LOBAR SOBIROVA DILMURATOVNA

Lobar Sobirova Dilmuratovna

Bo‘lajak huquqshunos | Yoshlar faoli | Jurnalistika tajribasiga ega izlanuvchi | Kitobxon va til o‘rganuvchi yosh

Tug‘ilgan sana: 2009-yil 17-fevral

Tug‘ilgan joy: Rossiya Federatsiyasi, Sankt-Peterburg shahri

Yashash manzili: Samarqand viloyati, Samarqand shahri

Ta’lim muassasasi: Toshkent davlat yuridik universiteti huzuridagi Samarqand viloyati akademik litseyi

Ta’lim bosqichi: 2-kurs o‘quvchisi

Asosiy yo‘nalishi: Huquqshunoslik

Qo‘shimcha tajribasi: Jurnalistika va televideniye

Jamoatchilik faoliyati: Past Darg‘om tumani Sardorlar kengashi a’zosi

Qiziqishlari: Kitob mutolaasi, xorijiy tillarni o‘rganish, jurnalistika va huquq

Hayotiy prinsipi: Har kuni kechagi holatidan yaxshiroq insonga aylanish

Maqsadi: Yurtiga foydasi tegadigan yetuk huquqshunos bo‘lish va ota-onasining ishonchini oqlash

Lobar Sobirova Dilmuratovna — yosh bo‘lishiga qaramay, jurnalistika, huquqshunoslik, yoshlar yetakchiligi, kitobxonlik va til o‘rganish kabi bir nechta yo‘nalishda o‘zini sinab ko‘rayotgan, kelajagini bilim va qat’iyat bilan qurishga intilayotgan faol yoshlardan biridir.

Uning hayot yo‘li hozirdanoq izlanishlar, murakkab tanlovlar, yangi imkoniyatlar va o‘zini anglash jarayonlari bilan boyib bormoqda. Lobar uchun muvaffaqiyat boshqalardan tezroq yoki balandroq natijaga erishish emas. Uning fikricha, haqiqiy rivojlanish insonning kechagi holati bilan bugungi holati o‘rtasidagi ijobiy farqda namoyon bo‘ladi.

“Hayotdagi eng katta yutuq — boshqalardan ustun bo‘lish emas, balki har kuni o‘zingning kechagi holatingdan yaxshiroq insonga aylanishdir.”

Ushbu jumla Lobarning hayotiy qarashlarini to‘liq ifodalaydi. U o‘zini boshqa insonlar bilan solishtirishdan ko‘ra, bilimini, dunyoqarashini, xarakterini va imkoniyatlarini muntazam rivojlantirishni muhim deb biladi.

Bugungi kunda Lobar Toshkent davlat yuridik universiteti huzuridagi Samarqand viloyati akademik litseyining 2-kursida tahsil olmoqda. U kelajakda huquqshunoslik sohasini davom ettirib, o‘z bilimlari, mehnati va mas’uliyati bilan yurt taraqqiyotiga hissa qo‘shadigan yetuk mutaxassis bo‘lishni maqsad qilgan.

Sankt-Peterburgdan Samarqand sari boshlangan hayot yo‘li

Lobar Sobirova 2009-yil 17-fevral kuni Rossiya Federatsiyasining Sankt-Peterburg shahrida tug‘ilgan. Bugungi kunda u Samarqand viloyatining Samarqand shahrida istiqomat qiladi.

Turli madaniyatlar, tarixiy shaharlar va keng imkoniyatlarga ega muhitlar haqida tasavvurga ega bo‘lib ulg‘ayishi uning dunyoqarashining shakllanishiga ta’sir ko‘rsatdi. Ayniqsa, Samarqanddek qadimiy ilm-fan, ma’rifat va madaniyat markazida yashashi unda tarix, jamiyat va inson hayotiga doir masalalarga qiziqishni kuchaytirdi.

Lobar umumiy o‘rta ta’lim maktabida to‘qqiz yil davomida tahsil oldi. Maktab yillaridayoq u oddiy dars mashg‘ulotlari bilan cheklanib qolmasdan, jamoatchilik ishlarida qatnashish, jurnalistikani o‘rganish va o‘z qiziqishlarini aniqlashga harakat qildi.

Uning ta’lim yo‘li faqat bir yo‘nalishda tekis davom etmagan. Aksincha, Lobar o‘ziga mos kasbni topish uchun izlandi, turli sohalarni o‘rgandi, amaliy tajribalar orttirdi va muhim qarorlar qabul qildi.

Bu jarayon unga bir haqiqatni anglatdi: ba’zan inson o‘zining haqiqiy yo‘lini topishi uchun bir nechta yo‘nalishni sinab ko‘rishi kerak. Muhimi, ikkilanishdan qo‘rqmaslik, imkoniyatlarni o‘rganish va oxir-oqibat ongli tanlov qila olishdir.

Jurnalistikaga bo‘lgan dastlabki qiziqish

Lobarning kasbiy qiziqishlari dastlab jurnalistika bilan bog‘liq bo‘lgan. U jamiyatdagi voqealarni kuzatish, insonlar bilan suhbatlashish, ma’lumotlarni ommaga yetkazish va dolzarb mavzularni yoritishga qiziqdi.

Jurnalistika uning uchun shunchaki kamera qarshisida turish yoki maqola yozishdan iborat soha emas edi. U jurnalistikani jamiyat bilan muloqot qilish, odamlarning muammolarini eshitish, haqiqatni izlash va jamoatchilik fikriga ta’sir ko‘rsatish imkonini beradigan mas’uliyatli kasb sifatida ko‘rdi.

Shu sababli Lobar jurnalistika yo‘nalishini chuqurroq o‘rganishga kirishdi. U maxsus mashg‘ulotlarda qatnashib, jurnalistika bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni egalladi hamda ushbu yo‘nalishda sertifikat olishga muvaffaq bo‘ldi.

Sertifikat uning jurnalistika bo‘yicha dastlabki nazariy va amaliy tayyorgarligini tasdiqlovchi muhim natijalardan biri bo‘ldi. Biroq Lobar uchun eng katta tajriba faqat o‘quv mashg‘ulotlari yoki hujjat bilan cheklanib qolmadi. U telekanallarda amaliyot o‘tash imkoniga ham ega bo‘ldi.

Televideniye muhiti unga jurnalist kasbining tashqaridan ko‘rinmaydigan murakkab jihatlarini yaqindan o‘rganish imkonini berdi. Kamera ortidagi tayyorgarlik, mavzu tanlash, axborotni tekshirish, suhbatga tayyorlanish, nutq ustida ishlash va jamoa bilan hamkorlik qilish kabi jarayonlar uning kasbiy dunyoqarashini kengaytirdi.

Televideniyedagi tajriba va ustoz ko‘magi

Lobarning jurnalistika yo‘nalishida rivojlanishida “Renessans” telekanali direktori Naima Pulatovaning o‘rni katta bo‘ldi.

Naima Pulatova unga televideniye faoliyatini yaqindan o‘rganish, jurnalistika muhitiga kirish va o‘z qobiliyatlarini amalda sinab ko‘rish uchun katta imkoniyatlar yaratdi.

Yosh inson uchun ustozning ishonchi va qo‘llab-quvvatlashi alohida ahamiyatga ega. Chunki tajribali mutaxassis tomonidan berilgan imkoniyat o‘quvchining o‘ziga bo‘lgan ishonchini mustahkamlaydi, kasb haqidagi tasavvurini boyitadi va yangi maqsadlar sari undaydi.

Lobar telekanaldagi amaliyotlar davomida axborot bilan ishlash, efir madaniyati, jamoa bilan hamkorlik qilish va mas’uliyatni his etish kabi ko‘nikmalarga ega bo‘ldi.

Televideniyedagi faoliyat unga nutqning aniqligi, savol berish madaniyati, vaziyatni tez tahlil qilish va auditoriyaga ma’lumotni tushunarli shaklda yetkazish qanchalik muhim ekanini ko‘rsatdi.

Jurnalistika bilan bog‘liq ushbu tajribalar keyinchalik u tanlagan huquqshunoslik sohasi uchun ham foydali poydevor bo‘lib xizmat qilmoqda. Chunki huquqshunos ham odamlar bilan muloqot qilishi, fikrini aniq ifodalashi, ma’lumotlarni tahlil qilishi va dalillar asosida xulosa chiqarishi kerak.

Shu ma’noda, Lobar jurnalistikadan yuz o‘girgan emas. U bu sohada olgan bilim va ko‘nikmalarini kelajakdagi huquqiy faoliyati uchun muhim tajriba sifatida saqlab qolmoqda.

Jurnalistlik va huquqshunoslik o‘rtasidagi murakkab tanlov

Lobar uzoq vaqt davomida qaysi kasbni tanlash masalasida ikkilanib yurdi. Uning qarshisida o‘ziga birdek qiziq tuyulgan ikki yo‘nalish — jurnalistika va huquqshunoslik turardi.

Bir tomonda jamiyatdagi voqealarni yoritish, insonlar bilan suhbatlashish, jamoatchilikka axborot yetkazish va ijodiy muhit mavjud edi. Ikkinchi tomonda esa qonunlarni o‘rganish, adolatni himoya qilish, insonlarning huquq va manfaatlarini ta’minlashga xizmat qiladigan huquqshunoslik sohasi turardi.

Bu qaror Lobar uchun oson kechmadi. Chunki u jurnalistikani shunchaki tasavvur qilibgina qolmagan, balki uni chuqur o‘rgangan, sertifikat olgan va telekanallarda amaliy tajriba ham orttirgan edi.

Biroq vaqt o‘tishi bilan u o‘z kelajagini huquqshunoslik sohasi bilan bog‘lashga qaror qildi.

Bu tanlov jurnalistikadagi mehnat va tajribalar bekor bo‘ldi, degani emas. Aksincha, avvalgi yo‘nalishda o‘rgangan har bir ko‘nikma uning yangi kasbiy yo‘lini boyitmoqda.

Jurnalistika Lobarni faol muloqot qilishga, savol berishga, voqealarga tanqidiy yondashishga va axborotni tahlil etishga o‘rgatgan bo‘lsa, huquqshunoslik ushbu qobiliyatlarni qonun, adolat va jamiyat manfaatlari yo‘lida qo‘llash imkonini beradi.

Uning qarori shuni ko‘rsatadiki, kasb tanlashda avvalgi mehnatdan voz kechish shart emas. Inson turli sohalarda olgan bilimlarini birlashtirib, o‘ziga xos va kuchli mutaxassisga aylanishi mumkin.

Akademik litseyga kirish — yangi bosqichning boshlanishi

Huquqshunos bo‘lishga qat’iy qaror qilganidan so‘ng Lobar Toshkent davlat yuridik universiteti huzuridagi Samarqand viloyati akademik litseyiga hujjat topshirdi.

Litseyga kirish uchun belgilangan imtihonlardan muvaffaqiyatli o‘tishi uning hayotidagi muhim natijalardan biri bo‘ldi. Bu muvaffaqiyat faqat ta’lim muassasasiga qabul qilinish emas, balki uning kasbiy yo‘nalishi aniq belgilanib, yangi bosqich boshlangani bilan ahamiyatli edi.

Bugungi kunda Lobar mazkur akademik litseyning 2-kursida tahsil olmoqda. U huquqshunoslikka oid fanlar, jamiyat va davlat boshqaruvi, huquqiy munosabatlar hamda qonunchilik asoslarini o‘rganmoqda.

Akademik litseydagi ta’lim jarayoni undan faqat darslarni o‘zlashtirishni emas, balki mustaqil fikrlash, fikrini dalillar bilan asoslash, huquqiy vaziyatlarni tahlil qilish va mas’uliyatli qarorlar qabul qilishni ham talab etadi.

Lobar ushbu imkoniyatdan samarali foydalanishga, o‘z bilimlarini muntazam oshirishga va kelajakdagi oliy ta’lim uchun mustahkam poydevor yaratishga intilmoqda.

U birin-ketin turli sertifikatlarni qo‘lga kiritib, bilim va tajribasini kengaytirib bormoqda. Har bir sertifikat uning uchun shunchaki hujjat emas, balki ma’lum bir yo‘nalishda qilgan mehnati, o‘rgangan bilimi va keyingi maqsadlar sari tashlangan qadami hisoblanadi.

Huquqshunoslik — adolat va mas’uliyat yo‘li

Lobar kelajakda huquqshunoslik sohasini davom ettirishga qat’iy qaror qilgan.

Uning nazarida huquqshunos bo‘lish faqat qonun moddalarini yod bilish degani emas. Yetuk huquqshunos jamiyatdagi jarayonlarni tushunishi, insonlarning muammolarini tinglay olishi, adolat va qonuniylik o‘rtasidagi bog‘liqlikni anglab yetishi kerak.

Huquqshunos zimmasida katta mas’uliyat mavjud. Uning fikri yoki qarori insonning huquqi, erkinligi va kelajagiga ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Shu sababli bu sohada chuqur bilim bilan birga halollik, vijdon, e’tibor va qat’iyat ham zarur.

Lobar kelajakda shunchaki diplomli mutaxassis emas, balki o‘z kasbini chuqur biladigan, insonlar ishonchini oqlaydigan va jamiyatga real foyda keltiradigan huquqshunos bo‘lishni istaydi.

Jurnalistika sohasidagi tajribasi unga jamiyatning turli qatlamlarini tushunish, insonlar bilan erkin muloqot qilish va murakkab mavzularni sodda shaklda tushuntirish imkonini berishi mumkin.

Kitobxonlikka bo‘lgan muhabbati esa uning lug‘at boyligini, fikrlash doirasini va tahliliy qobiliyatini rivojlantirmoqda.

Shu tariqa, Lobar tanlagan huquqshunoslik yo‘li uning avvalgi tajribalari, bugungi ta’limi va kelajak maqsadlarini o‘zaro birlashtiradigan asosiy yo‘nalishga aylanmoqda.

Sardorlar kengashidagi ikki yillik faoliyat

Lobarning jamoatchilik faoliyatidagi muhim bosqichlaridan biri — Past Darg‘om tumanidagi Sardorlar kengashi a’zoligi bo‘lgan.

U ikki yil davomida mazkur kengash faoliyatida ishtirok etib, yoshlar bilan ishlash, jamoaviy vazifalarni bajarish va tashabbuslarni amalga oshirish bo‘yicha tajriba orttirdi.

Sardorlar kengashidagi faoliyat Lobar uchun oddiy nom yoki lavozim emas edi. Bu jarayon undan mas’uliyat, intizom, tashabbuskorlik va atrofidagi yoshlarga e’tiborli bo‘lishni talab qildi.

Jamoada ishlash davomida u har bir insonning fikrini tinglash, vazifalarni o‘z vaqtida bajarish va umumiy maqsad yo‘lida hamkorlik qilishning ahamiyatini anglab yetdi.

Ikki yillik faoliyat davomida olingan tajriba uning shaxsiy rivojlanishiga ham ta’sir ko‘rsatdi. U o‘z fikrini erkin bildirish, tashabbus ko‘rsatish va jamoa oldidagi mas’uliyatni his etishni o‘rgandi.

Uning fikricha, liderlik boshqalarga buyruq berish yoki doimo oldingi qatorda ko‘rinish bilan belgilanmaydi. Haqiqiy lider vaziyatni anglay olishi, jamoaga e’tibor berishi, qabul qilgan qarorlari uchun javobgarlikni zimmasiga olishi va qiyinchiliklardan qo‘rqmasligi kerak.

Liderlikning uch tayanchi

Lobar lider bo‘lish uchun eng muhim uchta fazilatni alohida ta’kidlaydi:

qat’iyat, mas’uliyat va e’tibor.

Qat’iyat — insonning boshlagan ishidan qiyinchiliklar sabab voz kechmasligini ta’minlaydi. Har qanday maqsad sari yo‘lda to‘siqlar, ikkilanishlar va muvaffaqiyatsizliklar uchrashi mumkin. Qat’iyatli inson esa vaqtinchalik muammolarni yakuniy mag‘lubiyat deb qabul qilmaydi.

Mas’uliyat — liderning o‘z so‘zi, harakati va qarorlarining oqibatini tushunishidir. Jamoa boshqarayotgan inson faqat o‘z manfaatini emas, boshqalarning ishonchi va manfaatini ham hisobga olishi kerak.

E’tibor esa liderga insonlarni tushunish imkonini beradi. Har bir jamoa a’zosining fikri, qobiliyati, muammosi va ehtiyojini sezish uchun e’tiborli bo‘lish zarur.

Lobarning nazarida, ushbu uch fazilat bir-birini to‘ldiradi. Qat’iyatli, ammo mas’uliyatsiz inson jamoaga zarar yetkazishi mumkin. Mas’uliyatli, ammo e’tiborsiz rahbar esa atrofidagi insonlarning ishonchini yo‘qotadi.

Shu sababli haqiqiy yetakchi qat’iyat bilan harakat qilishi, mas’uliyat bilan qaror qabul qilishi va insonlarga e’tibor bilan munosabatda bo‘lishi kerak.

Kitob — doimiy hamroh

Lobarning kundalik hayotida kitob mutolaasi alohida o‘rin tutadi.

U bo‘sh vaqtida kitob o‘qiydi. Hatto kun tartibi band bo‘lgan paytlarda ham kitob mutolaasi uchun vaqt topishga harakat qiladi.

Bu holat kitobxonlik uning uchun shunchaki vaqti-vaqti bilan bajariladigan mashg‘ulot emas, balki hayot tarziga aylanganini ko‘rsatadi.

Kitob Lobar uchun yangi bilimlar manbai, boshqa insonlarning hayotini anglash imkoniyati va tafakkurni rivojlantiradigan vositadir. Har bir asar unga yangi dunyo, yangi xarakter va yangi qarashlarni taqdim etadi.

Huquqshunos bo‘lishni maqsad qilgan yosh uchun mutolaa ayniqsa muhim. Chunki bu kasb keng dunyoqarash, boy lug‘at, kuchli xotira va mantiqiy fikrlashni talab qiladi.

Badiiy asarlar inson tabiatini chuqurroq tushunishga yordam bersa, ilmiy va huquqiy adabiyotlar kasbiy bilimni oshiradi. Tarixiy kitoblar esa jamiyat va davlatlarning rivojlanish qonuniyatlarini anglash imkonini beradi.

Lobar o‘qigan kitoblarini yig‘ib, kelajakda shaxsiy kutubxonasini yaratishni niyat qilgan.

Uning tasavvuridagi shaxsiy kutubxona shunchaki javonlarga terilgan kitoblar to‘plami emas. Bu uning yillar davomida orttirgan bilimlari, qiziqishlari va ma’naviy rivojlanishini ifodalovchi alohida makon bo‘ladi.

Har bir kitob uning hayotining ma’lum bir davri, o‘rgangan sabog‘i yoki shakllangan qarashini eslatib turadi.

Xorijiy tillar — yangi imkoniyatlarga yo‘l

Kitob mutolaasi bilan bir qatorda, Lobar xorijiy tillarni o‘rganishga ham e’tibor qaratadi.

Uning fikricha, til bilish faqat boshqa mamlakat vakillari bilan suhbatlashish uchun emas, balki dunyodagi ilmiy, huquqiy va madaniy manbalardan bevosita foydalanish uchun ham zarur.

Huquqshunoslik tobora xalqaro aloqalar bilan bog‘lanib borayotgan bir davrda xorijiy tillarni bilish katta ustunlik beradi. Turli mamlakatlarning qonunchiligini o‘rganish, xalqaro huquqiy hujjatlarni tushunish va xorijiy mutaxassislar tajribasidan foydalanish uchun til bilimi muhim ahamiyatga ega.

Jurnalistikada ham xorijiy tillar yangi axborot manbalariga yo‘l ochadi. Shunday ekan, Lobarning til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishi uning har ikki kasbiy yo‘nalishdagi tajribasini mustahkamlaydi.

U til o‘rganishni bir martalik vazifa deb emas, balki muntazam davom etadigan jarayon sifatida qabul qiladi. Yangi so‘zlarni o‘rganish, matnlar o‘qish va nutq ustida ishlash uning o‘z ustida ishlash tamoyilining bir qismidir.

Kuchli bo‘lish — qiyinchilik sezmaslik emas

Lobar boshqalarga o‘z hayoti orqali o‘rgatishi mumkin bo‘lgan eng muhim jihatlardan biri — har qanday holatda ham kuchli bo‘lish va o‘z ustida ishlashni to‘xtatmaslikdir.

Uning tushunchasida kuchli inson hech qachon qiynalmaydigan yoki xato qilmaydigan inson emas. Kuchli inson qiyinchilikni his qilsa-da, undan keyin yana harakat qilishga o‘zida iroda topa oladi.

Hayotda insonning rejalari o‘zgargan, yo‘li to‘silgan yoki ishonchi pasaygan davrlar bo‘lishi mumkin. Biroq hech qanday holat bilim olish imkoniyatini butunlay to‘sib qo‘ya olmaydi.

Inson maktabda, litseyda, universitetda, kitob orqali, ustozdan yoki o‘z xatolaridan bilim olishi mumkin. Asosiysi, uning o‘rganishga bo‘lgan ichki istagi so‘nmasligi kerak.

Lobar ham jurnalistika va huquqshunoslik o‘rtasida ikkilangan davrlarini kuchsizlik sifatida emas, o‘zini anglash jarayoni sifatida baholaydi.

U avval jurnalistikani o‘rgandi, undan tajriba oldi va keyin huquqshunoslikni tanladi. Bu o‘zgarish bir yo‘ldan voz kechish emas, balki o‘ziga mos yo‘nalishni ongli ravishda aniqlash edi.

Orzular ko‘p, maqsad esa aniq

Lobarning ta’kidlashicha, insonda har kuni yangi orzular paydo bo‘lishi mumkin. Orzularning ko‘pligi insonning hayotga qiziqishi va imkoniyatlarga ochiqligini ko‘rsatadi.

Biroq uning eng muhim maqsadi aniq: yurtiga foydasi tegadigan munosib farzand bo‘lish.

U kelajakda egallaydigan bilimi va kasbidan faqat shaxsiy muvaffaqiyat uchun foydalanishni istamaydi. Lobar o‘z faoliyati orqali jamiyatga xizmat qilish, insonlarning huquqlarini himoya qilish va mamlakat taraqqiyotiga hissa qo‘shishni maqsad qilgan.

Uning yana bir katta maqsadi — ota-onasining ishonchini oqlashdir.

Ota-onaning farzandiga bildirgan ishonchi katta mas’uliyat yuklaydi. Lobar bu ishonchni o‘qishdagi natijalari, odobi, intizomi va kelajakdagi kasbiy yutuqlari orqali oqlashga intiladi.

U o‘z ustida ishlashni hech qachon to‘xtatmaslikni ham hayotidagi asosiy maqsadlardan biri deb biladi.

Chunki diplom, sertifikat yoki ma’lum bir lavozimga erishish bilan rivojlanish tugamaydi. Inson butun umri davomida yangi bilim va tajriba orttirishi kerak.

O‘zini boshqalar bilan taqqoslamaslik falsafasi

Zamonaviy davrda yoshlar ko‘pincha o‘z hayotini boshqalarning yutuqlari bilan solishtirishga moyil bo‘ladi. Ijtimoiy tarmoqlarda kimningdir muvaffaqiyati, sertifikati, ta’limi yoki hayot tarzi insonda ortda qolayotgandek tuyg‘u uyg‘otishi mumkin.

Lobar esa bunday solishtirish insonning o‘z yo‘lini qadrsizlantirishiga olib kelishi mumkinligini ta’kidlaydi.

Har bir insonning boshlang‘ich imkoniyatlari, oilaviy sharoiti, qobiliyati, sinovlari va rivojlanish sur’ati turlicha. Shu sababli bir kishining bugungi natijasini boshqa insonning hozirgi holati bilan to‘g‘ridan-to‘g‘ri taqqoslash to‘g‘ri emas.

“O‘zingizni hech kim bilan taqqoslamang. Har kimning o‘z vaqti, o‘z yo‘li va o‘z sinovlari bor.”

Lobar uchun eng to‘g‘ri taqqoslash — insonning bugungi holatini kechagi holati bilan solishtirishdir.

Bugun kechagidan ko‘proq bilim olganmi? Biror xatosini tushunib yetganmi? Yangi kitob o‘qiganmi? O‘z fikrini aniqroq ifodalay olganmi? Maqsadiga kichik bo‘lsa-da qadam tashlaganmi?

Ana shunday o‘sish haqiqiy muvaffaqiyat hisoblanadi.

Xato qilish va qayta boshlash jasorati

Lobar yoshlarga bilim olishdan, xato qilishdan va qayta boshlashdan qo‘rqmaslikni tavsiya qiladi.

Ko‘pincha inson biror ishni mukammal bajara olmasligidan xavotirlanib, uni umuman boshlamaydi. Ba’zan esa birinchi muvaffaqiyatsizlikdan so‘ng o‘zida qobiliyat yo‘q, degan xulosaga keladi.

Aslida esa xato — o‘rganish jarayonining tabiiy qismidir.

Lobar ham kasb tanlashda ikkilangan, avval bir yo‘nalishni chuqur o‘rganib, keyinchalik boshqa sohani tanlagan. Bu jarayon unga qarorlarni qayta ko‘rib chiqish yoki yo‘nalishni o‘zgartirish mag‘lubiyat emasligini ko‘rsatdi.

Ba’zan qayta boshlash — o‘zidan voz kechish emas, aksincha, o‘zini chuqurroq anglab, to‘g‘riroq yo‘lga qadam tashlashdir.

Uning fikricha, inson qanchalik ko‘p o‘rgansa, shunchalik bilmagan narsalari ko‘pligini anglaydi. Bu esa uni to‘xtatmasligi, aksincha, yangi izlanishlarga undashi kerak.

Jurnalistika va huquq uyg‘unlashadigan kelajak

Lobar kelajakda asosiy faoliyatini huquqshunoslik bilan bog‘lashni maqsad qilgan bo‘lsa-da, jurnalistikada orttirgan tajribasi uning kasbiy qiyofasini o‘ziga xos qilishi mumkin.

Huquq va jurnalistika jamiyat hayotida bir-biriga yaqin sohalardir. Jurnalist jamiyatdagi muammolarni yoritadi, huquqshunos esa ularni qonuniy jihatdan tahlil qilib, yechim topishga harakat qiladi.

Jurnalist insonlarga savol beradi, huquqshunos esa voqea va dalillar o‘rtasidagi huquqiy bog‘liqlikni aniqlaydi.

Jurnalistika tajribasiga ega huquqshunos murakkab qonunlarni sodda va tushunarli tilda izohlash, aholining huquqiy savodxonligini oshirish va ommaviy axborot vositalari bilan samarali ishlash imkoniyatiga ega bo‘ladi.

Kelajakda Lobar huquqiy jurnalistika, inson huquqlariga oid axborot faoliyati, davlat tashkilotlarining jamoatchilik bilan aloqalari yoki huquqiy targ‘ibot kabi yo‘nalishlarda ham o‘z salohiyatini namoyon etishi mumkin.

Bu ikki soha o‘rtasidagi tajriba uning kelajakdagi professional faoliyatini yanada boyitadigan muhim ustunlikdir.

Yetuk kadr bo‘lish sari izchil harakat

Bugungi kunda Lobar hali katta kasbiy yo‘lning boshlanishida. Biroq u kelajakka shunchaki orzu bilan emas, aniq harakatlar bilan tayyorlanmoqda.

U akademik litseyda huquqshunoslik yo‘nalishida tahsil olmoqda, turli sertifikatlarni qo‘lga kiritmoqda, kitob mutolaa qilmoqda va xorijiy tillarni o‘rganmoqda.

Shuningdek, jurnalistika bo‘yicha olgan bilim va amaliy tajribalarini ham saqlab, ularni yangi yo‘nalishdagi faoliyati bilan uyg‘unlashtirmoqda.

Lobarning kelajak rejalari quyidagi muhim maqsadlarni qamrab oladi:

• akademik litseyni yuqori natijalar bilan tamomlash;
• yuridik yo‘nalishdagi oliy ta’lim muassasasiga o‘qishga kirish;
• huquqshunoslik bo‘yicha chuqur nazariy va amaliy bilim olish;
• xorijiy tillarni mukammal o‘rganish;
• muntazam kitob mutolaa qilish;
• shaxsiy kutubxonasini yaratish;
• jurnalistika bo‘yicha olgan tajribasini huquqiy faoliyatda qo‘llash;
• yurtiga foydasi tegadigan yetuk mutaxassis bo‘lish;
• ota-onasining ishonchini oqlash;
• hayot davomida o‘z ustida ishlashni to‘xtatmaslik.

Bu maqsadlarning har biri katta intizom, vaqt va mehnat talab qiladi. Lobar esa muvaffaqiyatga bir kunda erishib bo‘lmasligini, u kundalik kichik harakatlardan shakllanishini yaxshi anglaydi.

Kechagidan yaxshiroq bo‘lish sari

Lobar Sobirova Dilmuratovnaning bugungi hayot yo‘li — o‘zini izlayotgan, imkoniyatlarni sinab ko‘rayotgan va har bir tajribadan saboq olayotgan zamonaviy yoshning yo‘lidir.

U jurnalistikaga qiziqdi, bu yo‘nalishda bilim oldi, sertifikatga ega bo‘ldi va telekanallarda amaliyot o‘tadi. Keyinchalik esa o‘z kelajagini huquqshunoslik bilan bog‘lashga qaror qilib, akademik litsey imtihonlaridan muvaffaqiyatli o‘tdi.

U ikki yil Sardorlar kengashi a’zosi sifatida jamoatchilik faoliyatida qatnashdi, mas’uliyat va liderlik ko‘nikmalarini shakllantirdi.

Kitob o‘qishni kundalik odatga aylantirdi, xorijiy tillarni o‘rganishga kirishdi va kelajakda katta shaxsiy kutubxona yaratishni maqsad qildi.

Lobarning eng katta kuchi barcha javoblarni hozirdanoq bilishida emas. Uning kuchi — bilmagan narsalarini o‘rganishga tayyorligi, xato qilishdan qo‘rqmasligi va kerak bo‘lsa, o‘z yo‘lini qayta belgilay olishidadir.

U yutuqni boshqalardan ustun kelish bilan emas, o‘zidagi o‘zgarish va rivojlanish bilan o‘lchaydi.

“Yoshlarga aytadigan eng muhim gapim — o‘zingizni hech kim bilan taqqoslamang. Har kimning o‘z vaqti, o‘z yo‘li va o‘z sinovlari bor. Bilim olishdan, xato qilishdan va qayta boshlashdan qo‘rqmang. Eng katta yutuq — har kuni kechagidan yaxshiroq inson bo‘lib borishdir.”

Lobar o‘zining ta’limi, kitobga bo‘lgan muhabbati, jurnalistik tajribasi, huquqshunoslikka intilishi va jamoatchilik faoliyati orqali bir haqiqatni ko‘rsatmoqda: insonning kelajagini bitta qaror emas, o‘rganishdan to‘xtamaydigan xarakter belgilaydi.

U hali yo‘lning boshida. Ammo uning maqsadi aniq — bilimli, qat’iyatli, mas’uliyatli va yurtiga foydasi tegadigan yetuk huquqshunos bo‘lish.

Lobar uch so‘zda:

Qat’iyatli. Kitobxon. Maqsadli.