Shamshidinova Dilsabo Munavvarjon qizi
Yosh pedagog-olima | Boshlang‘ich ta’lim metodikasi bo‘yicha izlanishchi | Ilm va mas’uliyatni uyg‘unlashtirgan yetuk avlod vakili
Tug‘ilgan sana: 12-avgust, 2004-yil
Tug‘ilgan joyi va yashash manzili: Farg‘ona viloyati, Beshariq tumani
Ta’lim: Nizomiy nomidagi O‘zbekiston Milliy Pedagogika Universiteti, bakalavriat 4-bosqich talabasi
Faoliyat yo‘nalishi: Pedagogika (boshlang‘ich ta’lim)
Dilsabo — ilmni erta sevgan, mehnatni esa hayot mezoniga aylantirgan yosh pedagog-olima. Uning izlanishlari bir yoqlama emas: nazariya va amaliyot uyg‘unligi, zamonaviy metodika va o‘qituvchi shaxsiga qo‘yiladigan talablarni chuqur tahlil qilish bilan ajralib turadi. Bugun u boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari qanday bo‘lishi, qanday bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishi masalalarini markazga qo‘yib, to‘rtinchi kitobi ustida ishni yakunlamoqda.
Ilmga muhabbat — erta boshlangan yo‘l
Dilsaboning ilmga qiziqishi bog‘cha yoshidanoq namoyon bo‘lgan. Kitob va savol uning kundalik hamrohiga aylangan. Maktab yillarida mustahkamlangan bu qiziqish oliy ta’limda tizimli izlanishga aylandi. U pedagogikani kasb sifatida emas, kelajak avlod taqdiriga daxldor mas’uliyat sifatida qabul qiladi.
Yutuqlar — izchil mehnat mevasi
Dilsaboning ilmiy va ijodiy faoliyati e’tirof etilmoqda. Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2024-yil 11-dekabrdagi 461-son buyrug‘iga muvofiq Navoiy nomidagi Davlat stipendiyasi sohibasi bo‘ldi. Shuningdek, u:
- 50 dan ortiq ilmiy maqola muallifi;
- 3 ta shaxsiy kitob muallifi;
- 🏅 “O‘z kasbini fidoyisi” ko‘krak nishoni;
- 🎖 “Ta’limdagi xizmatlari uchun” ko‘krak nishoni;
- 🏅 “Yangi Renessans yoshlari” ko‘krak nishonlari sohibasi.
Bu yutuqlar — uzluksiz izlanish, talabchanlik va mas’uliyatning mantiqiy natijasi.
Sinovdan kuch topgan iroda
Hayotdagi muhim burilishlardan biri Dilsaboni yanada mustahkamladi: ilk yili faqat yuqori ball talab qiladigan universitetlarni tanlab, o‘qishga kira olmagani. Ammo ota-onasining: “Qizim, biz senga ishonamiz, sen olima bo‘lasan” degan so‘zlari uning eng katta tayanchiga aylandi. Bu ishonch bugun ham unga kuch bag‘ishlaydi.
Shior va ichki pozitsiya
“Bugungi ilmga intilish — ertangi g‘alabaning kafolatidir.”
Dilsabo uchun ilm — kelajakni qurish vositasi. U mas’uliyatlilik va talabchanlikni pedagog shaxsining tayanch fazilatlari deb biladi.
Bugun: izlanish, ertaga: yangilik
Bo‘sh vaqti kam bo‘lsa-da, Dilsabo uni samarali tashkil etadi: xorijiy tillarni o‘rganadi, mutolaa qiladi, ilmiy maqolalar yozadi, tanlov va konferensiyalarda qatnashadi. Ayni paytda boshlang‘ich ta’lim pedagogikasiga zamonaviy yondashuv asosida yangi kitob ustida ishlamoqda.
Maqsad — yetuk olima, ibratli ustoz
Dilsaboning orzusi aniq: o‘z sohasining yetuk kadri bo‘lib, kelajak avlodga ibrat bo‘ladigan olima ayolga aylanish. Uning liderlik fazilatlari — mas’uliyatlilik, sabr, ilmga chanqoqlik va boshqalarga to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatish qobiliyati — atrofidagilar tomonidan e’tirof etiladi.
Motivatsion murojaat
✨ “Kichigidan boshla, lekin kattasi haqida orzu qil. Bir vaqtda ko‘p ishga yopishma. Avval oddiy, kam sonli ishlarni puxta qil. Bosqichma-bosqich qiyinlariga o‘t. Doimo kelajak haqida o‘yla!”
Dilsabo bugun shunchaki talaba emas — u boshlang‘ich ta’limda yangi qarashlarni shakllantirayotgan, ilmni mas’uliyat bilan olib borayotgan yosh pedagog-olimadir.
