NARZULLAYEVA SEVINCH ELDOR QIZI

Narzullayeva Sevinch Eldor qizi

Yosh pedagog | Ilmiy izlanishlar yo‘lida qat’iyatli | Kelajak ta’lim tizimiga hissa qo‘shishga intiluvchi fidoyi

Tug‘ilgan sana: 4-iyun, 2006-yil

Tug‘ilgan joy: Urgut tumani

Yashash joyi: Urgut tumani

Ta’lim: Samarqand davlat pedagogika instituti, Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi

Faoliyati: Pedagogika yo‘nalishida tahsil olmoqda

Sevinch — ilm yo‘lini tanlagan, kelajak avlod tarbiyasini o‘z zimmasiga olishga tayyor, izlanishdan to‘xtamaydigan yoshlardan biridir. Uning yo‘li oddiy boshlanmagan — u ilk qadamlarini maqola yozishdan boshlagan. Aynan shu jarayon uning fikrlash doirasini kengaytirib, ilmiy faoliyat sari yetakladi.

Bugungi kunda u nafaqat talaba, balki ilmiy izlanishlar bilan shug‘ullanayotgan va startup loyihalarda faol ishtirok etayotgan yosh tashabbuskor sifatida shakllanmoqda.

Ilm va tashabbus uyg‘unligi:

Sevinch uchun bilim — bu faqat nazariya emas, balki amaliy natijalarga olib boruvchi kuchdir. Shu sababli u ilmiy ishlar bilan shug‘ullanishni o‘zining kundalik faoliyatiga aylantirgan.

Startup loyihalarda ishtirok etishi esa uning zamonaviy fikrlashga ega, yangilikka ochiq va tashabbuskor shaxs ekanidan dalolat beradi. U faqat o‘rganish bilan cheklanmay, o‘rganganlarini amalda qo‘llashga harakat qiladi.

Ilhom va ichki motivatsiya:

Sevinchning motivatsiya manbalaridan biri — uning tengdoshi. U do‘stining yutuqlaridan ilhom olib, o‘zini rivojlantirishga intiladi. Bu esa uning sog‘lom raqobat va o‘sishga bo‘lgan ehtiyojini ko‘rsatadi.

Uning hayotiy shiori esa sodda, ammo kuchli:

“Bugun qilgan mehnatim — kelajagimning poydevoridir.”

Bu qarash uning har bir kunini maqsadli va mazmunli o‘tkazishiga turtki beradi.

Mas’uliyat — yetakchilikning asosi:

Sevinchning fikricha, haqiqiy lider — bu javobgarlikdan qochmaydigan insondir:

“Haqiqiy lider nafaqat o‘z hayoti, balki jamoasi va natijalari uchun ham mas’uliyatni o‘z zimmasiga ola biladi.”

U mas’uliyatli inson har qanday vaziyatda yechim topishga intilishini, muammolardan qochmasligini va ishonch uyg‘otishini alohida ta’kidlaydi.

Shaxsiy fazilat va ichki boshqaruv:

Sevinchning yana bir muhim jihati — bu o‘zini boshqara olish qobiliyati:

“Men har qanday vaziyatda ‘men’ligimni boshqara olaman.”

Bu fazilat unga har qanday sharoitda barqaror bo‘lish, hissiyotlarni nazorat qilish va to‘g‘ri qaror qabul qilish imkonini beradi.

Kelajak sari aniq maqsadlar:

Sevinchning asosiy maqsadi — oliy ta’limda pedagog sifatida faoliyat yuritish va o‘z bilimlari orqali jamiyatga foyda keltirish.

U nafaqat o‘z sohasida yetuk mutaxassis bo‘lishni, balki yangi ilmiy ishlar va loyihalar orqali ta’lim rivojiga hissa qo‘shishni maqsad qilgan.

Hayotiy prinsip va maslahat:

Sevinchning hayotga bo‘lgan qarashi chuqur va hayotiy:

“Hech qachon o‘zingizni boshqalar bilan solishtirmang — har kimning yo‘li o‘ziga xos. Eng muhimi, kechagi o‘zingizdan bugun yaxshiroq bo‘lishga harakat qiling.”

U xatolardan qo‘rqmaslik, harakatdan to‘xtamaslik va sabr bilan mehnat qilish muvaffaqiyatning eng muhim omillari ekanini ta’kidlaydi.

Xulosa — ilm va harakat uyg‘unligidagi kelajak:

Sevinch bugun — izlanishda, harakatda va o‘z ustida ishlash jarayonida. U hali yo‘l boshida bo‘lsa-da, undagi mas’uliyat, tashabbus va qat’iyat uni kelajakda ta’lim sohasida muhim o‘rin egallashiga zamin yaratadi.

U o‘z hayoti bilan yana bir haqiqatni isbotlamoqda:

muvaffaqiyat — bugungi mehnat, ertangi natijadir.