o‘z bilim va tajribasini kengaytirgan. Pedagogika esa inson qalbi, tarbiya, jamiyat kelajagi va yosh avlod bilan ishlash mas’uliyatini anglatadi. Huquq va pedagogika bir qarashda turli sohalardek ko‘rinsa-da, aslida ikkalasining markazida ham inson, tarbiya, adolat va mas’uliyat turadi.

Asadbekning hayot yo‘lida mehnat faoliyati, harbiy xizmat, turli ish muhitlari va xorijiy tajribalar ham o‘ziga xos iz qoldirgan. Bu tajribalar unga hayotni turli tomondan ko‘rish, insonlar bilan ishlash, turli sharoitlarga moslashish va mas’uliyatni chuqurroq his qilish imkonini bergan.

Ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar va jamoaviy faollik

Asadbek institut hayotida ko‘plab ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil qilgan. Bu faoliyat uning tashkilotchilik qobiliyati, jamoa bilan ishlash madaniyati va yoshlar muhitida foydali tashabbuslarni ilgari surishga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi.

Ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar shunchaki rasmiy yig‘inlar emas. Ular talabalarning dunyoqarashini kengaytirish, milliy qadriyatlarni anglash, madaniy saviyani oshirish va jamiyat oldidagi mas’uliyatni his qilishga xizmat qiladi. Asadbek ana shunday jarayonlarda faol bo‘lib, yoshlar orasida mazmunli muhit yaratishga hissa qo‘shgan.

Shuningdek, u teatr va “Ma’naviyatli talaba” kabi tanlovlarda faxrli o‘rinlarni qo‘lga kiritgan. Bu esa uning ijodiy yondashuvi, sahna madaniyati, ma’naviyatga bo‘lgan e’tibori va o‘zini turli maydonlarda sinab ko‘rishga tayyorligini bildiradi.

Jamiyat, siyosiy jarayonlar va pandemiya sabog‘i

Asadbek shaxslar ta’siriga oson berilmasligini, ammo yurtboshimizning siyosiy jarayonlarini kuzatib borishini ta’kidlaydi. Bu uning jamiyatdagi muhim voqealarga befarq emasligini, mamlakat hayotidagi o‘zgarishlarni tahlil qilishga intilishini ko‘rsatadi.

Uning hayotiga ta’sir qilgan voqealardan biri — pandemiya davrida aholining sog‘liq borasidagi holati bo‘lgan. Pandemiya butun dunyoga inson salomatligi, hamjihatlik, tartib, mas’uliyat va ijtimoiy himoyaning naqadar muhim ekanini ko‘rsatdi.

Asadbek uchun bu davr jamiyatdagi muammolarni chuqurroq ko‘rish, odamlarning holatini tushunish va kelajakda foydali ish qilish zarurligini his etish uchun muhim saboq bo‘lgan.

Ijodiy fikrlash va ssenariylar yaratish

Asadbek bo‘sh vaqtida yangi g‘oya yoki ssenariy tuzish bilan shug‘ullanadi. Bu uning ijodiy fikrlaydigan, mavjud holatga oddiy qarab o‘tmaydigan, balki undan yangi mazmun, yangi shakl va yangi loyiha yaratishga intiladigan inson ekanini ko‘rsatadi.

Ssenariy tuzish insondan tasavvur, mantiq, kuzatuvchanlik va voqealarni tizimli bog‘lay olish qobiliyatini talab qiladi. Har bir yaxshi g‘oya ortida hayotni ko‘ra olish, insonlarni tushunish va vaziyatga boshqacha nigoh bilan qarash yotadi.

Asadbek uchun g‘oya — faqat xayol emas. U to‘g‘ri reja, aniq tizim va harakat bilan amaliy natijaga aylanishi mumkin bo‘lgan boshlang‘ich kuchdir.

Liderlik haqidagi qarashlari

Asadbekning fikricha, lider avvalo barchani tinglay olishi, har bir fikrni inobatga olishi kerak. Ammo shu bilan birga, u kelajakka hissa qo‘shadigan, mos va adolatli qaror bera oladigan hamda boshqalarni ortidan ergashtira oladigan shaxs bo‘lishi zarur.

Bu qarash yetuk liderlik tafakkurini ifodalaydi. Chunki haqiqiy lider faqat gapiradigan inson emas, balki eshitadigan, tahlil qiladigan, adolatli qaror chiqaradigan va jamoani yagona maqsad sari birlashtira oladigan shaxsdir.

Asadbek uchun liderlik — buyruq berish emas, yo‘l ko‘rsatishdir. Jamoani majburlash emas, ishontirishdir. Har bir insonning fikrini qadrlagan holda, umumiy manfaatga xizmat qiladigan qaror qabul qilishdir.

Kelajak maqsadi — dunyo bo‘ylab do‘stona jamoa rahbari bo‘lish

Asadbekning kelajakdagi orzusi juda keng va insonparvar mazmunga ega. U tili, dini, ijtimoiy kelib chiqishi, jinsi va urf-odatlari turlicha bo‘lsa-da, qalbi bir bo‘lgan do‘stona jamoa rahbari bo‘lishni istaydi.

Bu maqsad uning xalqaro fikrlashga, insonlarni birlashtirishga va farqlardan qo‘rqmasdan, aksincha ularni boylik sifatida ko‘rishga intilishini ko‘rsatadi. Bugungi dunyoda turli madaniyat, e’tiqod, qarash va ijtimoiy qatlam vakillari bilan ishlay olish juda muhim fazilatdir.

Asadbek uchun haqiqiy jamoa tashqi o‘xshashlik bilan emas, ichki qadriyatlar bilan birlashadi. Til boshqa bo‘lishi mumkin, urf-odatlar farqli bo‘lishi mumkin, ammo maqsad, samimiyat va insoniylik bir bo‘lsa, kuchli jamoa paydo bo‘ladi.

Tizim, tartib va natijaga intilish

Asadbek o‘zida boshlagan ishini tartiblay olmay tashlab ketish xislati yo‘qligini ta’kidlaydi. U avval reja qiladi, so‘ng boshqalardan ancha yaxshi natijaga erishishga harakat qiladi.

Uning fikricha, har bir ishning tizimi va tartibi bor. Shu tartib topilsa, ish qulay va osonlashadi. Ammo aynan o‘sha to‘g‘ri tartibni topishning o‘zi san’atdir.

Bu fikr Asadbekning strategik fikrlashi, rejalashtirishga e’tibori va natijaga mas’uliyat bilan qarashini ko‘rsatadi. U ishga shoshma-shosharlik bilan emas, avval tahlil, keyin reja, so‘ng harakat tamoyili bilan yondashadi.

Bunday yondashuv har qanday sohada muhim: ta’limda ham, rahbarlikda ham, ijodda ham, jamoaviy ishda ham. Chunki tartib bo‘lgan joyda barqaror natija bo‘ladi.

Boshqalar undan nimani o‘rganishi mumkin?

Asadbekdan boshqalar har qanday vaziyatda do‘stlik rishtalari bilan ishni hal qilishni o‘rganishi mumkin. Bu uning muammolarga keskinlik bilan emas, insoniylik, muloqot va o‘zaro hurmat orqali yondashishini bildiradi.

Undan yana qotib qolmasdan, doimo harakatda bo‘lishni ham o‘rganish mumkin. Hayot o‘zgarib turadi, sharoitlar almashadi, imkoniyatlar yangilanadi. Shunday paytda inson bir joyda to‘xtab qolmasligi, o‘zini yangilashi va harakatni davom ettirishi zarur.

Asadbekning yo‘li shuni ko‘rsatadi: do‘stona muomala, harakat, tizim va adolatli qaror insonni jamoada ham, hayotda ham kuchli qiladi.

Hayotiy falsafasi va shaxsiy qadriyatlari

“Nimani qilsang, tilak — hammasiga gaz kerak!”

Asadbekning bu shiori oddiy eshitilishi mumkin, ammo unda katta hayotiy haqiqat bor. Insonda tilak bo‘lsa, orzu bo‘lsa, maqsad bo‘lsa — unga kuch, harakat va davomiylik kerak. Faqat niyat qilish yetarli emas. Niyat harakat bilan birlashgandagina natijaga aylanadi.

Uning shaxsiy qarashlarida yana bir muhim jihat bor: inson o‘z sohasini qalbi bilan tanlashi kerak. Agar inson o‘zi qilayotgan ishni yurakdan xohlamasa, u faqat tashqi harakat qilayotgan, ammo ichki mazmundan uzoq bo‘lgan odamga aylanib qolishi mumkin.

Asadbek uchun har bir ishning o‘z ustasi bor. Inson o‘z joyini topishi, yuragi buyurgan yo‘ldan yurishi va haqiqatan ham natija qila oladigan sohada harakat qilishi kerak.

Yoshlarga murojaati

Asadbek yoshlarni o‘z sohasini tanlashda chuqur o‘ylashga chaqiradi. Uning fikricha, har bir inson o‘ziga savol berishi kerak: men to‘g‘ri yo‘ldamanmi, bu ish haqiqatan mening ishim-mi, men bu sohada natija qila olamanmi, eng zo‘rlardan biri bo‘la olamanmi?

Agar javob “ha” bo‘lsa, davom etish kerak. Agar javob “yo‘q” bo‘lsa, inson yuragi buyurgan ishni tanlashi lozim. Chunki daromad har doim ham odamga haqiqiy quvonch olib kelavermaydi.

“Qalbingiz bilan xohlamagan ishda siz oddiy temir robotdan farq qilmay qolasiz. Har bir ishning o‘z ustasi bor. Faqat qalbingizga quloq soling.”

Bu fikr Asadbekning yoshlar uchun eng muhim tavsiyasidir. U yoshlarni faqat tashqi muvaffaqiyat ortidan quvmaslikka, o‘z ichki ovozini eshitishga, qobiliyatini to‘g‘ri yo‘naltirishga va haqiqiy o‘z yo‘lini topishga undaydi.

Atabayev Asadbek Muzaffar o‘g‘li bugun huquq va pedagogika yo‘nalishida shakllangan, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar tashkilotchisi, teatr va “Ma’naviyatli talaba” kabi tanlovlarda faxrli o‘rinlarga ega, ijodiy g‘oya va ssenariylar ustida ishlaydigan, tizimli fikrlaydigan faol yoshdir.

U o‘z yo‘li orqali bir haqiqatni isbotlamoqda: zamonaviy yosh avlod faqat orzu qiladigan emas, balki harakat qiladigan, tizim topadigan, jamoani birlashtiradigan, qalbiga quloq solib o‘z yo‘lini topadigan kuchdir.